【正文】 意貶低、故意刁難等，這樣的精神虐待都屬于冷暴力。而性虐待是強(qiáng)迫配偶進(jìn)行性生活，損傷其性器官等。另外，有些男性知識(shí)分子也會(huì)實(shí)施更為隱蔽的身體暴力，一般不打臉，而是施暴在身上不明顯的位置，以防讓外人看出來(lái)。而很多女性知識(shí)分子并沒(méi)有像人們想像的那樣用離婚來(lái)擺脫家庭暴力，采取了忍耐的態(tài)度，主要是因?yàn)椤耙孀印?，不愿意讓別人看到自己婚姻的失敗，同時(shí)也有部分家庭是為了孩子，希望能給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間，而委屈求全。四、解決措施京佳建議，切實(shí)解決家庭暴力問(wèn)題，可從以下幾方面著手：，從制度法律上對(duì)制止家庭暴力提供保證。這是反對(duì)和制止針對(duì)婦女的家庭暴力重要途徑和手段，還需加強(qiáng)對(duì)公眾意識(shí)的教育和宣傳，提高公眾對(duì)反對(duì)家庭暴力的敏感度，自覺(jué)反對(duì)和制止家庭暴力。反對(duì)和消除家庭暴力實(shí)際上還離不開(kāi)兩個(gè)前提條件：一是婦女們要提高維權(quán)意識(shí)，懂得運(yùn)用法律武器與家庭暴力作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)且受害人應(yīng)保留好相關(guān)的證據(jù)，例如照片、報(bào)警記錄、投訴記錄、醫(yī)院診斷證明及醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)等，以便在起訴離婚或追究對(duì)方責(zé)任時(shí)使用；二是男性要提高綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重婦女和愛(ài)護(hù)婦女。包括社會(huì)組織的參與和介入，以及受害者本人的社會(huì)資源的動(dòng)用。而對(duì)此，國(guó)家應(yīng)該做更多的工作。“小悅悅事件”的反思針對(duì)廣東“女童遭兩車(chē)碾壓18個(gè)路人冷漠不管”的事件，發(fā)表你的看法?！颈尘版溄印?011年10月13日下午5時(shí)30分，廣東佛山南海黃岐鎮(zhèn)廣佛五金城，天空漸暗，小雨淅淅瀝瀝地下著。兩歲的小悅悅(化名)剛從幼兒園回來(lái)，媽媽收衣服去了。像往日一樣，小悅悅一個(gè)人在家門(mén)口的巷子里玩耍著，厄運(yùn)突然降臨，一輛迎面駛來(lái)的面包車(chē)猛然加速，將悅悅撞倒卷到車(chē)底，右側(cè)車(chē)輪從悅悅胯部碾過(guò)。司機(jī)停了一下車(chē)，又加油門(mén)開(kāi)走了，后輪再次從悅悅身上碾過(guò)。痛苦的悅悅已無(wú)力大聲呼喚媽媽?zhuān)鼰o(wú)力掙扎。一個(gè)目擊者從她身邊走過(guò)，看都沒(méi)看她一眼。又有兩名路人從悅悅身邊經(jīng)過(guò)，同樣漠然不理。這時(shí)，一輛小型貨柜車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，司機(jī)好像沒(méi)有看到地上的悅悅，再次從她身上碾過(guò)。此時(shí)的悅悅已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)的5分鐘更像一場(chǎng)噩夢(mèng)，有十多位路人從悅悅身邊走過(guò)，每個(gè)人只是看了看，沒(méi)有人伸出援手，哪怕是打個(gè)電話求助。路邊的店鋪里似乎也忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有人出來(lái)看一眼。就這樣，先后18人從悅悅的身邊走過(guò)。而等到好心的一個(gè)撿垃圾的阿姨發(fā)現(xiàn)小悅悅進(jìn)行施救時(shí)，小悅悅已經(jīng)癱軟不能動(dòng)了。這又是一起讓人為之心驚肉跳的車(chē)禍，2歲的女童先后被冷血的面包車(chē)司機(jī)和小型貨柜車(chē)司機(jī)碾壓，給稚嫩的小生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅和傷害，據(jù)醫(yī)生說(shuō)車(chē)禍已經(jīng)造成小悅悅特重度顱腦損傷，接近腦死亡，預(yù)后很不好，最樂(lè)觀的估計(jì)是植物人狀態(tài)?！救A圖參考答案】不得不承認(rèn)，這實(shí)在是太殘酷了，突如其來(lái)的橫禍如同噩夢(mèng)從天而降，對(duì)于小悅悅這一家將是一次致命的打擊。