服裝任務(wù)書(shū)指導(dǎo)書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)，是現(xiàn)代職業(yè)教育思想知行合一訓(xùn)練的重要階段。參與社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)在第四學(xué)期，每周16學(xué)時(shí)，歷時(shí)3周，共計(jì)3學(xué)分。知識(shí)，專業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)造完美地結(jié)合在一起，以大量的信息為依據(jù)，并通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)成衣制作、論文撰寫(xiě)實(shí)踐環(huán)節(jié)，和綜合鍛煉，提高學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。造、企業(yè)管理、市場(chǎng)銷售等領(lǐng)域?qū)嵺`的論文。每系列設(shè)計(jì)方案至少五套，并制作成實(shí)物，多則不限。件與制作標(biāo)準(zhǔn)書(shū)等。者購(gòu)買(mǎi)，指導(dǎo)生產(chǎn)、銷售的方案冊(cè)；計(jì)與工程技術(shù)管理技能，迎接就業(yè)。
【正文】 打印要求 字體 論文正文所要求字體為宋體。 字號(hào) 第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號(hào)黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字。 第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字。 第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字。 第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字。 第五層次（項(xiàng)）題序和標(biāo)題用小四號(hào)宋體字。 正文用小四號(hào)宋體字。 頁(yè)碼用小五號(hào)字，在底線下居中。 論文的中文和外文摘要屬二次文獻(xiàn)置于目錄前，并編入目錄，按第一層次（章）的編輯要求處理。 致謝、參考文獻(xiàn)、附錄同樣按第一層次（章 ） 的編輯要求處理，另起新頁(yè)，與正文一起順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁(yè)。 頁(yè)眉 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）除封面及內(nèi)封外，各頁(yè)均應(yīng)加頁(yè)眉，奇偶數(shù)頁(yè)眉相同。 摘要及關(guān)鍵詞 摘要題頭用小二號(hào)黑體字居中排寫(xiě)，然后隔行書(shū)寫(xiě)摘要的文字部分。 關(guān)鍵詞題頭用小四號(hào)黑體字頂格書(shū)寫(xiě)，然后空一格書(shū)寫(xiě)有關(guān)關(guān)鍵詞，各關(guān)鍵詞之間加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“；”，最后一次之后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 目錄 目錄中各章題序及標(biāo)題用小四號(hào)黑體，其余用小四號(hào)宋體。 25 正文層次 文管類論文可采用表 2 的格式。 表 2 文管類論文層次代號(hào)打印說(shuō)明 章 節(jié) 條 款 項(xiàng) 一、□□□□□ （一）□□□□ 1.□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （ 1）□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ①□□□□□□ 小二號(hào)黑體居中排 空兩格，小三號(hào)黑體 空兩格，四號(hào)黑體 空兩格，小四號(hào)黑體 空兩格，小四號(hào)宋體 答辯 PPT 制作要求 1)、 系統(tǒng)、完美、突出 、圖文并茂的 展示方案冊(cè)與論文的設(shè)計(jì)目 的和 意義； 2)、有條理、有邏輯、有依據(jù)、有方法、有層次、有措施、有目標(biāo) 的解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題； 3)、 便于答辯老師提問(wèn)與自己解答。 論文指導(dǎo) 指導(dǎo)教師：張弘弢 聯(lián)系電話： 13503624579 徐冰瑩 聯(lián)系電話： 1584510409 18645053193 孫玉婷 聯(lián)系電話： 15114514582 指導(dǎo) 要求： 1)、嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的要求撰寫(xiě)論文； 2)、嚴(yán)格執(zhí)行論文撰寫(xiě)進(jìn)度安排； 3)、嚴(yán)格按照論文格式打??； 4)、 嚴(yán)格按照論文提交時(shí)間 提交材料 并制作答辯 PPT。 三、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》 成績(jī)通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程與設(shè)計(jì)成果考核按五級(jí)制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格評(píng)定。 