【導讀】本表作評定學生平時成績的依據(jù)之一。潤滑系統(tǒng)之所以得到如此廣泛的應用，主要是由于機械儀器之間的摩擦。過于損壞機械本身，潤滑系統(tǒng)能幫助保護以至于不造成太大的損壞。使用壽命等都有著十分重要的作用。但是在潤滑系統(tǒng)的電氣控制方面，仍存在以。數(shù)控機床控制系統(tǒng)中一般僅設油箱油面。二是設置的潤滑循環(huán)和給油時間單一，容易造成浪費。所需要的潤滑油量要少。針對上述情況，在數(shù)控機床電氣控制系統(tǒng)中，對潤滑控。潤滑系統(tǒng)工作狀態(tài)的監(jiān)控。

　　

【正文】 構造和語言表達。論文的內容固然起決議作用，但論文的情勢也不是消極、被動的，事實上起主要作用。我們知道，人們要進行思維，就要應用概念、斷定、推理等思維情勢。這些思維情勢既是人類用來反應客觀現(xiàn)實的手腕，又是構筑論文的基礎資料。只有控制了這些思維情勢及其有關的邏輯請求，才干寫出具有邏輯持色的畢業(yè)論文來。因此，我們在撰寫畢業(yè)論文的進程中，應該遵照邏輯的基礎規(guī)律，自覺地將這些基礎規(guī)律，貫串于寫作的各個環(huán)節(jié)和整篇論文當中，具體說來，則要注意以下幾個問題： 第一，論文內容符合客觀實際，能夠令人佩服。 第二，概念明白，斷定適當，推理連貫。 第三，論文的內容之間有著親密的接洽，全篇論文形成統(tǒng)一的整體。 從大學生的實際情形來看，由于他們有著比擬扎實的專業(yè)基本知識，能夠應用專業(yè)基本知識剖析和解決實際問題，又專門學過情勢邏輯，基礎上控制了邏輯方面的知識，因此，我們在這里重點談談論文內容之間有著親密的接洽 ，全篇論文形成統(tǒng)一的整體這樣一類的邏輯問題。 在畢業(yè)論文的邏輯中，論文內容之間的邏輯接洽，占領主要位置。它既是作者思維邏輯接洽的具體表示，又是作者所闡述的客觀事物的邏輯接洽的具體表示。它對加強論文的邏輯后果和說服力，有側主要的作用。 二、論文內容之間的邏輯構造 論文之間的邏輯接洽，亦即論文所反應的事物和事理的整體及其各部分之間的接洽方法，基礎上表示為縱向 邏輯接洽和橫向邏輯接洽，而兩者又總是交錯在一起，它們表示在論文的邏輯構造上就是：縱式構造、橫式構造、合式構造三種情勢。 1．縱式構造。 成都電子機械高等?？茖W校成教院畢業(yè)論文（設計） （ 數(shù)控機床潤滑系統(tǒng)的設計 ） 13 所謂縱向邏輯接洽，是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯次序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯次序。論文內容之間的縱向邏輯接洽，具體表示為論文的縱式構造，其特色在于論文的思想系統(tǒng)是縱向展開的。毛澤東同志指出：“寫文章要講邏輯。就是注意整篇文章，整篇講話的構造，開頭、中間、尾 巴要有一種關系，要有一種內部的接洽，不要互相沖突?！?(毛澤東；《農業(yè)合作化的一場爭辯和當前的階級奮斗》、《毛澤東選集》第五卷，第 217 頁 )只有適當處置論文內容的縱向邏輯接洽，才干使論文有嚴謹?shù)臉嬙臁? 一篇論文為了論述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴大為一個部分，各個分論點之間，各個部分之間，應有內在接洽。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又擴大為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應有內在接洽。這樣，全篇論文的縱向邏輯接洽便體現(xiàn)出來了，并且相應地 形成了論文的完全系統(tǒng)和嚴謹構造。 2．橫式構造。 所謂橫向邏輯接洽，是指論點和論據(jù)，觀點和資料之間的邏輯接洽。論文內容之間的橫向邏輯接洽具體表示為論文的橫式構造。在一篇論文中只有總論點才單純地作為論點或觀點存在，而分論點和小論點卻有雙重“身分”，或者作為論點或觀點存在，或者作為論據(jù)和資料存在。至于用來闡明小論點的資料，則只能有資料或論據(jù)一重“身份”了。