無(wú)辜的小悅悅飽受如此摧殘，折射了駕車(chē)司機(jī)的冷血。華圖認(rèn)為，可能歸根結(jié)底還是人與人之間的信任危機(jī)使然，因?yàn)槿藗冎g的各種誤會(huì)和觀念，導(dǎo)致彼此不那么信任，多一事不如少一事的心態(tài)便也滋生。就像現(xiàn)在大街上跌倒了老人沒(méi)人敢扶，是因?yàn)榉鋈苏吆ε伦约涸庥炘p，做了好事不討好。好人難做或許成了每個(gè)人在面對(duì)突發(fā)危難事件時(shí)的一種糾結(jié)和猶豫的自我保護(hù)符，在面對(duì)他人遭遇生死的關(guān)頭，也不敢再輕易出手相助，選擇了冷漠，選擇了漠視。這實(shí)在是一種悲哀!是人性的莫大悲哀，眼看著稚嫩的生命碾在滾滾的車(chē)輪之下，痛苦的小女童無(wú)力的呼喊媽媽?zhuān)瑹o(wú)論是什么原因都不該阻擋住善良者伸出施救的手，都不該冷漠處之，任由小女孩在痛苦中掙扎，哪怕是撥打個(gè)求救電話也好，也能讓我們路遇此事的人們有份心理慰藉!這種來(lái)自人性的缺失和殘忍，在冷漠了小女孩的同時(shí)，也深深的傷害了我們自己。但是，我們得向那位拾荒阿姨致敬，她不應(yīng)成為質(zhì)疑的對(duì)象，而應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的楷模與榜樣。華圖認(rèn)為，政府及社會(huì)要引導(dǎo)良好的輿論導(dǎo)向。這些年，雖然經(jīng)濟(jì)、科技以及人們的生活水平發(fā)展了提高了，但金錢(qián)至上似乎成了引領(lǐng)社會(huì)的主旋律，精神文明嚴(yán)重滑坡，道德淪喪日益泛化，一些人正在成為物質(zhì)上的富翁、精神上的乞丐。事實(shí)上，公眾內(nèi)心更多的是惻隱之心、向善之心、扶危救困之心，正可謂世上還是好人多。要在全社會(huì)形成互幫互助的社會(huì)風(fēng)氣，讓我們的城市更加和諧、美好!最新政法干警考試信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注安徽人事考試網(wǎng)與安徽華圖公務(wù)員考試網(wǎng)，預(yù)祝大家考試順利。模擬題助人為樂(lè)反被誣陷，人們都怕成為第二個(gè)彭宇、第二個(gè)許云鶴、第二個(gè)殷紅彬……因此，出現(xiàn)了老人摔倒無(wú)人敢扶的情況，甚至武漢的一位老人因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的救助而死亡。你如何看待這個(gè)現(xiàn)象?參考解析近來(lái)，一些助人為樂(lè)者反被誣陷為肇事者，這導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了多次老人跌倒無(wú)人敢扶的狀況，比如天津“許云鶴案”后，福州、武漢等地接連發(fā)生的老人摔倒而無(wú)人幫扶事件，再次引發(fā)熱議。綜觀這些熱議不難發(fā)現(xiàn)，僅從道德和心理角度來(lái)看，幾乎沒(méi)有人對(duì)路遇傷病者應(yīng)及時(shí)施以援手持否定意見(jiàn)，所謂的“糾結(jié)”在于，救助傷病者的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。在這種疑慮之下，助人為樂(lè)變成了助人為“憂”。這應(yīng)該引起我們?nèi)鐣?huì)的高度關(guān)注?！芭碛畎浮币l(fā)了社會(huì)道德滑坡，各地頻現(xiàn)的翻版“彭宇案”，也恰是道德喪失、信任危機(jī)的體現(xiàn)，這些事件破壞了人與人之間的信任，使我們社會(huì)在幫助他人的問(wèn)題上已經(jīng)蒙上了濃厚的陰影。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是多方面的：第一，個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)壓力。誣賴(lài)現(xiàn)象反映了某些人素質(zhì)不高，但更大程度上是轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)和壓力的縮影，子女肩上的沉重負(fù)擔(dān)、醫(yī)療沒(méi)有保障，在這種焦慮之下，道德的天平難免失去平衡，很多老人及其子女無(wú)力承擔(dān)巨額的醫(yī)藥費(fèi)，選擇誣陷他人。第二，司法判別有失公正。南京彭宇案的結(jié)果和今年6月天津許云鶴案一審結(jié)果直接影響人們對(duì)助人后果判斷。在這兩起案件的審判中，法院“疑罪從有”的斷案思維和對(duì)“和稀泥”式審理結(jié)果的追求傷及了社會(huì)公平正義。