【正文】 262626122424242424241122222222222210202020202020918181818181881616161616167141414141414612121212121251010101010104888888366666624444441222222注：一分鐘跳繩為高優(yōu)指標(biāo)，學(xué)生成績(jī)超過(guò)單項(xiàng)評(píng)分100分后，以超過(guò)的次數(shù)所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行加分。表22 女生一分鐘跳繩評(píng)分表（單位：次）加分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)2040404040404019383838383838183636363636361734343434343416323232323232153030303030301428282828282813262626262626122424242424241122222222222210202020202020918181818181881616161616167141414141414612121212121251010101010104888888366666624444441222222注：一分鐘跳繩為高優(yōu)指標(biāo)，學(xué)生成績(jī)超過(guò)單項(xiàng)評(píng)分100分后，以超過(guò)的次數(shù)所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行加分。附表：1.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（小學(xué)1～2年級(jí)樣表）2.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（小學(xué)3～4年級(jí)樣表）3.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（小學(xué)5～6年級(jí)樣表）4.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（初中樣表）5.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（高中樣表）6.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡（大學(xué)樣表）《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》申請(qǐng)表（樣表）[2] 使用評(píng)分表對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)可分為兩個(gè)部分，首先是對(duì)各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果分別評(píng)分，得出相應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分和等級(jí)；第二部分是對(duì)每一個(gè)學(xué)生給出一個(gè)總的得分和等級(jí)。下面就分別予以介紹。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)年級(jí)性別找到對(duì)應(yīng)的評(píng)分表，使用該表查出相應(yīng)指標(biāo)所處的檔次及其得分。例如：，50米跑為9秒，坐位體前屈為12厘米。先找到小學(xué)三年級(jí)男生BMI表，屬于正常，得100分；再找小學(xué)三、四年級(jí)男生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，查50米跑的得分，9秒為優(yōu)秀，得100分；坐位體前屈為12厘米屬于良好，得分為85。 再如：，體重為37公斤，～，得100分；測(cè)得1分鐘跳繩成績(jī)?yōu)?60，查表為優(yōu)秀，得100分；測(cè)得肺活量為1850毫升，為良好，得分為80；，為良好，得85分；測(cè)得1分鐘仰臥起坐為38個(gè)，屬于良好，得80分；另外，1分鐘跳繩比滿分多2個(gè)，再加1分。通過(guò)這一步對(duì)受試者每一項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們就可以了解該生在體質(zhì)健康各個(gè)方面的具體情況和等級(jí)，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不夠理想的指標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生生進(jìn)步與發(fā)展，從而不斷提高每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。 如果想要對(duì)它進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，就需要查出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行下一步計(jì)算。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)評(píng)價(jià)優(yōu) 秀： 總分90分及以上為優(yōu)秀；良 好： 總分80分—89分為良好；及 格： 總分60分—79分；不及格： 總分60分以下。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)歷史沿革編輯 建國(guó)六十多年來(lái)，黨和國(guó)家一直非常關(guān)心和重視廣大學(xué)生的身體健康，原國(guó)家教委、原國(guó)家體委等有關(guān)部門從鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的出發(fā)，在不同時(shí)期先后制定了《勞衛(wèi)制》《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》及初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試辦法等一系列制度，并于2002年開(kāi)始在全國(guó)試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。這些制度的制定和實(shí)施，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)學(xué)校體育工作具有積極作用，其突出地表現(xiàn)為以下三點(diǎn)。1. 對(duì)于貫徹落實(shí)《體育法》《全民健身計(jì)劃》和《學(xué)生體育工作條例》，促進(jìn)和保證體育課教學(xué)，以及早操、課間操和課外活動(dòng)的開(kāi)展起到了重要的促進(jìn)作用；2. 有利于學(xué)生按照要求參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展和自覺(jué)參加體育活動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成；3. 通過(guò)這些標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)了學(xué)校體育工作的展開(kāi)，對(duì)于學(xué)校體育評(píng)價(jià)發(fā)揮了重要的作用，是學(xué)校體育總體評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)量與評(píng)價(jià)制度的演變和發(fā)展，是與我國(guó)不同時(shí)期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育的發(fā)展水平相適應(yīng)的；是與全國(guó)提高青少年的身體健康素質(zhì)、滿足國(guó)家對(duì)受教育者的全面發(fā)展和培養(yǎng)人才戰(zhàn)略的基本要求相一致的。新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是在新的歷史條件下，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的變化要求，面對(duì)新的情況、新的問(wèn)題所采取的積極措施。建國(guó)以來(lái)，《勞衛(wèi)制》《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的制定、頒布和實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)量與評(píng)價(jià)制度的發(fā)展和完善，為新的《標(biāo)準(zhǔn)》積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，了解這些標(biāo)準(zhǔn)的演變和發(fā)展，以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景將有利于正確認(rèn)識(shí)并實(shí)施新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。2014年，依據(jù)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)情況，制定最新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。旨在培養(yǎng)學(xué)生鍛煉積極性。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)勞衛(wèi)制新中國(guó)的成立揭開(kāi)了中國(guó)學(xué)校體育的新篇章。