人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)連加連減說課稿-資料下載頁
2024-10-25 15:25本頁面
【正文】 減法計(jì)算．）同學(xué)們對(duì)于加減法的意義掌握得非常好，今天我們就要應(yīng)用它進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)．二、指導(dǎo)探索： 1．教學(xué)連加．（1）理解連加的意義【出示圖片“小雞圖”】有幾只小雞在吃蟲子？走來幾只？一共是幾只？你是怎么算的？（3加2等于5）又走來1只，現(xiàn)在一共是幾只？你是怎么算的？（5加1等于6）如果把這幅圖連起來看，應(yīng)該怎樣敘述它的意思呢？（引導(dǎo)學(xué)生敘述題意：有3只小雞在吃蟲子，走來2只小雞，又走來了一只小雞，現(xiàn)在一共有幾只小雞？）要求一共有幾只小雞？誰會(huì)列式？你是怎么想的？有和他想法不一樣的嗎？ 在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，老師板書： 教師范讀算式：3加2再加1等于幾． 學(xué)生齊讀算式．說明：在一個(gè)算式里，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加叫連加．（板書：連加）連加的算式怎樣計(jì)算呢？下面我們就一起研究這個(gè)問題．（2）研究算法．能直接算出結(jié)果嗎？結(jié)合這道題的意思想一想：先算什么，再算什么？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納出：先算3+2=5，再算5+1=6 ．板書：3+2+1=6 學(xué)生自己敘述3+2+1的計(jì)算過程．（3）練習(xí)：【出示圖片“做一做1”】 學(xué)生擺學(xué)具并列式計(jì)算．訂正時(shí)問：這幅圖是什么意思？你是怎么算的？ 2．教學(xué)連減．（1）理解連減的意義【出示圖片“星星圖”】一共有幾顆星星？剪去了幾顆？還剩幾顆？你是怎么想的？（8減3等于5）又剪去了幾顆？現(xiàn)在還剩幾顆？你是怎么算的？（5減1等于4）如果把這幅圖連起來看，就是有8顆五角星，先剪去了3顆，又剪去了1顆，求還剩幾顆？誰能自己再敘述一下這幅圖的意思？（在學(xué)生獨(dú)立敘述的基礎(chǔ)上指名敘述圖意．）要求還剩幾顆？怎樣列式？ 板書：8–4–1= 這個(gè)算式表示什么意思？你知道這樣的算式叫什么算式嗎？（板書：連減）誰會(huì)讀這個(gè)算式？（2）研究算法．結(jié)合題意，互相說一說怎樣計(jì)算 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)理論上歸納出：先算8–4=4，再算4–1=3．板書：8–4–1=3 學(xué)生練習(xí)說8–4–1的計(jì)算過程．（3）練習(xí)．【出示圖片“做一做2”】 學(xué)生擺學(xué)具并列式計(jì)算．訂正時(shí)問：這幅圖是什么意思？你是怎么算的？三、鞏固練習(xí)． 1．看算式擺學(xué)具．讓學(xué)生用學(xué)具擺出這兩道題，要求邊擺邊敘述題意． 2．看算式直接說結(jié)果．四、課堂小結(jié)．今天我們學(xué)習(xí)了什么？連加算式表示什么？連減算式呢？怎樣計(jì)算連減式題？怎樣計(jì)算連減式題？（結(jié)合例題來總結(jié)）．第五篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 連加、連減連加、連減教學(xué)內(nèi)容：課本P26—P27例例2 教學(xué)目標(biāo)：，掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。、減法。教學(xué)重點(diǎn)：，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。7+6+5 8+913 24107 20+30+10 173+4 ：今天我們將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。二、合作交流，掌握算理。（1）出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。（2）出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（3）怎樣求一共摘了多少個(gè)西瓜?學(xué)生回答，教師板書算式28+34+23這道題怎樣計(jì)算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。學(xué)生，匯報(bào)，板演解答過程。學(xué)生匯報(bào)、板演，并說明計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。、2題。算好后學(xué)生說說計(jì)算方法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識(shí)、方法上做一個(gè)回顧。學(xué)生自由說說。五、隨堂練習(xí)
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