如此司法行為，即使被告人最終不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，也會(huì)讓人們擔(dān)心惹上耗時(shí)費(fèi)力的官司而對(duì)救助他人心生恐懼。在證據(jù)不足、事實(shí)不清的情況下，以所謂的“常理”為基礎(chǔ)推斷出的判決，也許在個(gè)案中有利于年邁體衰的、“弱者”一方，但從社會(huì)普遍意義上審視，必然傷及社會(huì)公平正義。第三，社會(huì)氛圍影響。一些媒體在報(bào)道彭宇案后在社會(huì)上引起了強(qiáng)大的反響，強(qiáng)化“好心沒(méi)好報(bào)”的負(fù)面預(yù)期，放大了社會(huì)道德滑坡，在這種社會(huì)氛圍下，人們?cè)谟龅降沟氐睦先藭r(shí)都不敢及時(shí)伸出援助之手。我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)該高度關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取多管齊下，標(biāo)本兼治，從根本上解決這個(gè)問(wèn)題：第一，提升道德水平。扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的中華民族傳統(tǒng)美德，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代變遷而過(guò)時(shí)，更不會(huì)因?yàn)椴粫r(shí)出現(xiàn)的“救人官司”而失色。從長(zhǎng)江大學(xué)勇救落水少年而獻(xiàn)出生命的3名大學(xué)生到只身赤手承接墜樓女童的杭州“最美媽媽”吳菊萍，再到“723”動(dòng)車(chē)事故發(fā)生后奔忙在救人現(xiàn)場(chǎng)和獻(xiàn)血路上的溫州市民，無(wú)數(shù)英雄的義舉讓人堅(jiān)信，扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)仍是社會(huì)主流，善念與真情依舊蘊(yùn)藏眾人心中。政府和媒體應(yīng)加大對(duì)此類(lèi)事件的宣傳，積極匡扶道德和正義。第二，司法判別公正。律規(guī)章承載著懲惡揚(yáng)善的功能，并且不應(yīng)該是冰冷的。只有制度法律向善，才是善法。但是從當(dāng)前的環(huán)境看，一些判決顯然是缺乏溫情的。扶起老人容易，“扶起”道德難，要想匡扶道德、匡正良知，要靠司法的支撐。只有司法在判決此類(lèi)“扶老”案件的時(shí)候，給人信心，給人方向性指引，讓人消除做好事的風(fēng)險(xiǎn)和成本。第三，良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，不是天然的，它需要教育與引導(dǎo)。在一個(gè)眾人感到迷惑，不知道該不該伸手扶摔倒老人的時(shí)候，需要政府代表社會(huì)公信力來(lái)發(fā)聲、發(fā)言，來(lái)明確要弘揚(yáng)什么摒棄什么、要獎(jiǎng)什么又要罰什么，就算小題大做也未嘗不可。第四，完善制度、法律法規(guī)。要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，要建立完善便捷可及、保障充分的醫(yī)療保險(xiǎn)制度、完備無(wú)憂的養(yǎng)老制度等等。政府出臺(tái)相關(guān)的指南，民眾及時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)出臺(tái)的指南，響應(yīng)《老年人跌倒干預(yù)技術(shù)指南》的要求，發(fā)現(xiàn)老年人跌倒時(shí)不要急于扶起，要分情況進(jìn)行處理?？傊鉀Q助人為樂(lè)與助人為憂的疑慮，需要以司法為代表的公權(quán)力秉持原則維護(hù)社會(huì)公平正義，也需要人們?cè)诿鎸?duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)保持冷靜與理性，進(jìn)而共同悉心維護(hù)好扶危濟(jì)困的每一絲善念，營(yíng)造助人為樂(lè)的社會(huì)大環(huán)境。