【正文】 在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過?！　　按竽聼熤保L河落日圓”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，用一個“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。抓住了沙漠中的典型景物進行描寫?！爸薄焙汀皥A”構造出的畫面，有一種無限開闊的空間，一種蒼涼宏大的視野?！　≡娙税炎约旱墓录徘榫w巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中?！　∽詈髢删鋵懙竭_邊塞：“蕭關逢候騎，都護在燕然”意思是，到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線?！　?三)小結?！　≡娙税压P墨重點用在了他最擅長的寫景上。作者出使，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進入邊塞后，所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。　　使至塞上教案12第一　　我先讓學生收集這首詩的寫作背景，通過寫作背景，讓學生初步了解詩人出塞時的心情，為后面感悟作者出塞心情埋下了伏筆，緊接著我采用了學生間相互問答方式來解決詩中重難點生字詞的意思，完成對詩歌大意的理解?！　≠p析環(huán)節(jié)我主要是針對王維詩歌“詩中有畫”的特點，針對頸聯(lián)進一步進行賞析。讓學生用自己的語言來描述這幅畫面，感悟“大”“孤”“直”“長”和“圓”字的妙處，最后明晰這句話的美在何處。效果還好?！　》独?　　《使至塞上》教學反思面面俱到是我們上課的通病，生怕哪里沒講到，考試的時候?qū)W生不知道。但講得太多，知識點太多，重點不突出，到頭來學生更可能一無所得。所以很認同方芳的反思，這節(jié)課的重點應該放在通過語言體會意境，應重點賞析“帶月荷鋤歸”和“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，并作為切入點來挖掘兩首詩歌的內(nèi)涵。　　范例3　　《使至塞上》是人教版八年級上冊語文第六單元30課古詩四首中的第二首詩。該詩的作者是唐代著名的山水詩人王維的一首邊塞詩。該詩中的“大漠孤煙直，長河落日圓”被王國維稱其為“千古壯觀”詩句。蘇軾曾評曰“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！薄　￠_元年間，王維被排擠出朝廷，玄宗派其以監(jiān)察御史的身份出訪邊關，訪問邊關與吐蕃交戰(zhàn)的崔希逸將軍。途中，詩人有感而發(fā)，作了此詩?！　≡诹私庠娙松郊皩懽鞅尘暗幕A上，引導學生誦讀詩歌，品味詩意，最終欣賞詩歌優(yōu)美的意境。　　首聯(lián)以記敘交待作者的使者身份：輕車簡從，遠赴邊關；頷聯(lián)看似寫景，實則情景交融，詩人以翻飛的蓬草，北歸的大雁兩個意象象征了自己被排擠出朝廷的政治遭遇，抒發(fā)了作者幽微難言的悲憤之情；頸聯(lián)是全詩的名句，描繪了一派邊關壯麗的奇景：黃沙漫漫，江水滔滔，一道狼煙，一輪紅日，意境雄奇開闊，詩中有畫，真可謂“千古壯觀”，其中“直”“圓”二字，看似俗，實則妙；尾聯(lián)，以敘事點明了邊關緊張的戰(zhàn)斗生活，體現(xiàn)了邊關將士們的愛國之情?！　】傊@首詩歌敘事、寫景、抒情交相融合，詩人以開闊的自然景色的描繪抒發(fā)了自己孤寂的情感，對邊關壯麗的欣喜?！　》独?　　整體感知環(huán)節(jié)的設計，一方面讓學生掌握詩歌朗讀背誦的技巧，另一方面，通過背誦讓學生初步了解詩歌的內(nèi)容?！　⊙凶x與賞析讓學生通過對詩句的品析來掌握詩歌賞析的方法，學會從遣詞、用句、修辭等方面來揣摩、理解作者煉字達意的技巧。　　范例5　　由于中考文言詩詞一塊重在考查學生背誦以及名句、名篇的默寫，應工作室本節(jié)授課要有效幫助學生新舊知識銜接之要求，因此課堂導入設計時安排學生回憶學過詩句，并要求板書，旨在發(fā)現(xiàn)錯別字加以引導、糾正。詩歌重在誦讀，在讀中學，讀中悟，讀中背。因此運用課堂多樣的誦讀方式，引導學生在讀中體會作者的情感。詩歌中的名句是中考考查的重點，因此名句的理解與講授將成為課堂的重點?！　》独?　　王維的《使至塞上》中的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”。這是王維在出塞途中所作的，描寫廣袤的塞上風光的絕句。詩的大意是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。簡直把廣袤的塞上風光寫絕了。展示在讀者眼前的是一幅美幻絕倫的塞上風光畫?！　W生了解的王維的詩作很多，有《相思》、《雜詩》、《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《山居秋暝》、《竹里館》等。每一首詩都是一幅優(yōu)美的風景畫。王維是居“李杜”之后，為學生接觸較多t的唐代詩人。他雖為朝廷命官，卻常隱居藍田輞川別業(yè)，過著亦官亦隱的居士生活。他多才多藝，能書善畫，詩歌成就以山水詩見長，描摹細致，富于禪趣。蘇軾謂其“詩中有畫”，“畫中有詩”，正指出其詩畫的特色和造詣。他是唐代山水田園詩派的代表?！　∥疫x取了不少的古詩詞讓學生來誦讀，這不失為學習古代文學的一個好的渠道。但是，單純的讓學生死記硬背或許就失去了編者的本意。應該在理解記憶的基礎上進行拓展，了解掌握與其相關的文學知識，或者以其他的方式理解詩作。就“大漠孤煙直，長河落日圓”來說，可以在學生理解記憶的基礎上，把這句詩意作為背景，讓學生對其描繪的內(nèi)容展開想象，改寫成一篇現(xiàn)代文，同樣是一篇很優(yōu)美的寫景文章。學生的想象力在這里會得到很好的鍛煉，理解記憶也得到升華?！　‘斎唬€可以讓學生以繪畫的形式把這句詩的內(nèi)容表現(xiàn)出來，同樣是對學生想象力的訓練，也是對學生繪畫能力的檢驗?！　】傊?，采取靈活多樣的積累古詩文的方式，不僅會激發(fā)學生的學習興趣，而且還能使學生對古詩文的理解更深，記憶更牢。