【正文】 鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí)，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會(huì)或不懂的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會(huì)做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無(wú)終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過(guò)渡）（二）合理安排時(shí)間（板書(shū)）老師：大家平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)有沒(méi)有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？ 大家打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫(xiě)邊玩”、“不收拾書(shū)包就睡覺(jué)”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。)35老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識(shí)，我們還可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十七頁(yè)和第六十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說(shuō)一說(shuō)。老師：看來(lái)愛(ài)觀(guān)察、樂(lè)于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書(shū)等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛(ài)迪生的故事”；圖片“觀(guān)察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見(jiàn)文本資源。）老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。（最后，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。電教課時(shí)29－30第四課 我們的班集體學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。（二）能力目標(biāo)遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂(lè)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動(dòng)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1．搜集班上典型的熱愛(ài)班集體的事例。2．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。3．搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。4．準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。師生設(shè)計(jì)一棵沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)：使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】（展示圖片“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”或自己班里 37 的集體照、生活照等。）同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？【講授新課】一、團(tuán)結(jié)合作（板書(shū)）老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂(lè)。大家打開(kāi)課本第七十頁(yè)，我們看看斑馬和鴕鳥(niǎo)是怎么合作的呢？（讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。）老師：主要就是因?yàn)樗麄冏詈鬀](méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于誰(shuí)都沒(méi)水喝。在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁(yè)的籃球賽事，大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？從籃球比賽我們可以知道：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。我們看課本第七十二頁(yè)的圖片，我們看看圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？二、集體生活中的規(guī)則（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第七十三頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？老師：如果大家玩游戲時(shí)，不按照規(guī)則玩，如跳繩時(shí)不按順序跳，自己獨(dú)霸某項(xiàng)器材玩，還能玩得高興嗎？（讓同學(xué)們欣賞視頻“課間活動(dòng)要守秩序”；圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動(dòng)”；還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見(jiàn)文本資源。）老師：在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。（過(guò)渡）三、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則（板書(shū)）（給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。）老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽(tīng)發(fā)言同學(xué)講話(huà)，老師講課都受到了影響。所以我們應(yīng)該遵守課堂 38學(xué)習(xí)中的規(guī)則，大家說(shuō)是不是呢？（讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。）老師：下面我們一起制定一個(gè)關(guān)于討論秩序的規(guī)則，好嗎？（同學(xué)們制定有關(guān)討論的規(guī)則。老師總結(jié)，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話(huà)；在發(fā)言人沒(méi)有講完之前不得舉手；不允許和同學(xué)交頭接耳；緊緊圍 繞主題進(jìn)行討論，不能講題外話(huà)；即使是別人講錯(cuò)了，也不能諷刺同學(xué)；別人說(shuō)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過(guò)提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學(xué)習(xí)規(guī)則等。）老師：我們?cè)诎嗉w中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)同學(xué)都是集體中的重要一員，每個(gè)人的行為直接影響到集體的榮譽(yù)。（過(guò)渡）四、我是班集體中的一員（板書(shū)）老師：下面看課本第七十六頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)在為自己的班集體做什么？老師：我們也是班集體中的重要一員，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為“為大家服務(wù)的學(xué)生”，你是怎樣為大家服務(wù)的呢？（老師總結(jié)。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學(xué)值日”、“為同學(xué)的成功喝彩”、“為班集體爭(zhēng)光”、“為別人的進(jìn)步喝彩”、“值日”等。）老師：作為集體的一員，我們應(yīng)該認(rèn)真完成集體交給我們的任務(wù)，為集體做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞別人。大家認(rèn)真讀一讀課本第七十八的這篇作文，然后談?wù)勀愕母惺?。讓同學(xué)們一起來(lái)做一棵記載好人好事的大樹(shù)，在葉子上寫(xiě)上同學(xué)的名字和她做的好事。老師：我們生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體里，在美麗的校園里學(xué)習(xí)和生活，可你了解我們的學(xué)校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過(guò)渡）五、我愛(ài)我校（板書(shū)）（根據(jù)學(xué)校實(shí)際，讓同學(xué)們查閱資料、采訪(fǎng)爸爸、老師、鄰居，或老師介紹等形式，讓同學(xué)們了解自己學(xué)校的歷史，以及學(xué)校培養(yǎng)了哪些人才等等。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義；知道了自己是集體中的一員，應(yīng)該為集體做力所能及的事情。還通過(guò)各種形式更加了解了自己的學(xué)校。加深了學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。電教課時(shí)31－32第五課 我愛(ài)我校學(xué)習(xí)目標(biāo)：態(tài)度：了解學(xué)校校史，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自己學(xué)校的情感。能力：學(xué)會(huì)收集資料、信息。知識(shí)：通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)等形式，了解學(xué)校的發(fā)展變化。主題教學(xué)思路:每所學(xué)校的歷史是不同的，讓學(xué)生在了解自己學(xué)校的歷史中，知道學(xué)校的發(fā)展變化。我們學(xué)校的歷史不長(zhǎng)，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地運(yùn)用自己學(xué)校的資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷史與變化。學(xué)校里如果有校史展覽，可以讓學(xué)生在展室中上課。通過(guò)課下學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)自己長(zhǎng)輩等活動(dòng)，了解他們卜學(xué)時(shí)的情形，懂得學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，為社會(huì)輸送了各方面的建設(shè)人才。