1950年8月，中國(guó)體育訪問(wèn)團(tuán)赴前蘇聯(lián)，全面考察和學(xué)習(xí)了原蘇聯(lián)體育（包括學(xué)校體育）的經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)了《勞衛(wèi)制》，從1951年開(kāi)始在部分地區(qū)試行。1954年，在借鑒原蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在部分地區(qū)試行的情況，政務(wù)院批準(zhǔn)并發(fā)布了《勞衛(wèi)制》暫行條例，經(jīng)過(guò)試行和反復(fù)修改于1958年由國(guó)務(wù)院正式公布實(shí)施《勞動(dòng)衛(wèi)國(guó)體育制度條例》及相關(guān)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)驗(yàn)規(guī)則，其第一條明確指出：勞衛(wèi)制是國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要，對(duì)人民在體育鍛煉上的基本要求而制定的，其目的在于鼓勵(lì)人民積極參加體育鍛煉，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使人民身強(qiáng)力壯，意志堅(jiān)強(qiáng)，更好地為社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)?！秳谛l(wèi)制》由預(yù)備級(jí)（少年級(jí)）、第一級(jí)和第二級(jí)共三個(gè)級(jí)別組成，在一級(jí)和二級(jí)中還按照性別差異根據(jù)某一年齡段中體能的發(fā)展設(shè)置了男女若干個(gè)年齡組。在項(xiàng)目設(shè)置上，除了發(fā)展身體素質(zhì)和機(jī)能的鍛煉項(xiàng)目以外，《勞衛(wèi)制》還設(shè)置了諸如射擊、手榴彈擲遠(yuǎn)、行軍、國(guó)防知識(shí)等內(nèi)容，反映了當(dāng)時(shí)鞏固國(guó)家政權(quán)和建設(shè)祖國(guó)的社會(huì)需要。當(dāng)時(shí)，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況受到國(guó)家經(jīng)濟(jì)比較落后、學(xué)校衛(wèi)生條件比較差以及營(yíng)養(yǎng)不足等因素的影響，亟待提高。因此為改善學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，在鍛煉身體、建設(shè)和保衛(wèi)組股的熱潮推動(dòng)下，我國(guó)的《勞衛(wèi)制》產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)了，并對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作也產(chǎn)生了深刻的影響，促進(jìn)了包括學(xué)生在內(nèi)的群眾體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)廣大學(xué)生和成年人的體制健康起到了積極的作用。但在實(shí)施的過(guò)程中也受到了多種不利因素的影響，例如部分學(xué)校核地區(qū)受浮夸風(fēng)的影響，在實(shí)施過(guò)程中急于求成，搞反復(fù)測(cè)試，突擊達(dá)標(biāo)，違反體育鍛煉的客觀規(guī)律，并沖擊了正常的體育課教學(xué)；此外，連續(xù)三年的嚴(yán)重自然災(zāi)害導(dǎo)致了國(guó)家的財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難，廣大學(xué)生出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不良，體制健康水平下降，這些使得《勞衛(wèi)制》的推行受到影響，被迫中斷。此后，在1964年《勞衛(wèi)制》改名為《青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。雖然《勞衛(wèi)制》的實(shí)施經(jīng)歷了轟轟烈烈、坎坷與挫折，但它在特定的歷史條件下，為改善和提高少年兒童的體質(zhì)健康狀況作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)國(guó)民體質(zhì)健康促進(jìn)事業(yè)的新紀(jì)元，也開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)工作的先河。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)制結(jié)束了“文化大革命”的10年動(dòng)亂，重新確立了體育在學(xué)校教育中的地位和作用。1975年五月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家體委公布了《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，要求在學(xué)校廣泛實(shí)施，此后，在1982年，1990年又進(jìn)行了修改，一直沿用至今。1995年開(kāi)始施行的《中華人民共和國(guó)體育法》規(guī)定：學(xué)校必須實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在校期間每天用于體育活動(dòng)的時(shí)間給予了保證。在這一時(shí)期，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)都進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道，特別是1978年黨的第十一屆三中全會(huì)做出了把工作中心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策，帶來(lái)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，同時(shí)特別重視受教育者應(yīng)掌握充足的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高勞動(dòng)效率，使人民群眾的生活水平得到了穩(wěn)步的改善與提高的同時(shí)，也使人們從事體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)不斷減少，電視機(jī)、視盤機(jī)（VCD機(jī)和DVD機(jī)）、計(jì)算機(jī)等的普及也導(dǎo)致學(xué)生身體活動(dòng)時(shí)間不斷減少，生活水平提高與體制健康水平下降的矛盾逐漸現(xiàn)象。社會(huì)對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康更加重視，從1985年開(kāi)始，教育部、國(guó)家體育總局、衛(wèi)生部、國(guó)家民族事務(wù)委員、科學(xué)技術(shù)部等五部委（局）共同組織展開(kāi)了全國(guó)性的學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研，到2005年已經(jīng)進(jìn)行了五次，以全面了解我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況及其變化趨勢(shì)。實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的目的是：鼓勵(lì)和推動(dòng)人民群眾，特別是青少年、兒童積極參加體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)?！秶?guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》面對(duì)全體人群，分四個(gè)組進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，分別是兒童組，9~12歲，相當(dāng)于小學(xué)3~6年級(jí)；少年乙組，13~15歲，相當(dāng)于初中；少年甲組，16~18歲，相當(dāng)于高中；成年組，19歲以上，相當(dāng)于大學(xué)。其測(cè)試內(nèi)容主要是對(duì)身體素質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，共分五大類，與《勞衛(wèi)制》相比刪除了射擊、手榴彈擲遠(yuǎn)、行軍、聽(tīng)一般國(guó)防知識(shí)等內(nèi)容。所選項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)體質(zhì)效果好，少而精，既能促進(jìn)身體全面發(fā)展，又簡(jiǎn)便易行，便于測(cè)試記錄成績(jī)，并適當(dāng)兼顧為提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平打基礎(chǔ)。主要由體育行政部門主管，具體實(shí)施時(shí)會(huì)同教育等有關(guān)部門進(jìn)行，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的施行工作同體育課、課外體育活動(dòng)緊密結(jié)合，并納入學(xué)校工作計(jì)劃。它的推行對(duì)促進(jìn)全社會(huì)關(guān)注學(xué)校體育，督促學(xué)生積極地參加體育鍛煉，保證身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)都起到了重要的作用。