【正文】 。⑵提前進教室，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，學生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導。⑶按時完成教學任務(wù)，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。⑷不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿拖鞋上課。⑹不得將手機帶入課堂，如必須隨身攜帶，上課必須關(guān)機。，突出重點，分散難點，精講巧練，思路清晰，注重學習方法的指導和直觀手段的運用，要引導學生主動學習，有質(zhì)疑問難、動手動口、當堂練習的時間。，教態(tài)親切自然，用普通話交流，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。、科學實驗、綜合實踐活動等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，眼保健操、課間操時教師應(yīng)在教室。體育室內(nèi)課要做好充分準備，安排好健康教育的內(nèi)容，保證健教質(zhì)量。三、認真布置和批改作業(yè)，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學生要適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學生思維、開拓視野、培養(yǎng)學習能力。，要符合教學要求和學生實際，重視系統(tǒng)訓練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求。課堂作業(yè)一般當堂完成。嚴格控制家庭作業(yè)總量，一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級不超過三十分鐘，五六年級不超過一小時。、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。并養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習結(jié)果等良好的學習習慣。、認真、細致，不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束。批改符號要規(guī)范。各類作業(yè)批改一律用紅筆，書寫工整、字跡清晰，批改后要在學生劃的記分格內(nèi)打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級）。小學英語作業(yè)批改可用“A、B、C、D”四等，并提倡寫“Good”等鼓勵性評價語。作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。一學期，一般情況下要有8篇大作，4篇小作。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力自行訂正的學生應(yīng)進行面批，指導其訂正。，要加強教育、指導，不準以作業(yè)處罰學生，不準罰抄課文。四、認真輔導課外輔導是教學工作不可缺少的一環(huán)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，要求做到：，提倡上門家訪，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。，采取不同的輔導措施，以個別輔導為主，小組輔導為輔，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。，要及時補課。五、認真組織考查，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。，不得擅自增加考試次數(shù)。單元教學結(jié)束后進行的考查，時間盡量控制在1節(jié)課內(nèi)。命題要根據(jù)課程要求、教材要求和學生的實際，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和拓展性。難易適度，做到知識、技能和智力方面兼顧，比例恰當，內(nèi)容正確，語言明白。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評判標準。，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標準客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到既公正、公平、合理，又具有激勵性。要及時做好成績統(tǒng)計，成績評定一律采用“等級制”。，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足之處。同時應(yīng)指導學生進行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。六、認真組織課外活動：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實。要組織好校級課外興趣小組活動。另外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭多出成果。，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。以上規(guī)范，希全體教師認真學習，積極落實。第五篇：教學六認真沭陽縣悅來西南學校“教學六認真”實施細則切實加強教學常規(guī)管理，是建設(shè)現(xiàn)代學校管理制度的重要內(nèi)容之一，也是促進教學質(zhì)量提升和教學實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學常規(guī)通常指教師幫助、指導學生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學程序，即我們平常所說的教學“六認真”（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核評價、認真總結(jié)反思）。一、認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學化。具體要求如下： 備課組全體教師每兩周進行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；（2）明確本單元教學的目的和要求；（3）研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容；（5）總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有：（1）教學目的和要求；（2）教學重點和難點；（3）較詳細的教學過程，包括主要教學環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學時間的大體分配；（4）教學方法的設(shè)計；（5）板書設(shè)計、教具準備；（6）作業(yè)布置。各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。二、認真上課課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求，充分運用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體 現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合大綱精神，又切合學生實際。：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。如收錄機、投影儀、語音室、電視機、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學中去。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學氛圍； （1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。（3）上課要按教學計劃進行，維護好課堂紀律，特別要注意的是不能任學生隨意趴著聽課，保證每一堂課的質(zhì)量；（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；（5）愛護學生，不體罰和變相體罰學生；（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課，先復(fù)習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。指導學生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課，取長補短，每位教師每學年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強學科指導。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。三、認真布置和批改作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：，習題要精選，難易要適中。注意減輕學生的過重負 擔。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是，對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標準答案了事。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負責對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級組長負責對本年級學科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。四、認真輔導輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導、培優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導的具體要求是：、早讀課，教師要下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學，但不能將輔導課變?yōu)樾率谡n。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據(jù)學生年齡特點、興趣特長，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生視野、促進學生全面發(fā)展。、有計劃地輔導困難學生，對德困生輔導可實施導師制辦法，從感化入手，促使其轉(zhuǎn)化；對學困生除教師平時輔導外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團員教師開展義教活動。要建立困難學生輔導檔案，及時記載輔導時間、對象、內(nèi)容。，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學科競賽輔導。指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學生在省市、全國性學科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。，還要強化學習習慣、思維方法、學習興趣、學習方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導。年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學科培優(yōu)補差工作。任課教師自覺承擔本班級學生補差工作，積極主動參與培優(yōu)和學科競賽輔導活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導工作。五、認真考核評價考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重 要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：，必須嚴格控制考試次數(shù)，加強平時考查，除畢業(yè)會考和升學考試外，每學期一般只舉行期中、期末考試。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎(chǔ)知識和運用知識的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。，嚴肅考紀。一方面對學生加強考風考紀教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀處分。另一方面，要求教師集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。一般實行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。，每次考試結(jié)束后，教師要認真分析試卷，及時組織講評，質(zhì)量分析表要認真填寫，準時上報教務(wù)處存檔。教務(wù)處負責全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排，負責對考風考紀的督查，對監(jiān)考教師的考評。六、認真總結(jié)反思總結(jié)是教學研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學水平，提高教學質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習慣，養(yǎng)成良好的教研風氣。教師應(yīng)通過總結(jié)，及時撰寫反思方面的文章，每學期上交一篇較高質(zhì)量的文章，參加學校的評比。具體要求如下：。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學體會和學生反饋的重要信息記錄下來。一個單元教學結(jié)束，教師要對該單元的教學進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺，要及時留下教學實踐數(shù)據(jù)。學期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學生，另一“頭”教師，學生要通過學期的期終考核寫好學期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學過程 教學原則和教學規(guī)律的體現(xiàn)，寫好教學反思。根據(jù)教學規(guī)律、教學體會寫好經(jīng)驗總結(jié)和教學論文或案例，論文要有一定的質(zhì)量，爭取能在教育教學刊物上發(fā)表。高級教師和有一定教育教學科研能力的老師要參加省級、市級教育教學科研課題的研究，要取得一定的成果。教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學的質(zhì)量分析，教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學工作情況，引導教師開展教育科研。沭陽縣悅來西南學校2013年8月31日