【正文】 小康社會建設主要是想解決人民群眾的物質(zhì)生活問題，使人民群眾逐步擺脫貧窮，盡快富裕起來，強調(diào)的是社會發(fā)展的經(jīng)濟指標；和諧社會建設主要是逐步化解社會矛盾，使人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系更加和諧，保證社會的健康穩(wěn)定有序發(fā)展，強調(diào)的是社會發(fā)展的人文指標。二者之間又密不可分，小康社會建設是和諧社會建設的基礎，和諧社會建設是小康社會建設的必然要求和全面展開。和諧社會建設并不是要替代小康社會建設，更非另起爐灶，而是要使小康社會建設更上一層樓，使之更加全面，使社會更加和諧美好。六是在和諧社會建設中如何處理效率與公平的關(guān)系。效率與公平的關(guān)系是近年來討論最多的問題之一，對此眾說紛紜，莫衷一是。六中全會對此說清楚了，強調(diào)社會要和諧，首先要發(fā)展，要用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，同時更加注重發(fā)展社會事業(yè)，推動經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。這就是說，我們長期堅持的“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則沒有變，但因目前社會事業(yè)發(fā)展相對滯后，公平問題比較突出，所以要更加注重發(fā)展社會事業(yè)，解決社會公平問題。關(guān)于公平與效率的關(guān)系問題，在英國流傳這樣一個故事，英國坎伯雷特大主教的教堂著火了，主教大人和他的仆人都被子困在了教堂中，這時先救那一個就成了一個關(guān)鍵問題，如果從公平角度來說，他們倆人都是上帝的子民，都有有平等的生存的權(quán)力，先救誰后救誰都是一樣的，但是如果從效率角度來講，顯然應該先救大人，他可以傳教，普渡更多的眾生。因此公平與效率問題猶之鳥之兩翼，車之兩輪，缺一不可。社會要正常運行，就要經(jīng)常調(diào)整二者的關(guān)系，使之處于基本的平衡狀態(tài)。改革開放之初，平均主義嚴重，左傾思潮泛濫，大鍋飯沉疴已久，效率問題十分突出，所以我們集中力量解決效率問題，主要辦法是拉開收入差距，允許少數(shù)人先富起來，把社會財富的蛋糕做大；今天的情況有了很大不同，利益差距較大，公平問題凸現(xiàn)，所以要集中力量解決公平問題，怎樣把蛋糕分好，主要辦法是通過發(fā)展社會事業(yè)、建立適當?shù)呢斦愂罩贫鹊戎鸩娇s小利益差距，使利益差距保持在合理的限度內(nèi)，逐步實現(xiàn)共同富裕。也應當注意，效率與公平畢竟有主從關(guān)系。效率反映生產(chǎn)力的狀況，公平反映社會關(guān)系的狀況。效率是主動輪，公平是從動輪。所以必須在保證效率的前提下調(diào)節(jié)公平問題，也就是要在保證經(jīng)濟穩(wěn)定快速發(fā)展的前提下，通過發(fā)展解決社會關(guān)系的不和諧問題。還應當明白，效率與公平是一對矛盾的統(tǒng)一體，統(tǒng)一于適當?shù)纳鐣娌罹?。差距太小，效率低下，動力不足，社會不能正常發(fā)展；而差距太大，有失公平，矛盾突出，社會同樣難以正常發(fā)展。差距太小，會出現(xiàn)平均主義，對有能力者也不公平；而差距太大，影響多數(shù)人的積極性，同樣會降低效率。在這里，效率與公平又是相互滲透、相輔相成的。所以，過分強調(diào)拉開差距或縮小差距都是不對的，正確的做法應當是深入研究社會利益差距的值，以此制定科學的政策，保證社會系統(tǒng)健康穩(wěn)定地發(fā)展。所以，我們不僅要把蛋糕做做大，更要把蛋分好，把蛋糕做大，是解決社會發(fā)展的問題，把蛋糕分好，是解決社會和諧的問題。結(jié)合我們信訪工作的實際來說，決議中明確提出了“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，妥善處理社會矛盾”。這是建設和諧社會的重要舉措。