皂角小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查方案-資料下載頁
2024-10-28 14:44本頁面
【正文】 節(jié)，聽課時認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進(jìn)修計劃，積極參加各級形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。教師應(yīng)針對教學(xué)實際，積極參加教改實驗和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。教研組每學(xué)期至少開展2次大型教研活動，缺一次扣10分。（五）常規(guī)表冊上完一個單元后及時進(jìn)行檢測；否則缺一單元扣5分。并做好成績記載和考試質(zhì)量分析，每差一個環(huán)節(jié)扣1分。每學(xué)月聽課4節(jié)以上，全學(xué)期不得少于15，并填好聽課記錄；缺一次扣1分。作好會議記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄及政治學(xué)習(xí)記錄，每缺一次扣1分。班主任作好每周一次的中隊活動記錄，缺一次扣2分。班主任利用晨會開展法制、國防、生理心理健康以及環(huán)境保護(hù)、毒品預(yù)防等專題教育活動，有計劃，有教案，有活動記錄。（一周一次記錄，缺一次扣2分）每學(xué)月教師至少和4名學(xué)生談心，并做好記錄。（未按要求一次扣2分）（六）課外輔導(dǎo)要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以多樣，注重實效。每學(xué)月對學(xué)生個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)3次以上，查記錄、訪問學(xué)生，缺一次扣1分。三、檢查安排定時檢查(每學(xué)月月底）不定時抽查（校長將采用隨機(jī)抽取的形式對教師的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查，屆時由教導(dǎo)處向被抽查教師作出臨時通知。）四、檢查材料每月的教學(xué)工作檢查中，各位教師須提供以下材料： 任課教案、學(xué)生作業(yè)、成績分析、輔導(dǎo)記錄、談心記錄、晨會記錄、家訪記錄、聽課記錄、會議記錄。五、評定辦法每次教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發(fā)展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進(jìn)工作，提高工作成效。在檢查結(jié)束后，教導(dǎo)處及時公布檢查情況。第五篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查通報雙溪小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查通報9月28日至9月30日，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了本學(xué)期第一次教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下幾方面材料：一、教師的備課；二、教師作業(yè)批改；三、教師手冊；四、班主任工作記載；五、各線負(fù)責(zé)人工作情況等。其宗旨是進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高?，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：備課：部分教師手寫備課，大多數(shù)教師電子文本備課，部分教師二次備課簡略，有待改進(jìn)。建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學(xué)生的特點，增強(qiáng)教案在教學(xué)中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真。語文教師一課一改。作文批改較詳。大多數(shù)數(shù)學(xué)教師基本能夠達(dá)到一日一改?；灸軌蜻_(dá)到通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識，提高能力。建議注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。教學(xué)反思：絕大多數(shù)教師在課后寫出了教學(xué)反思，只是部分教師的教學(xué)反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵，沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。輔導(dǎo)和家訪：多數(shù)老師開展得多，記錄得少，建議及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗，同時記錄也是反映平時工作軌跡的一種形式。班主任和各線負(fù)責(zé)人本學(xué)月工作開展得很好，望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?？偟膩碚f，從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作也非常認(rèn)真、辛苦，大家工作都做得比較好，存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。本學(xué)月教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作相對比較優(yōu)秀的老師有：姚會、李艷、任娟、雷定美、云蘇麗、黃雪梅、何藺。特此通報雙溪小學(xué)2014年10月16日
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