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力氣最主要的是論點明 白，論據(jù)充足，論證周密，揭示論點和論據(jù)的必定接洽。首先，只有把總論點和資料有機地聯(lián)合起來，論文才有性命力，才干收到很好的后果。其次，還要處置好分論點和資料的關系，以至小論點和資料的關系，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務。 3．合式構造。 論文內容之間的邏輯接洽是縱向、橫向穿插進行，交錯在一起的。具體表示為論文的縱、橫式構造，簡稱合式構造。這種構造的論文，有的以縱向展開為主，有的 以橫向展開為主。 三、應用邏輯方式 要準確處置畢業(yè)論文內容之間的邏輯接洽，加強論文的邏輯力氣，必需學會應用邏輯思維方式。邏輯思維方式是一個整體，它是由一系列既相差別又相接洽的方式所組成的，其中重要包含：歸納和演繹的方式，剖析和綜合的方式，從具體到抽象和從抽象上升到具體的方式，邏輯和歷史統(tǒng)一的方式。邏輯思維方式不僅是論文寫作中內容部署和邏輯論證的方式，而且更主要的是進行科學研討的方式。 1．歸納和演繹的方式。 歸納是由個別到一般的思維方式，即由若干個別事例推出一個一般性的結論，或用若干個別的斷定作論據(jù)來證明一個論點或論題。要從事實資料中找到事物的一般實質或規(guī)律就要利用歸納法。它是我們寫論文時經(jīng)常用到的一種邏輯方式。例如，我成都電子機械高等專科學校成教院畢業(yè)論文（設計） （ 數(shù)控機床潤滑系統(tǒng)的設計 ） 14 們總結我國經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓時看到， 50 年代前、中期注意按經(jīng)濟規(guī)律辦事，經(jīng)濟得到了穩(wěn)步的發(fā)展； 60 年代前期我們注意了按經(jīng)濟規(guī)律辦事，經(jīng)濟得到了很快的恢復和發(fā)展；十一屆三中全會以來我們又采用 了一系列符合實際情形的政策和辦法，經(jīng)濟又開端恢復并健康向前發(fā)展。從而我們得出，只有按經(jīng)濟規(guī)律辦事，我國經(jīng)濟才干得到發(fā)展這樣的結論。 演繹與歸納相反，它是由一般到個別的思維方式，即用已知的一般道理作為論據(jù)來證明一個個別性的論點。比如，我們用理論領導調查研討，以至用經(jīng)典作家的一句話來論證一個觀點，用的就是這種方式。 2．剖析和綜合的方式。 剖析是把事物分解為 各個屬性、部分和方面，對它們分辨研討和表述的思維方式。綜合是把分解開來的各個屬性、部分和方面再綜合起來進行研討和表述的思維方式。在畢業(yè)論文寫作的進程中，無論研討和表述論點，還是研討和表述分論點，都時常應用剖析和綜合的方式。例如：毛澤東同志的《中國社會各階級的剖析》一文。開頭先提出問題，革命的重要問題是辨別敵、我、友問題；中間，逐個剖析組成中國社會整體的各個階級；結尾，綜合以上分折，解決問題，答復開頭提出的中國革命的敵、我、友問題。 3．從具體到抽象和從抽象 上升到具體的方式。 從具體到抽象，是從社會經(jīng)濟現(xiàn)象的具體表象動身，經(jīng)過剖析和研討，形成抽象的概念和范圍的思維方式。從抽象上升到具體，是依照從抽象范圍到具體范圍的次序，把社會經(jīng)濟關系的總體從理論上具體再現(xiàn)出來的思維方式。在畢業(yè)論文的寫作進程中，從總體上說，也要應用從具體到抽象和從抽象上升到具體的方式，即在占領材料的基本上，經(jīng)過剖析研討，找出論點論據(jù)，在腦筋中大體形成論文的系統(tǒng)，然后依照從抽象上升到具體的次序，一部分一部分地把論文寫出來。當然有的論文也不必定采 用此種方式。 4．邏輯和歷史統(tǒng)一的方式。 從抽象上升到具體的方式，就是邏輯的方式。所謂歷史的方式，就是依照事物發(fā)展的歷史過程來表述的方式。邏輯的發(fā)展進程是歷史的發(fā)展進程在理論上的再現(xiàn)。不過，一篇論文從總體上應用邏輯和歷史統(tǒng)一的方式，是不多見的，而在經(jīng)濟學專著和教科書中往往在總體上應用這種方式。 應該指出，上述各種邏輯方式，都是唯物辯證法在思維進程中的具體 表示。在寫畢業(yè)論文的進程中往往須要綜合地加以應用。 本文來源： 第一園林網(wǎng)