2011政法干警面試熱點(diǎn)：農(nóng)民工子女上學(xué)難20111111 15:31 作者：四川華圖 來(lái)源：四川華圖分享到： 12010年河南省政府下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，對(duì)困擾進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)的難題均作出了明確規(guī)定，把解決農(nóng)民工子女入學(xué)的責(zé)任明確劃定在流入地政府，明確要求把進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女義務(wù)教育納入公共教育體系，與城市學(xué)生統(tǒng)一編班、統(tǒng)一教學(xué)。你如何看待?【解析】隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的加快，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工數(shù)量逐年增加，農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題也日益凸顯。如何給這些孩子一張安穩(wěn)的書(shū)桌，讓他們像城市的孩子一樣接受義務(wù)教育，健康成長(zhǎng)，是促進(jìn)教育公平必須解決的重大課題。為解決這一問(wèn)題，黨和政府采取了一系列重要舉措。強(qiáng)化流入地政府責(zé)任。建立農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將所需經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政保障范疇，對(duì)接收農(nóng)民工子女人數(shù)較多的學(xué)校給予補(bǔ)助。制定農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，采取措施幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女就學(xué)。發(fā)揮公辦學(xué)校主渠道作用。充分挖掘公辦中小學(xué)潛力，合理調(diào)整和完善學(xué)校布局，新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，盡可能多地接收農(nóng)民工子女就學(xué)。降低入學(xué)門(mén)檻，簡(jiǎn)化入學(xué)手續(xù)，不得隨意設(shè)置入學(xué)條件限制。對(duì)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費(fèi)、管理等方面同等對(duì)待，不得違反國(guó)家規(guī)定加收借讀費(fèi)及其他任何費(fèi)用。扶持社會(huì)力量辦學(xué)。農(nóng)民工子女在短時(shí)期內(nèi)完全進(jìn)入公辦學(xué)校就讀還不太現(xiàn)實(shí)，必須進(jìn)一步發(fā)揮民辦農(nóng)民工子女學(xué)校的作用。要將農(nóng)民工子女學(xué)校納入民辦教育管理范疇，制定審批辦法和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，在辦學(xué)場(chǎng)地、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)等方面給予支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)學(xué)校的督導(dǎo)工作，規(guī)范其辦學(xué)行為，促進(jìn)其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。推進(jìn)戶(hù)籍制度改革。解決農(nóng)民工子女入學(xué)問(wèn)題，根本上要解決農(nóng)民工的“身份”問(wèn)題。應(yīng)逐步放寬中小城市和小城鎮(zhèn)落戶(hù)條件，逐步解決符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城鎮(zhèn)落戶(hù)，吸納有條件的農(nóng)民工轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民，使其子女真正享受“同城待遇”。此外，隨著很多農(nóng)民工子女開(kāi)始進(jìn)入高中階段，他們接受“初中后教育”的問(wèn)題也日益凸顯出來(lái)。由于借讀費(fèi)用昂貴、戶(hù)籍障礙、高考政策限制，以及各地在教材、課程等方面的差異，使得他們?cè)诹魅氲亟邮芨咧薪逃y度更大。應(yīng)研究制定農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法，讓流入地高中和中等職業(yè)學(xué)校的大門(mén)也向他們敞開(kāi)。