一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 14:15本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)的真好！我們要根據(jù)被除數(shù)前兩位的數(shù)字的特點(diǎn)來(lái)幫助我們更有效的試商。練習(xí)二長(zhǎng)沙島果園收獲橘子245千克，如果每25千克裝一箱，可以裝多少箱？還剩多少千克？師：請(qǐng)你獨(dú)立思考列式計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)。練習(xí)三《故事天地》126元/本《音樂(lè)王國(guó)》15元/本《寓言與童話》75元/本《智力大挑戰(zhàn)》18元/本師：你能提出有關(guān)除法的問(wèn)題嗎？會(huì)解答嗎？ 生討論，匯報(bào)。生：《故事天地》的售價(jià)是《智力大挑戰(zhàn)》的幾倍？ 生：買(mǎi)一本《寓言與童話》的錢(qián)可以買(mǎi)幾本《音樂(lè)王國(guó)》？課堂小結(jié)被除數(shù)和除數(shù)最高位相同，且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，可以先商9。除數(shù)比較小，用口算來(lái)試商。第五篇：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)主備教師： 課時(shí)編號(hào)：備課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第34頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考初步培養(yǎng)遷移類(lèi)推的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖,小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算(找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的)60247。30 80247。20 80247。40 720247。80 540247。90 300247。60 240247。40 120247。30 400247。80 學(xué)生口答，說(shuō)說(shuō)自己的想法。二、新知探索。教學(xué)例題。(1)出示例題圖。(教學(xué)掛圖出示)談話：請(qǐng)你看圖，搜集相關(guān)的有用信息，自己提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。30(2)估算。你能估計(jì)一下商大約是多少嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再交流討論。學(xué)生思考的結(jié)果。①如果分給10個(gè)班，共分去3010=300本，所以商比10大。②如果分給20個(gè)班，共要分3020=600(本)，所以商比20小。③商在10和20之間。(3)筆算。學(xué)生自己嘗試計(jì)算，遇到問(wèn)題，小組解決。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？(提問(wèn)：1為什么要在商的十位上？接下應(yīng)該怎樣算？)小結(jié)：除數(shù)是兩位，就要先看被除數(shù)的前兩位。被除數(shù)的前兩位比30大，說(shuō)明42個(gè)十除以30商夠1個(gè)十，也就是在十位夠商1，還要注意除得的余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)“試一試”。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計(jì)算過(guò)程的異同。三、鞏固練習(xí)?！跋胂胱鲎觥睂W(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。四、課堂作業(yè)。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢(qián)降到原來(lái)的一半時(shí)，想想仍然用800元購(gòu)買(mǎi)，筐數(shù)會(huì)有什么變化？)五、課堂小結(jié)。
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