【正文】 了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清。過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n交通信號燈(1)同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。(5)我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。認識交通安全標志(1)出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)三、擴展練習(xí)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志?畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認識一些危險標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。第三課 認識簡單的危險標志教學(xué)目的：使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧!二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?認識警告標志(1)這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志四、選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。五、教后反思：六、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認識一些交通標志如：直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行的標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學(xué)目的：使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。你們喜歡他嗎?為什么?二、教授新課在社區(qū)做安全的游戲(1)小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢?(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀。不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳。捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么?三、擴展訓(xùn)練有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲?教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒驎r，一定要注意安全。第五課 用電安全教學(xué)目的：使學(xué)生了解一些用電的安全常識。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了?明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?二、教授新課安全用電標志(1)你們了解安全用電標志嗎?(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。預(yù)防觸電(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭。手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器。不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。觸電后怎么辦(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?三、總結(jié)我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識?教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。同時，使學(xué)生了解一些用電的安全常識，使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。消防安全教育防安全指示標志教育目標：。，要愛護，不污染不損壞。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志。教育過程：。這是什么? 板書課題：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。：標志分類1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器。發(fā)聲警報器。火警電話。緊急出口。地上消火栓。當心爆炸、當心有毒。安全通道。禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。?它有什么作用。(指名交流后小組交流)：消防標志的作用?：1)平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患2)緊急情況之下有助于疏散和逃生四、學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志：設(shè)計消防安全標志的意義。(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用，知道了消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。并嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志。預(yù)防甲流感教育目標：讓學(xué)生了解甲流感，學(xué)會正確洗手。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H1N1流感的正確洗手方法保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。有助于預(yù)防甲型H1N1流感。用消毒洗手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。用消毒洗手液洗手，程序如下：(1)開水龍頭沖洗雙手。(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。(3)最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水。(4)洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(5)用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機將雙手吹干。(6)雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關(guān)上?；驖娝畬⑺堫^沖洗干凈。二、學(xué)生互相檢查洗手方法，老師抽查。教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H1N1流感的正確洗手方法，知道了雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關(guān)上?；驖娝畬⑺堫^沖洗干凈。第五篇：一年級安全教案一年級安全教案第一單元 我和陌生人 課題:不要跟陌生人走教學(xué)目標：1．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護意識。，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。、匪警、急救中心的電話。教學(xué)重點：1．通過學(xué)習(xí)本課，提高學(xué)生的自我保護意識。2．不輕易相信陌生人的話。教學(xué)難點：提高學(xué)生的自我防范意識和面對陌生人時隨機應(yīng)變的能力。教具學(xué)具：電腦課件。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言 1．情景體驗：陌生叔叔放學(xué)時來接王曉杰同學(xué) 電腦課件演示《安全小故事》。2．老師提問：王曉杰同學(xué)的做法對嗎？你怎么看？曉法的做法是正確的。同學(xué)們千萬不要隨便相信陌生人的話，更不能直接跟陌生人走。遇到類似的事情，要向老師或家長報告。二、討論同學(xué)們，當你遇到以下幾種情況的時候，你會怎么辦？ 放學(xué)時： 1．一位陌生的叔叔說爸爸有事讓他來送你回家；2．一位陌生的叔叔說你的姥姥突然住院，你媽媽說讓他來接你去醫(yī)院； ，來了一位陌生的阿姨說你媽媽晚上要加班，讓她送你回家，你應(yīng)該怎么辦？三、學(xué)生分組討論 四、分享討論成果：1．放學(xué)時，有陌生人來接，要請老師給自己的父母打電話，確定是否屬實。2．遇到可疑的陌生人時，要提高警惕。如果發(fā)生危險要想辦法脫身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。遇到陌生人，可以大聲喊叫、向周圍的人求助。五、小結(jié)當遇到陌生人時，不要驚慌失措，要將情況及時通知父母或老師。爸爸的電話是： 媽媽的電話是：課題:不要接受陌生人的東西 不要隨便給陌生人開門 教學(xué)目標：1．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護意識。，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。、匪警、急救中心的電話。教學(xué)重點：1．通過學(xué)習(xí)本課，提高學(xué)生的自我保護意識。2．不輕易相信陌生人的話。教學(xué)難點：提高學(xué)生的自我防范意識和面對陌生人時隨機應(yīng)變的能力。教具學(xué)具：電腦課件。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：1．情景體驗：陌生阿姨送水給你喝 電腦課件演示《安全小故事》。2．老師提問：東東的做法對嗎？你怎么看？東東很聰明，也很機警。當大人不在身邊時有陌生人給你東西，同學(xué)們都不要接受，以防上壞人的當。二、討論同學(xué)們，當你遇到以下幾種情況的時候，你會怎么辦？ 獨處時： ，一位阿姨給你一瓶水要你喝； 獨自在家時，一位自稱是煤氣公司來修管道的叔叔要你開門。 四、分享討論成果：獨處時，不要接受陌生人給的東西。聰明的拒絕辦法：“謝謝叔叔（阿姨），我媽媽去買水，馬上就回來了！”這種做法不僅拒絕了別人，而且暗示媽媽快來了，壞人就會馬上走掉。不隨便給陌生人開門。聰明的拒絕辦法：“對不起，叔叔，我家現(xiàn)在有客人，你中午再來檢查我家的吧?！蔽濉⑿〗Y(jié)當遇到陌生人時，不要驚慌失措，要將情況及時通知父母或老師，獨處時不要隨便給陌生人開門或接受陌生人的東西。第二單元 在家里不要碰電源 教學(xué)目標 ：認識“有電危險”的標志。通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。教學(xué)準備“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊 教學(xué)過程：欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？認識“有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志?？偨Y(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。第三單元 在路上 在車里 紅燈停 綠燈行 黃燈緩教學(xué)目標：教育學(xué)生走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語表達能力及辨別能力。學(xué)生能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：學(xué)生觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ 二展開：出示掛圖認識簡單的交通標志： 人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？ 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。三結(jié)束：進行體育游戲《紅綠黃燈》，通過游戲，進一步教育學(xué)生過馬路要注意安全。