第五篇：公務(wù)員面試熱點(diǎn)事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：事業(yè)單位分類(lèi)改革【背景鏈接】事業(yè)單位是一種具有鮮明中國(guó)特色的社會(huì)組織，分布廣泛，人才密集，已經(jīng)成為教育、科技、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和骨干力量。2012年政府工作報(bào)告指出，應(yīng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)事業(yè)單位分類(lèi)改革?？茖W(xué)劃分事業(yè)單位類(lèi)別，分類(lèi)指導(dǎo)、分業(yè)推進(jìn)、分級(jí)組織、分步實(shí)施，深化事業(yè)單位管理體制和人事、收入分配、社會(huì)保障制度。全國(guó)人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議要求，2012年將加快事業(yè)單位人事制度改革步伐，事業(yè)單位將大力推行公開(kāi)招聘制度，基本實(shí)現(xiàn)公開(kāi)招聘制度全覆蓋?！绢A(yù)測(cè)題目】你對(duì)積極穩(wěn)妥推進(jìn)事業(yè)單位分類(lèi)改革，怎么看？【京佳點(diǎn)撥】積極類(lèi)現(xiàn)象，點(diǎn)出背景、內(nèi)容、表明意義，指出落實(shí)舉措?！緟⒖即鸢浮渴聵I(yè)單位是我國(guó)教育、科研、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和骨干力量，是提供公益服務(wù)的主要載體，在促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民群眾生活等方面發(fā)揮著重要作用。深化事業(yè)單位人事制度、收入分配制度改革，推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革，是分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革的重要組成部分，對(duì)于創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)事業(yè)單位工作人員活力具有重要作用。推進(jìn)事業(yè)單位分類(lèi)改革，首先要深化人事制度改革。應(yīng)以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制、搞活用人制度為核心，以健全聘用制度和崗位管理制度為重點(diǎn)，逐步建立和完善權(quán)責(zé)清晰、分類(lèi)科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力的事業(yè)單位人事管理制度。全面推行聘用制度、完善聘后管理、全面實(shí)施崗位管理制度，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)定期開(kāi)展事業(yè)單位公開(kāi)招聘檢查，遏制和防范進(jìn)人上的不正之風(fēng)，規(guī)范用人行為。其次深化收入分配制度改革，要以完善工資分配激勵(lì)約束機(jī)制為核心，健全符合事業(yè)單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類(lèi)管理要求的收入分配制度。在鞏固義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資成果的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施工作；加強(qiáng)事業(yè)單位特殊崗位津貼補(bǔ)貼的規(guī)范管理；研究擬訂事業(yè)單位高層次人才激勵(lì)機(jī)制、工作人員兼職兼薪管理指導(dǎo)意見(jiàn)和主要領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)約束機(jī)制等政策。再次加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革，進(jìn)一步完善事業(yè)單位及其工作人員參加基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷等社會(huì)保險(xiǎn)政策，建立起獨(dú)立于單位之外、資金來(lái)源多渠道、保障方式多層次、管理服務(wù)社會(huì)化的社會(huì)保障體系。