還能達到學以致用的效果?！　》独?　　這首詩風格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?。“山隨平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說優(yōu)秀的山水畫“咫尺應須論萬里”，那么，這首形象壯美瑰瑋的五律也可以說能以小見大，以一當十。并且容量豐富：詩人選取日、月、江、天，包涵長江中游數(shù)萬里山勢與水流的景色這樣瑰麗大氣的意象，顯得大氣磅礴，風格雄健有力；而描寫又逼真如畫，意境高遠，具有高度集中的藝術概括力。故此詩成為李白描繪祖國壯麗河山著名的詩篇之一。　　使至塞上教案13教學目標　　知識與技能：　　積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。　　過程與方法：　　，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。　　，體味詩中蘊含的豐富情感美?！　　⑿蕾p“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。　　情感態(tài)度價值觀：　　理解詩人寫詩背景，感受詩人前后變化，培養(yǎng)學生樂觀、豁達的人生觀?！　〗虒W重點：　　、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美?！　　⒑畹恼Z言美?！　〗虒W難點：評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。　　教學方法朗讀鑒賞感悟　　教學過程　　，激發(fā)興趣　　由書法作品《使至塞上》導入。教師配樂朗讀。　?。骸　∽帜υ懀紊袝邑┑裙俾?，世稱王右丞。著《王右丞集》。太原祁(今山西祁縣)人，唐朝著名詩人。王維的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩?！?大屏展示)　　，以讀促悟　　(一)解一解　　了解背景：開元二十四年(736年)吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律(在今克什米爾北)。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。　　王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。本詩即寫出塞時沿途景色。察訪軍情，這實際是將王維排擠出朝遷?！　?二)讀一讀　　單車/欲/問邊，屬國/過/居延?！　≌髋?出/漢塞，歸雁/入/胡天。　　大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。　　蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然?！　∫?讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出情感?！　±首x：　　　　(三)釋義　　單車：一輛車，這里形容這次出使時隨從不多?！　賴?典屬國簡稱。唐代人有時以“屬國”代指使臣。這里“屬國”指往吐蕃的使者，王維奉使問邊，所以自稱屬國?！　≌髋睿猴h飛的蓬草。言蓬草遇秋，隨風遠去?！　煟悍闊?，報警時點的煙火?！　￠L河：黃河。　　蕭關:在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。　　候騎:騎馬的偵察兵。　　都護:當時邊疆重鎮(zhèn)都護府的長官、首將?！　⊙嗳?山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛山，代指邊防前線?！　?四)品一品：　　把握內(nèi)容，理解詩意，體會語言美、意境美、情感美?！　⌒〗M探討：　　?　　2.“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當時怎樣的心境?　　(孤寂、憤懣)　　?(蒼茫遼闊、浩瀚無邊)　　?　　(五)悟一悟：　　評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美?！　　　　　　　?大屏展示)　　“大”寫詩人開闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊?！　　肮隆边吶臎?，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)。　　“長”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺?！　　皥A”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫?！　∶鞔_：勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。　　從側面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神?！　∷?、美在何處　　(大屏展示)　　構圖美近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流空間擴大　　線條美縱的是煙，橫的是河，圓的是落日層次豐富　　色彩美黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃鮮明優(yōu)美　　明確：這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句?！　∥?，教師總結　　(大屏展示)　　《使至塞上》：以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，傳達了詩人幽微難言的內(nèi)心感情?！　×?、作業(yè)布置　　在周記本上把本詩改編成第一人稱敘述的故事并把“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境按照自己的理解畫在周基本上。