【總結】第一篇:王維《使至塞上》(語文版八年級必修) 教學目標:。 ,清楚詩歌中的“征蓬”這個意象,能賞析頸聯。教學過程: 1.導入:陶淵明開創(chuàng)了田園詩派,影響了后來的文人墨客,特別是唐朝的幾位詩人,王...
2024-10-28 14:24
【總結】第一篇:《使至塞上》說課稿 《使至塞上》說課稿張利利 一、說教材 《使至塞上》是一首邊塞詩,在七年級教材第二單元,這首詩是中考必考篇目之一,放在七年級學習,希望七年級的學生能以中考的心態(tài)來面對學...
2024-10-25 13:59
【總結】王維1.掌握詩歌朗讀基本技巧,熟讀成誦;2.品味詩歌的語言,領悟詩歌的情感;3.理解詩歌的藝術特色,學會簡單的賞析.領悟詩歌的情感及藝術特色王維(701-761),字摩詰,蒲州(今山西永濟)人,少有才名。開元九年(721)中進士,任太樂丞,后因事受牽累被貶
2025-08-05 00:20
【總結】使至塞上教案 使至塞上教案1教學目標: 。 ,清楚詩歌中的“征蓬”這個意象,能賞析頸聯。 教學過程: 1.導入:陶淵明開創(chuàng)了田園詩派,影響了后來的文人墨客,特...
2024-12-06 04:34
【總結】第一篇:《使至塞上》教學設計 《使至塞上》教學設計 1、教學目標: ①知識與能力目標:整體感知這首詩,了解本詩的寫作背景,作者生平、思想,律詩的一些常識;②過程和方法目標:通過反復讀詩,讓學生在...
2024-10-15 14:40
【總結】第一篇:《使至塞上》教案(范文) 《使至塞上》教案 教學目標: 1,了解本詩的寫作背景,作者生平、律詩的一些常識; 2、熟讀成誦,品味詩歌語言; 3、體會詩歌意境,領會詩歌所表達的深刻思想情...
2024-10-25 13:47
【總結】第一篇:使至塞上詩歌賞析 24、《使至塞上》賞析 王維 作者簡介 王維,字摩詰,唐代詩人,畫家,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為“詩佛”。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。...
2024-10-25 13:57
【總結】第一篇:使至塞上導學案 使至塞上導學案 【學習目標】 、注釋和工具書理解詩歌內容。。 ,提高文化品位和審美能力。【重難點】 準確把握課文內容,理解詩歌蘊含的思想感情和意境?!举Y料鏈接】 ◆...
2024-10-17 13:38
【總結】第一篇:使至塞上(本站推薦) 使至塞上》《泊秦淮》教學設計授課班級:福鼎市第十中學九年(2)班 執(zhí)教著:福鼎茂華學校陳芳蓉 一、教學思路: 本次跟隨初中語文唐炯武名師工作室,到福鼎十中進行教學...
2024-10-25 15:44
【總結】第一篇:《使至塞上》教學反思 第一篇: 我先讓學生收集這首詩的寫作背景,通過寫作背景,讓學生初步了解詩人出塞時的心情,為后面感悟作者出塞心情埋下了伏筆,緊接著我采用了學生間相互問答方式來解決詩中重...
2024-10-25 12:54
【總結】第一篇:《使至塞上》教學設計 《使至塞上》教學設計 教學目標 有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩。品味語言,體味詩歌的內涵。 培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學重點:...
2024-10-25 15:00
【總結】第一篇:使至塞上教案 在教師資格的考試中會涉及到不同類型的作品,比如今天小編選取的《使至塞上》是唐代詩人王維出使涼州途中所作的一首邊塞詩。本詩描繪了雄奇瑰麗的邊塞風光,也表達了羈旅途中悲苦、無奈而孤...
2024-10-17 13:20
【總結】居延遺址王維教學目標:1、識記關于作者文學常識,了解寫作背景。2、正確理解詩歌內容體悟作者情感。3、借助聯想和想象揣摩詩歌意境,能用自己的語言再現其意境或內涵。4、從遣詞造句和修辭角度賞析語言,理解詩句含義。考點:
2025-08-05 04:06
【總結】新添中學:蘭添單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。使至塞上(王維)——五言律詩王維(701-761),字摩詰,唐代山水田園詩派的代表作家。蒲州(今山西永濟)人,少有才名。開元九年(721)中進士,任
2024-12-08 13:52
【總結】單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。使至塞上——王維王維(701-761),字摩詰,蒲州(今山西永濟)人,少有才名。開元九年(721)中進士,任太樂丞,后因事受牽累被貶到濟州(今山樂長青縣)作司庫參軍。開元
2024-11-30 12:04