同時決議還果斷提出了要建立四個機制以化解社會矛盾。具體是：有效的利益協(xié)調(diào)機制；訴求表達機制；矛盾調(diào)處機制；權(quán)益保障機制。這四個機制中，“利益協(xié)調(diào)機制”和“權(quán)益保障機制”信訪部門單打獨斗不不可能做到，信訪部門也沒有這樣的職能和權(quán)力，需要上級決策部門和有關(guān)執(zhí)法部門的介入。“訴求表達機制”和“矛盾調(diào)處機制”在現(xiàn)有的信訪條例規(guī)定下，我們可以本著建設和諧社會的原則做得更好。一，我們可以憑借信息化的平臺，實行網(wǎng)上接待，網(wǎng)上辦信，網(wǎng)上督辦，初步建立大信訪的格局，拓寬社情民意的表達渠道，使上情下達，下情上達，暢通社民意的訴求渠道。二，將老百姓最關(guān)心的熱點信訪問題和政府的有關(guān)政策，在信訪網(wǎng)上發(fā)布，使老百姓盡早了解政府的有關(guān)政策，不斷拓寬公民的訴求表達機制。三，不斷提高信工作人員的政策水平和知識小平，改善信訪工作人員的知識結(jié)構(gòu)，隨著社會矛盾的多樣化，對信訪人工作人員的要求會越來越高，信訪群眾千姿百態(tài)，信訪要求也是千差萬別。有時他們來時，可能是怒火中燒，翻江倒海，但是在火眼金晴，和風細雨的信訪接待人員耐心勸說下，走時可能是心平氣和，滿面春風。所以信訪人員要有化干戈為玉帛的膽識、氣魄和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己聽取百姓訴求表達的胸懷和矛盾調(diào)處的能力。四，按照建設和諧社會的宗旨，提出“和諧信訪”的指標，把建設“信訪和諧區(qū)縣”、“信訪和諧街道”、“信訪和諧村鎮(zhèn)”、“信訪和諧社區(qū)”、“信訪和諧企業(yè)”等象考核當?shù)谿 D P 一樣，作為考核當?shù)仡I導政績、建設和諧社會的一項重要指標，和領導的升遷去留掛勾。不斷提高基層領導的依法行政和糾錯水平，最大限度地減少不和諧因素，最大限度地增加和諧因素，把所有的社會矛盾盡量化解在基層，強化基層領導的信訪責任，最終減少信訪事件的發(fā)生，讓和諧社會的漣漪首先在信訪戰(zhàn)線放大延升。總之，社會主義和諧社會建設理論的提出是我們黨高瞻遠矚、明察秋毫、審時度勢、深思熟慮的結(jié)果。標志著我們黨對社會主義的建設規(guī)律的認識提高到一個新水平。這是馬克思主義中國化的最新理論成果，內(nèi)容豐富，博大精深，蘊涵一系列新思想、新觀點、新論斷、新話語，也提出了許多需要進一步解決的新問題。對此，我們應當深入學習研究，為推進中國社會現(xiàn)代化的歷史進程，為社會主義和諧社會建設奉獻我們信訪人的智慧和力量。第五篇：中考研討會發(fā)言九年級化學中考備考方略華陽九年制學校陳晉中考復習是教學工作中一項系統(tǒng)工程之一，在新的教育模式下，要想提高復習效率，即要結(jié)合教材和緊扣考試說明；又要想方設法讓學生跟上老師的復習思路和腳步，還要根據(jù)學生的學情進行調(diào)整，更要注意學習方法的探究。下面我把我校九年級化學備課組今年的中考化學備考復習的具體工作和做法向各位領導、老師們做一匯報，與各位同行共商，還望同行們提出寶貴意見。一、二0一一年陜西中考化學命題趨勢（一）2011年陜西中考化學命題的基本原則一年一度的中考是初中學生在完成九年義務教育后進行的初中畢業(yè)學業(yè)考試，也是高中招生的重要依據(jù)，今年我省中考命題和往年一樣，以《課程標準》、《2011年陜西中考說明》為依據(jù)，把“重視基礎，關(guān)注探究，聯(lián)系實際，促進發(fā)展”作為基本原則，充分體現(xiàn)義務教育新課標的要求。（二）2011年陜西省中考化學命題的趨勢強化有用的化學知識，如：質(zhì)量守恒定律，重要元素化合物的性質(zhì)，化學用語，化學與社會、環(huán)境、能源等知識點。兼顧不同版本教材（蘇教版、北師大版、人教版）取其共同有的部分，兼顧不同層面的學生（農(nóng)村城市，陜南陜北）設置選作題。