傾聽孩子共同成長征文小編整理-資料下載頁
2025-10-16 15:42本頁面
【正文】 東西與人分享，不是自己的東西不能拿，東西要放回原處，做錯(cuò)了事情要表示歉意......”。幼兒園的教育包括方方面面，好的習(xí)慣成就好的未來，可見幼兒教育有著十分重要的意義。轉(zhuǎn)眼我從事幼教工作已有三年，這個(gè)時(shí)間說長不長，但是人生又有幾個(gè)三年呢？現(xiàn)在的幼兒三歲就已經(jīng)進(jìn)入幼兒園，每天都在接受新鮮事物，不斷學(xué)習(xí)和成長。而我們呢？當(dāng)人總是在經(jīng)歷過大大小小的事才頓感自己好像真的還有很多不懂，很多不知，真的想讓自己重新來過。教育有著方方面面，在這里我想說我愿意從現(xiàn)在開始，從心開始，以心靈傾聽心靈，傾聽孩子，與孩子共同成長，讓愛與教育同行！首先，我想講一個(gè)溫馨的小故事 ： 一個(gè)美國小男孩，跑到正在穿皮大衣準(zhǔn)備上夜班的父親身邊：“爸爸，請問您一分鐘賺多少錢？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“ 10 美元，你要做什么？”“請借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進(jìn)口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子?！鞍职?，你看！”兒子把手伸進(jìn)口袋，摸出了 9 美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你 10 美元，請你陪我 5 分鐘談?wù)勑?，好嗎？”正在開門的爸爸愣住了......親愛的朋友們，當(dāng)你聽到這個(gè)故事是什么樣的心理呢？可能有的朋友會(huì)問：孩子的心靈就是一張白紙，我還用專門去傾聽孩子的心聲嗎？其實(shí)，孩子的內(nèi)心世界有多少人能懂？然而這個(gè)小故事卻告訴我們，孩子需要的是我們敞開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的 5 分鐘！那怎樣才能走進(jìn)孩子的真實(shí)世界，讓孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，五彩斑斕呢？我認(rèn)為，作為幼兒教師首先要學(xué)會(huì)傾聽，才能更好的伴隨幼兒共同成長。我讀過一篇文章，其中有這么一段話：“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈?！庇纱?，我想到我們的工作，有時(shí)我們?nèi)狈δ托亩茨茏哌M(jìn)孩子的心靈。其中《指南》中指出：教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒相處，建立與幼兒平等的師幼關(guān)系，并對教師提出明確要求，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。通過對《指南》的學(xué)習(xí)，我愿意用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。在一次游戲活動(dòng)中，我們班的石德瑞和簡潤栩小朋友在游戲時(shí)不小心發(fā)生了一點(diǎn)小意外，導(dǎo)致簡潤栩受傷了，我及時(shí)把簡潤栩送進(jìn)醫(yī)院治療。事后我回到教室，向石德瑞和簡潤栩了解事情的情況，剛開始孩子都不說話，也就沒多問了。我就簡潤栩受傷的事在班上簡單的說了幾句，提醒孩子在游戲時(shí)注意安全。接著又進(jìn)行活動(dòng)課，由于簡潤栩受傷了，所以我特意留心的觀察了他，而就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)和他同桌的石德瑞小朋友就一直趴在桌上，好像在哭泣。這時(shí)我便把石德瑞小朋友叫到一旁，我先用紙把孩子眼角的淚水擦去，給了她一個(gè)擁抱，等她平靜之后我才問：“怎么了？是不是簡潤栩的事情和你有關(guān)系？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，把頭也埋得更低了，我又問：“你能給老師說說怎么回事嗎？我想知道事情是怎么發(fā)生的？”剛開始孩子還是不愿說，過了一會(huì)兒，她說到：“我本來是想和簡潤栩玩的，可是不小心把他弄摔倒了，我不是故意的?！痹瓉硎虑榈木売墒沁@樣的，于是我便安慰說：“我知道你不是故意的，也沒有人責(zé)怪你，就是簡潤栩受傷了你心里也很難受，對不對？”“你是不是怕簡潤栩不原諒你？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你想不想讓他原諒你？那你就想個(gè)辦法讓他原諒你?！敝?，石德瑞回到教室，剛開始她還是埋著頭，過了一會(huì)，她從書包里拿出一張圖畫紙，上面畫了兩個(gè)小朋友，一個(gè)小朋友對另一個(gè)小朋友說了對不起，遞給了簡潤栩，之后簡潤栩在旁邊寫下了沒關(guān)系。就這樣兩個(gè)孩子又和原來一樣高興的一起玩游戲。其實(shí)孩子的心靈就這么簡單，這么真實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子，讓孩子參與解決問題，而不是幫孩子解決問題。當(dāng)用心傾聽孩子的問題、想法、感情、信念，并讓孩子切實(shí)參與解決問題時(shí)，孩子一定能感受到你的誠意，會(huì)覺得你和自己是站在同一陣線上，這可以提升孩子的自尊心。教師要做到“笑著作老師，蹲著看孩子”，要學(xué)會(huì)捕捉孩子的弦外之音，勤于捕捉與孩子交流的機(jī)會(huì)。要用心傾聽孩子，用愛滋潤孩子幼小的心靈！在認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的過程中，我也在工作中不斷探索，實(shí)踐，反思，用愛心，耐心關(guān)注孩子的細(xì)微變化，傾聽孩子的內(nèi)心。每一個(gè)孩子都是與眾不同的言語生命，我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的每個(gè)問題，每一句話語，善于捕捉每一個(gè)孩子身上的思維。走進(jìn)孩子的內(nèi)心真實(shí)世界，用愛去澆灌孩子的心靈，愛就從溝通開始，讓愛與教育同行！
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