關愛留守兒童措施五篇-資料下載頁
2025-10-16 16:00本頁面
【正文】 心助學工作的重要保證。我們將受資助學生學期所產生的費用及時向資助人反饋，向家長宣傳“再苦不能苦孩子”，孩子是家庭社會的希望，挪用孩子的學習費用無疑是在打碎孩子明天的希望。⑤信息反饋制度：引導受資助學生向資助單位或個人定期匯報學習情況，表達感激之情。教育學生滿懷感恩之心，使廣大捐助者及時了解受助學生立志奮發(fā)學習的情況，增強對愛心助學的了解與信任。愛心助學領導小組還經常召開會議，總結經驗，制定科學的切合實際的幫扶計劃，利用媒體大力弘揚捐資助學的良好風尚，大力宣傳捐資助學典型，動員更多的單位和個人參與到活動中來。二、統(tǒng)籌規(guī)劃注重實效。關注特殊群體學生是一項長期工作，要求真務實、統(tǒng)籌規(guī)劃。①精神資助與物質資助相結合。一個人物質上的貧窮并不可怕，可怕的是不能挺起高傲的脊梁。我們在積極幫助孤殘生與資助人結成幫扶對子的同時，在學校內大力營造奮發(fā)有為的良好學風，教育學生從小立志，努力學習，長大成材。②受恩與感恩相結合。開展寫匯報信、問候卡等活動引導受助學生“受恩”時坦然，避免學生受到資助時誠惶誠恐，造成極大心理負擔，告訴他們每個人都有困難之時，別人的幫助要用心感受，用行動去回報。今天的回報是好好學習，明天是報效祖國。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。當別人有困難時都能伸出友愛之手，做力所能及的幫助。自己在學業(yè)上有所成就之時，總是不忘給幫助他的叔叔阿姨寄去匯報信，分享成長的快樂。③學校、家庭、社會相結合。一個學生的成長離不開家庭的養(yǎng)護、學校的教育、社會的幫助，我們廣泛發(fā)動各方面力量共同奉獻愛心，捐資助學，凝聚全社會的力量，為更多的貧困生解決困難，為貧困生解決更多的困難，讓每個人都成為愛心助學的支持者、參與者和監(jiān)督者。豐潤區(qū)沙流鎮(zhèn)中學2013年12月第五篇：關愛留守兒童保障措施平田中心學校關愛留守兒童保障措施為了貫徹落實上級關于做好關愛留守兒童工作的文件精神，將關愛工作付諸實際行動，讓每個留守兒童都能安全、健康、快樂地成長，在各級部門的指導下，我?！傲羰貎和摇苯ㄔO已顯雛形。具體做法如下：一、組織領導成立由校長任組長，副校長、教導主任任副組長、各班主任為成員的關愛留守兒童工作組。二、分工到人正常工作日由各班主任輪流座守活動室，雙休日、節(jié)假日由當天的值班教師負責活動室工作。三、活動室建設安排活動室24平米，懸掛兒童之家標牌，張貼規(guī)章制度，安裝親情聯(lián)系電話機、有線電視和電腦網絡視頻機，增制圖書柜和課桌凳。四、制度建設制定關愛留守兒童工作計劃和相關的制度、措施，并在實際工作中落實到位。五、建立包保制度(1)建立留守兒童包保責任制度：學校指定各班主任及授課教師為本班級留守兒童包保責任人。(2)包保人的主人職責：①關注留守兒童在校期間的表現(xiàn)，有針對性地開展關愛工作。②開展談心交心活動，與留守兒童進行零距離交心；與家長進行親情電話聯(lián)系，扎實做好對留守兒童的心理健康疏導及教育工作。③做好家訪工作。包保人每學期至少家訪兩次，平時隨時通過電話或視頻與家長代理監(jiān)護人聯(lián)系和溝通，共同關注留守兒童成長。④加強對留守兒童的安全教育和安全監(jiān)管。包保人對留守兒童進行必要的安全知識教育，對留守兒童校內外的活動及時關注。尤其是對學生上、放學途中和午休時間段的跟蹤管理，做好時間上的無縫對接。六、建立和完善各項資料學校在開學初就對在校的留守兒童逐一摸底，逐個登記，建立詳細檔案。重點記錄留守兒童的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人姓名、關系及聯(lián)系電話、父母現(xiàn)工作單位及通訊電話、留守兒童的個性特征等情況。建立留守兒童的家訪記錄簿。七、明確職責范圍學校與每個班級的包保責任人簽訂了責任書，明確責任范圍和各自的職責。2010年9月20日
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