結(jié)合新聞熱點，弘揚陜西精神，試題以我省的化學能源基地、重大新聞事件為背景材料，進行全面編制或重新包裝，增大了靈活性。試題比例內(nèi)容與難度與2010年基本相同。較難題、難題不是偏題、怪題，主要體現(xiàn)“活”“用”“推”三大特點。考試范圍及命題特點考試范圍以《中小學素質(zhì)評價與考試制度改革的通知》、《課程標準》、《2011年陜西省中考說明》為主要依據(jù)，組要考查《課標》中的五個一級主題，十八個二級主題所包含的知識、技能、過程、方法、情感態(tài)度與價值觀的知識與技能，進一步體現(xiàn)“重視基礎性，突出探究性，體現(xiàn)開放性，加強實踐性，融合人文性，滲透教育性”的理念。二、二0一一年中考化學備考復習策略近年來，各地中考化學試題的命題形式及考查內(nèi)容都出現(xiàn)了很大的變化，正在努力體現(xiàn)義務教育新課標的要求，聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實際和一社會熱點為背景的命題，信息給予題，開放性試題，理科綜合題等頻繁出現(xiàn)，因此在備考復習中要制定適用的復習計劃。（一）穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W新課，抓好雙基打基礎抓好“雙基”就是狠抓化學課本知識，深入研究《課程標準》，了解學生實際，傾聽學生意見，結(jié)合學生實際，配備同步訓練，做到講什么，練什么，考什么。（二）緊扣課本抓復習，強化基礎重細節(jié)在復習時，首先要研讀教材，梳理每個一級主題的的知識體現(xiàn)，重要實驗的脈絡，其次要緊緊圍繞“考點”、“重點”、“熱點”。理清知識網(wǎng)絡，分清知識主次。重視細節(jié)，并不是將所學知識簡單重復，要深入研究學生，及時診斷出學生在知識、技能、方法等方面的缺陷，不放過任何細節(jié)，反復強調(diào)，扎扎實實落實好雙基。（三）專題講座，拓展思維，提高能力對教材中的十八個二級主題進行專題講座，分段聯(lián)系的形式進行復習，也可對一個知識點，如化學變化的這一道選擇題，做專題講解，一般按照物質(zhì)制備性質(zhì)用途檢驗這樣的思路進行，在此過程中，一定要善于聯(lián)想、整理、歸納，把各知識點連成線構(gòu)成網(wǎng)。(四)精選試題，強化訓練經(jīng)過系統(tǒng)復習后，學生在基礎知識，基本技能上有了相應的提高，需進行必要的模擬測試，提高學生的答題速度，訓練學生的解題能力和技能，也同時是一個發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補缺的一個好機會。（五）關(guān)注生活，把握熱點，提高分析解決問題的能力 縱觀近年來中考化學試題，許多都是以生活科技，社會熱點立意，因此在復習時除了認真學習教材和學科教學基本要求和訓練外，必須要注意書本知識與生活實際問題緊密結(jié)合：結(jié)合社會生活實際。結(jié)合環(huán)境保護與能源開發(fā)。結(jié)合時事政策。結(jié)合高新科技。結(jié)合科學發(fā)展史。對于上述內(nèi)容，我們要多看一些新聞報道，報紙或在網(wǎng)絡上查找，然后在介紹給學生，并要編成一些試題進行強化訓練。（六）透析、預測“頻點”、“熱點”“頻點”、“熱點” 透析和試題預測可使中等學生的復習達到事半功倍的效果，如近觀陜西五年來的中考試題，高頻考點主要包括物質(zhì)的變化和性質(zhì)判斷，化學實驗基本操作，環(huán)境的污染與保護，溶液中飽和溶液及溶解度的知識六大類，粒子的結(jié)構(gòu)，圖形的識別，天然材料，合成材料的認識，合理膳食等基本概念和氣體的制取、檢驗、凈化，假黃金 的鑒別，常見離子如CL—、CO3SO42—、CU2+、OH—的鑒別。物質(zhì)的提純，空氣成分的測定，電解水等實驗探究題型，以及法計算，溶液的配置，不純量計算等計算與分析題，通過預測可以對癥下藥，獲取高分?？傊?，我們在備考復習中，要充分了解學生所需，制訂詳細的復習計劃，選擇適合的模擬試題進行復習，一切不可無目標，無計劃，亂開方，亂抓藥。