具體 按照 以下 五項(xiàng)加權(quán)計(jì)算 后折合五級(jí) 其中 ： 26 平時(shí)考勤，學(xué)習(xí)與作業(yè)態(tài)度，作業(yè)過(guò)程表現(xiàn)與合作能力占 10%； 平時(shí)成績(jī)（分） ： 出勤率 90%以上 9~10 80~90% 8~9 60~80% 7~8 50~60% 6~7 50%以下 5 學(xué)習(xí)與 作業(yè)態(tài)度 優(yōu)秀 9~10 良好 8~9 中等 7~8 一般 6~7 較差 5 作業(yè)過(guò)程 嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新 9~10 積極、認(rèn)真、刻苦 8~9 參 與、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 7~8 盲從、被動(dòng)、執(zhí)行 6~7 懈怠、應(yīng)付、敷衍 5 溝通與 合作能力 積極溝通、通力 協(xié)作創(chuàng)新完成目標(biāo) 9~10 積極 溝通、協(xié)作完成目標(biāo) 8~9 可以 溝通、協(xié)作完成目標(biāo) 7~8 不 溝通、協(xié)作完成目標(biāo) 6~7 不 協(xié)作 不 完成目標(biāo) 5 任務(wù)完成狀態(tài) 按時(shí)、出色 完成任務(wù) 9~10 按時(shí)、較好完成任務(wù) 8~9 能夠 按時(shí)完成任務(wù) 7~8 不按時(shí)、能較好完成任務(wù) 6~7 不按時(shí)、較好完成任務(wù) 5 合計(jì) 平時(shí)成績(jī) 合計(jì) *2*10%= 方案冊(cè)占 30%； 方案冊(cè) 成績(jī)（分） 內(nèi)涵 內(nèi)容創(chuàng)新 全面 、表達(dá)精準(zhǔn)、目標(biāo)明確 9~10 內(nèi)容 全面、 表達(dá)良好、目標(biāo)明確 8~9 內(nèi)容 全面、 表達(dá)合理 、目標(biāo)較明確 7~8 內(nèi)容 全面、 表達(dá)一般、目標(biāo) 一般明確 6~7 內(nèi)容不 全面、 表達(dá)不合理 、目標(biāo)模糊 5 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)格式新穎、目標(biāo)效果突出 9~10 設(shè)計(jì)格式完整、目標(biāo)效果明確 8~9 設(shè)計(jì)格式正確、目標(biāo)效果定位 7~8 設(shè)計(jì)格式平常、目標(biāo)效果一般 6~7 設(shè)計(jì)格式較差、目標(biāo)效果混亂 5 裝訂 打印彰顯設(shè)計(jì)美 精裝成冊(cè) 打印彰顯設(shè)計(jì)美 普 裝成冊(cè) 展示 設(shè)計(jì)美 效果平常、普 裝成冊(cè) 打印 無(wú) 設(shè)計(jì)美 普 裝 成冊(cè) 打印 與裝訂不符合要求 27 9~10 8~9 7~8 6~7 5 合計(jì) 系列成衣及展示效果占 20%； 系列成衣展示效果成績(jī)（分） 系列成衣制作 符合市場(chǎng)與客戶要求 、詮釋設(shè)計(jì)、制作精良 9~10 符合市場(chǎng)與客戶要求、詮釋設(shè)計(jì)、制作良好 8~9 符合市場(chǎng)與客戶要求、不完全詮釋設(shè)計(jì)、制作較好 7~8 符合市場(chǎng)與客戶要求、不完全詮釋設(shè)計(jì)、制作一般 6~7 不符合市場(chǎng)與客戶要求、不能夠詮釋設(shè)計(jì)、制作較差 5 系列成衣展示 系列穿著與實(shí)物展示效果新穎、目標(biāo)明確 9~10 系列穿著與實(shí)物展示效果良好、目標(biāo)明確 8~9 系列穿著與實(shí)物展示效果平常、目標(biāo)明確 7~8 系列穿著與實(shí)物展示效果平常、目標(biāo)模糊 6~7 系列穿著與實(shí)物展示效果較差、目標(biāo)模糊 5 合計(jì) 畢業(yè)論文占 30%； 畢業(yè)論文成績(jī)（分） 命題 精煉、意義與目標(biāo)明確 9~10 精煉、意義 較好 目標(biāo)明確 8~9 精煉、意義 較好 與目標(biāo) 一般 7~8 精煉、意義與目標(biāo) 一般 6~7 不 精煉、意義與目標(biāo) 不 明確 5 內(nèi)容 佐證充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次清晰、邏輯性強(qiáng)、 突出 指導(dǎo)實(shí)踐 9~10 佐證充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次清晰、邏輯性強(qiáng)、較好指導(dǎo)實(shí)踐 8~9 佐證充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次清晰、邏輯性強(qiáng)、一般指導(dǎo)實(shí)踐 7~8 佐證充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次不清、邏輯一般、一般指導(dǎo)實(shí)踐 6~7 佐證不充分、語(yǔ)言不簡(jiǎn)練、層次不清晰、邏輯性較差、不能指導(dǎo)實(shí)踐 5 格式 格式與打印合理、裝訂符合標(biāo)準(zhǔn) 9~10 格式與打印合理、裝訂較符合標(biāo)準(zhǔn) 8~9 格式與打印較合理、裝訂符合標(biāo)準(zhǔn) 7~8 格式與打印較合理、裝訂較符合標(biāo)準(zhǔn) 6~7 格式與打印不合理、裝訂不符合標(biāo)準(zhǔn) 5 28 合計(jì) 畢業(yè)答辯占 10%. 畢業(yè)答辯成績(jī)（分） 答辯效果 精彩陳述設(shè)計(jì)、論文；出色準(zhǔn)確精煉回答提問(wèn)，科學(xué)合理解決問(wèn)題 9~10 精彩陳述設(shè)計(jì)、 論文；準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉回答提問(wèn)，科學(xué)合理解決問(wèn)題 8~9 較好陳述設(shè)計(jì)、論文；準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉回答提問(wèn)，合理解決問(wèn)題 7~8 較好陳述設(shè)計(jì)、論文；準(zhǔn)確回答提問(wèn)，合理解決問(wèn)題 6~7 相對(duì)較好陳述設(shè)計(jì)、論文；能夠回答提問(wèn)，不能科學(xué)合理解決問(wèn)題 5 合計(jì) 四、 畢業(yè)設(shè)計(jì) 材料提交： 畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí) ， 應(yīng)按照設(shè)計(jì)進(jìn)程按時(shí) 提交如下資料： 設(shè)計(jì)方案冊(cè)一本 ； 系列成衣一套 ； 開(kāi)題報(bào)告一份； 畢業(yè)論文一 冊(cè) ； 答辯 PPT 一份； 服裝教研室 202182
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