【正文】 重疾病的預(yù)防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動(dòng)作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。張仲景：東漢時(shí)期著名醫(yī)學(xué)家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，被后世譽(yù)為經(jīng)典之作?，F(xiàn)在同學(xué)們知道為什么把醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生譽(yù)為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。中國不但在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。始于夏朝而興于商周，在長達(dá)16個(gè)世紀(jì)的興盛時(shí)代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。學(xué)生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時(shí)的編鐘的情況。（出土地點(diǎn)、地位）領(lǐng)先的天文和數(shù)學(xué)成就我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學(xué)生們作一下總結(jié)。線索如下；（1）、甲骨文中的記載。（2）、〈春秋〉中的記錄。（3）、郭守敬的著作。數(shù)學(xué)方面也很有建樹：（1）、《九章算術(shù)》。（2）祖沖之的圓周率》……了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的決心。張衡和地動(dòng)儀地位：世界上第一個(gè)測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。造紙術(shù)的發(fā)明知道造紙術(shù)在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。五、作業(yè)：了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。中國在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn)和成就。中國在天文數(shù)學(xué)上的地位。展開大量的調(diào)查、討論、探究體會(huì)中華博大的文明。教學(xué)目標(biāo)：了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段。認(rèn)識為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的基石。了解信息時(shí)代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。教學(xué)方法：在展開討論的基礎(chǔ)上，可鼓勵(lì)學(xué)生展開社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)今社會(huì)上科學(xué)技術(shù)給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關(guān)的和自己息息相關(guān)的社會(huì)問題。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機(jī)、電腦等先進(jìn)的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。板書課題：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。學(xué)習(xí)第一部分（1）、追溯工業(yè)文明的進(jìn)程步驟：學(xué)生自學(xué)課文，自己解決問題，問題如下 ：人類文明可分為哪兩個(gè)階段？各自的標(biāo)志是什么？列舉一些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會(huì)到什么？經(jīng)過學(xué)生的討論，教師要達(dá)到這樣的效果：問題答案；人類文明要經(jīng)過的兩個(gè)重要階段一是18世紀(jì)60年代開始的，以發(fā)明和使用機(jī)器為代表的蒸汽革命時(shí)代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機(jī)，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明的火車。一是19世紀(jì)七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時(shí)代，主要發(fā)明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)等。學(xué)生仔細(xì)想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個(gè)是中國人的呢？展開討論得出結(jié)論。學(xué)習(xí)第二部分：走進(jìn)信息時(shí)代步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進(jìn)的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系實(shí)際說說你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。識記內(nèi)容：電腦的廣泛應(yīng)用在信息社會(huì)，電腦已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓家，成為社會(huì)生活的重要標(biāo)志，影響到現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時(shí)代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無紙貿(mào)易、無紙圖書館已經(jīng)在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞典一書共20卷，字?jǐn)?shù)6000多萬，重達(dá)62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡在采用“無紙貿(mào)易”后，每年可節(jié)省貿(mào)易經(jīng)費(fèi)10億新加坡元，辦理進(jìn)出口手續(xù)也由原來的3天縮短到15分鐘。無紙時(shí)代將是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。聯(lián)系實(shí)際討論一下計(jì)算機(jī)給我們的生活帶來得方便。結(jié)合12頁的插圖分享網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的方便和快捷?？茖W(xué)是把雙刃劍科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)，也帶來了許多負(fù)面影響，照明技術(shù)給人們帶來了光明，但停電會(huì)使社會(huì)陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變了我們的生活，但同時(shí)汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了禁止生產(chǎn)汽車的呼吁。談?wù)勀銓@種呼吁的看法。閱讀資料：《北美停電》感受負(fù)面影響給人類帶來的災(zāi)難性打擊。電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡(luò)工作者……聊天，了解網(wǎng)絡(luò)病毒的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)怎樣防止網(wǎng)絡(luò)病毒的肆意傳播的知識?？寺〖夹g(shù)的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動(dòng)物的一個(gè)組織細(xì)胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術(shù)的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學(xué)的歷史，引起了全世界的震驚。針對克隆技術(shù)，請發(fā)表一下你的看法。在就是否允許克隆人類發(fā)表一下你的看法。在網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)資料和信息，與學(xué)生交流研討。作業(yè)：1）、學(xué)生記憶有關(guān)知識詞條。2）、展開大量的查找方法體會(huì)科學(xué)技術(shù)對我們生活帶來得方便。3）、研究一下，應(yīng)該怎樣對待科學(xué)技術(shù)帶來得負(fù)面影響。崇尚科學(xué) 破除迷信教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：樹立“相信科學(xué)，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動(dòng)，破除陋習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，增強(qiáng)他們熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。能力：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察、認(rèn)識社會(huì)和辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力和創(chuàng)新能力。知識：使學(xué)生懂得封建迷信活動(dòng)是有害的、騙人的。會(huì)對社會(huì)和人民生命財(cái)產(chǎn)造成危害；懂得科學(xué)是反對迷信的思想武器，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)。用科學(xué)反對形形色色的迷信活動(dòng)。移風(fēng)易俗。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)封建迷信騙人、害人的事例；搜集一些著名科學(xué)家的故事。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)一、講故事導(dǎo)入教師講一個(gè)發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學(xué)生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關(guān)事例。揭示課題：崇尚科 學(xué)、反對迷信二、建迷信害人不淺1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看清將迷信欺騙人的伎倆。2議一議:你對這些迷信活動(dòng)怎樣看？三、向邪教宣戰(zhàn) 放有關(guān)邪教受害者劉思影的錄像片。