【總結】第一篇:2014國家學生體質健康標準 2014國家學生體質健康標準 《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》公布,按照要求,每個學生體質每年要評定一次,并且測試成績評定達到良好及以上者,方可參加...
2025-10-16 13:30
【總結】第一篇:《國家學生體質健康標準》_測試方案 《國家學生體質健康標準》 測試方案 根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神,以及市教育局關于做好2014年測試數(shù)據(jù)報送工作的通知,堅持...
2025-10-16 13:47
【總結】第一篇:《國家學生體質健康標準》實施情況總結 《國家學生體質健康標準》實施情況總結 濰坊錦程中學于2004年建校,我校從建校初就積極貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》,并把把“體育工作...
2025-10-16 14:01
【總結】國家學生體質健康標準為了貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,提高體質健康水平制定。是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,是國家對學生體質健康方面的基本要求,適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。中文名國家學生體質健康標準外文名Nati
2025-07-31 10:01
【總結】第一篇:關于2011實施《國家學生體質健康標準》)上報工作的通知 關于2011年實施《國家學生體質健康標準》 數(shù)據(jù)測試上報工作的通知 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中、縣直各中小學: 最近,教育部、省教育廳、市...
2025-11-06 01:59
【總結】《國家學生體質健康標準》測試——跳繩1.測試目的測試學生的下肢爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)能力。2.場地器材地面平整、干凈的場地一塊,地質不限。主要測試器材包括秒表、發(fā)令哨、各種長度的跳繩若干條。3、測試方法兩人一組,一人測試,一人記數(shù)。受試者將繩的長短調(diào)至適宜長度,聽到開始信號后開始跳繩,動作規(guī)格為正搖雙腳跳繩,每跳躍一次且搖繩一回環(huán)(一周圈),計為一次。聽到結束信號后停止,測試
2025-08-04 10:44
【總結】組別評價指標(測試項目)分值備注小學一二年級身高標準體重20必測坐位體前屈、投沙包40選測一項50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠、跳繩、踢毽子40選測一項小學三四年級身高標準體重20必測坐位體前屈、擲實心球、仰
2025-05-26 05:51
【總結】第一篇:《國家學生體質健康標準》達標活動方案 《國家學生體質健康標準》達標活動方案 根據(jù)縣教育局有關文件的要求,為促進我校學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水...
2025-10-16 14:05
【總結】第一篇:國家學生體質健康標準實施總結 關于對《國家學生體質健康標準》實施的總結 譚金保 《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質...
2025-10-16 17:08
【總結】第一篇:國家學生體質健康標準測試 國家學生體質健康標準測試 工 作 總 結 開荒初中 2012年12月 第二篇:《國家學生體質健康標準》測試工作總結 《國家學生體質健康標準》測試工作...
2025-10-16 17:17
【總結】第一篇:新版《國家學生體質健康標準》 日前,教育部印發(fā)了《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》,這是教育部在認真總結各地實施現(xiàn)行《國家學生體質健康標準》的基礎上,結合新時期青少年體質健康狀況和學...
2025-10-19 12:40
【總結】第一篇:實施《國家學生體質健康標準》工作計劃 實施《國家學生體質健康標準》工作計劃 (2013—2014年度) 一、指導思想 我校要以“健康第一”思想為指導,本著“一切為了學生”的教育理念,進...
2025-10-19 12:03
【總結】第一篇:《國家學生體質健康標準》方案2017—2018學年度 《國家學生體質健康標準》工作方案 根據(jù)教育部辦公廳關于做好《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)報送工作的通知文件的要求,促進我校學生積極參...
2025-10-16 14:11
【總結】......(十五)初中一年級男生評分標準等級單項得分肺活量體重指數(shù)1000米()臺階試驗50米跑(秒)立定跳遠(米)擲實心球(米)握力體重指數(shù)引體向上(次)坐位體前屈(厘米)
2025-07-14 19:34
【總結】《國家學生體質健康標準》解讀一、對實施《標準》的認識㈠、背景簡介㈡、新《標準》體系的繼承與發(fā)展㈢、實施《標準》的意義㈣、《標準》與其他相關標準的關系二、《標準》體系介紹㈠、《標準》測試項目的組成㈡、《標準》測試項目的新結構㈢、《