假如學(xué)校的歷史比較短，是新建學(xué)校，沒(méi)有更多的內(nèi)容可以了解，則引導(dǎo)學(xué)生將本單元的內(nèi)容作個(gè)回顧，寫(xiě)篇感想和體會(huì)，或者與學(xué)生一起開(kāi)展與本單元內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)。教材圖案釋義：第75頁(yè)的圖片，通過(guò)學(xué)校過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比，了解學(xué)校的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校。第76頁(yè)的圖片，反映了學(xué)校為利：會(huì)培養(yǎng)的各級(jí)各類(lèi)人才，在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)了解學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了哪些人才。教與學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)：愛(ài)我們的學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法查閱資料，收集有關(guān)學(xué)校今昔的圖片，了解學(xué)校的過(guò)去利現(xiàn)在?？梢栽L(fǎng)問(wèn)學(xué)校的老教師、老校長(zhǎng)，了解學(xué)校從建校到現(xiàn)在為國(guó)家輸送了 41多少人才，合作完成統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)老照片或者圖片，尋找過(guò)去學(xué)校的蹤跡，如古老的鐘鈴、古色古香的建筑、老式的桌椅板凳等，參觀(guān)過(guò)去的遺跡。采訪(fǎng)周?chē)娜耍私鈱W(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了哪些人才?翻閱校志，了解更多的信息。將調(diào)查的結(jié)果在全班進(jìn)行交流和共享，可以將學(xué)生采訪(fǎng)、參觀(guān)的感想、體會(huì)、圖表等裝訂成冊(cè)，書(shū)的題目為《我愛(ài)我校》專(zhuān)集。第五篇：品德三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元幸福家庭伴我成長(zhǎng)本單元共有四個(gè)課題：我的家庭、幸福的家庭、我成長(zhǎng)的故事、我會(huì)做的事情。本單元的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)是：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩。能力是：學(xué)習(xí)知識(shí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。體會(huì)健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和個(gè)人身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知識(shí)：知道家庭生活要講道德、要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間要相互溝通，平等對(duì)待，會(huì)正確處理家庭成員間的矛盾。懂得與鄰里要和睦相處。本單元主題授課11課時(shí)?；顒?dòng)主題一：我的家庭課時(shí)安排：2課時(shí) 活動(dòng)目的：了解家庭的構(gòu)成，知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。了解父母的工作、興趣愛(ài)好等，體會(huì)父母對(duì)社會(huì)和家庭的貢獻(xiàn)。知道家庭成員之間的關(guān)系。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)：“幸福的家”活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。活動(dòng)安排：教師布置活動(dòng)安排：（1）、介紹自己的家庭成員。（2）、把家庭成員之間的關(guān)系介紹一下。（3）、說(shuō)一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。學(xué)生活動(dòng)。二、智力回答剛才介紹的同學(xué)中，三口之家的都是誰(shuí)的家庭？（五口、六口??）在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有??和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有??你還知道一些特殊的家庭嗎 ？三、知識(shí)介紹（一）、單親家庭：教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話(huà)題。提出問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受嗎？（這個(gè)孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛(ài)??）引導(dǎo)：那么，我們應(yīng)該怎么對(duì)待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他??）教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛(ài)，所以他們心理很難過(guò)。但是，只要我們把他們當(dāng)成正常的小伙伴，不提另他們難過(guò)的事，在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們，他們也象我們一樣幸福。（二）、福利院：教師可以利用教科書(shū)的資料介紹，如果有條件的話(huà)，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料，讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。說(shuō)一說(shuō)，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款??）四、思考辨析：教師借助剛剛講到的“福利院”提問(wèn)，為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院？學(xué)生思考，自由發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)：每個(gè)人的家庭各不相同，但是每個(gè)認(rèn)得成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。家是我們走向社會(huì)的第一步，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。五、活動(dòng)：以小組為單位仿照教科書(shū)的樣子畫(huà)出自己的“家庭樹(shù)”。六、布置下一節(jié)的任務(wù)：調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入，并了解他們工作的體會(huì)。七、課后拓展：走訪(fǎng)本地的福利院。第二課時(shí)一、資料交流：以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。討論以下爸爸媽媽的工作時(shí)間、收入、他們的體會(huì)，看看能夠得出什么結(jié)論。二、全體展示：簡(jiǎn)單介紹自己的父母的工作、收入。通過(guò)調(diào)查和交流，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。教師引導(dǎo)小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。三、說(shuō)說(shuō)：通過(guò)調(diào)查與交流，你想對(duì)爸爸媽媽上說(shuō)寫(xiě)什么。簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己的想法。用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物??）活動(dòng)主題一： 幸福的家庭課時(shí)安排：3課時(shí) 活動(dòng)目的：知道家庭和睦的重要，體會(huì)家庭中的親情。知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)：“我的一家”教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）（在黑板上貼“家”字）我們每個(gè)人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動(dòng)的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。沒(méi)有被提到的學(xué)生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。二、討論交流什么樣的家庭是幸福的家庭？學(xué)生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來(lái)（說(shuō)說(shuō)，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事??）學(xué)生展示。三、情感提升教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們?cè)诩依锷畹迷趺礃樱ㄐ腋！⒏吲d、快樂(lè)??）小結(jié)：父母、長(zhǎng)輩以及他們對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)來(lái)表達(dá)他們非常愛(ài)我們，非常愛(ài)我們的家，而我們也非常愛(ài)我們的爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩，大家和睦相處、幸?？鞓?lè)。第二課時(shí)一、活動(dòng)：“一次家庭會(huì)議”教師提問(wèn)：你參加過(guò)你的“家庭會(huì)議”嗎，長(zhǎng)輩們尊重你的意見(jiàn)嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由發(fā)展言論。討論交流：參加家庭會(huì)議時(shí)自己的體會(huì)。引導(dǎo)性提問(wèn)：全家一起討論決定事情有什么好處？學(xué)生根據(jù)討論說(shuō)說(shuō)自己的想法。二、活動(dòng)：“那些事情我?guī)兔Α苯處熢O(shè)置情境：（1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢(qián)（3）、爸爸媽媽吵架了??討論：從中選