，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。四、作業(yè)用自己喜歡的方式（繪畫、標(biāo)語、作文）進(jìn)行科普宣傳。第二課時(shí) 崇尚科學(xué)一 談話導(dǎo)入科學(xué)是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學(xué)家和探險(xiǎn)家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學(xué)。波蘭科學(xué)家哥白尼和意大利科學(xué)家布魯諾就是這樣的杰出代表。二、教師講有關(guān)哥白尼、布魯諾的故事。三、交流討論科學(xué)家為了真理不畏艱險(xiǎn)、不斷追求的事跡說明了什么？四、從小愛科學(xué)師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學(xué)生自讀教材20頁，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學(xué)到些什么？學(xué)生自己閱讀卓琳同學(xué)的故事。討論：周林同學(xué)的故事給了你什么啟示？學(xué)生談?wù)勛约河惺裁纯茖W(xué)小設(shè)想，課下做一做。板書設(shè)計(jì)：3崇尚科學(xué)，破除迷信封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)追求科學(xué)與真理的人們從小愛科學(xué)教學(xué)內(nèi)容 六年級下冊 4讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。能力：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。知識：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料；學(xué)生分組搜集20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學(xué)地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)?。二、小小科技發(fā)明展覽會(huì) 用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。3教師補(bǔ)充介紹 19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。：日常我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識、動(dòng)手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進(jìn)的地方?三、總結(jié)本課板書設(shè)計(jì)：4．讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活中國的重大發(fā)明世界十大發(fā)明第二單元1災(zāi)難深重的中國教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過了解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強(qiáng)對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心。能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)了解歷史、認(rèn)識歷史的方法，養(yǎng)成關(guān)注歷史的習(xí)慣，以及用歷史的關(guān)掉看待問題的習(xí)慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會(huì)發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。知識：了解鴉片輸入對中國社會(huì)的危害，以及外國列強(qiáng)由此發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的基本史實(shí)；知道林則徐為維護(hù)中華民族利益而進(jìn)行的“虎門銷煙”壯舉，認(rèn)識英國等西方列強(qiáng)向中國走私鴉片和發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，再加上衛(wèi)國列強(qiáng)罪惡的侵華戰(zhàn)爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道“中英南京條約”的主要內(nèi)容以及對中國社會(huì)的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《時(shí)局圖》的教學(xué)掛圖；準(zhǔn)備《林則徐》影視資料收集歷史上外國列強(qiáng)與清政府簽訂的不平等條約及主要內(nèi)容。準(zhǔn)備有關(guān)鴉片危害人體的資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴一、結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀(jì)念碑？為什么人民英雄紀(jì)念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？二、鴉片侵蝕中國出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”教師：鴉片大量輸入，危害嚴(yán)重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達(dá)40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強(qiáng)烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財(cái)富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個(gè)不平等條約《中英南京條約》。討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？三、圓明園的傾訴學(xué)生先讀有關(guān)教材教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。討論：站在圓明園廢墟上，你會(huì)想到什么？交流匯報(bào)收獲。第二時(shí)：西方列強(qiáng)瓜分中國一、用《七子之歌》導(dǎo)入。聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強(qiáng)奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個(gè)孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。二、看《時(shí)局圖》反思?xì)v史投影出示: 《時(shí)局圖》和《帝國主義列強(qiáng)瓜分中國簡表》。教師從侵占中國領(lǐng)土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。指出圖中各種動(dòng)物和標(biāo)識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤蟆：法國）沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜?！稌r(shí)局圖》旁所提的這首詩，表達(dá)了怎樣的思想感情？講講詩的含義。（表達(dá)了對時(shí)局的關(guān)心和對祖國危亡的擔(dān)心，呼吁中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里知道愛國就等于愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）學(xué)生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強(qiáng)在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學(xué)生勿忘國恥，振興中華。板書設(shè)計(jì)： 災(zāi)難深重的中國鴉片侵入中國——《中英南京條約》圓明園的毀滅西方列強(qiáng)瓜分中國 第二單元2 人類渴望和平教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。能力：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、選擇、甄別資料的方法。知識：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災(zāi)難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及結(jié)果；了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認(rèn)識當(dāng)今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭依然存在的形式。教學(xué)準(zhǔn)備： 1第一次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)的損失示意圖。，收集當(dāng)?shù)厝嗣窨谷斩窢幍氖论E。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 歷史不會(huì)忘記一、世界大戰(zhàn)的災(zāi)難師：剛剛過去的20世紀(jì)，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀(jì)。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導(dǎo)火索是什么？教師:補(bǔ)充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響。（大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；大戰(zhàn)為社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；第一次世界大戰(zhàn)還促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。）師：誰知道今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？（根據(jù)情況教師補(bǔ)充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）二、歷史不會(huì)忘記教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過課件演示：日軍在南京大屠殺的資料放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷學(xué)生談?wù)劯惺?。第二課時(shí)：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱一、激情導(dǎo)入