【正文】 適：動詞，到??去貧賤有此女，始適還家門適：動詞，女子出嫁少無適俗韻，性本愛丘山適：動詞，適合，適應(yīng)從上觀之適與地平（從上面看恰好與地面相平）適：副詞，恰好適得府君書，明日來迎汝適：副詞，剛剛，剛才四、重點句式（一）賓語前置欲誰歸罪：疑問句中，疑問代詞“誰”作為動詞“歸罪”的賓語，故前置汝將何以視天地疑問句中，疑問代詞“何”作為介詞“以”的賓語，故前置（二）省略句欲茍順私情，則告訴（上官），（上官）不許。省略“告訴“的賓語、“不許”的主語（公）度我至軍中，公乃入省略主語“公”前太守臣逵察臣（為）孝廉，后刺史臣榮舉臣（為）秀才。省略“臣”的謂語 拜臣（為）郎中/除臣（為）洗馬。省略“臣”的謂語具以表聞（之）/ 拜表以聞（之）省略動詞“聞“的賓語，這兩處都指“皇上”私見張良，具告（之）以事省略動詞“告”的賓語農(nóng)以（之）告諶省略介詞“以”的賓語以（之）如司農(nóng)治事堂省略介詞“以”的賓語然力足以至焉，（而未至），于人為可譏省略分句“而未至”《游褒禪山記》知識點一、通假字長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。二、詞類活用始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。有泉側(cè)出。側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠。險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。1世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：形容詞的使動用法，弄錯，使??錯。傳：動詞作名詞，流傳的文字。名：名詞作動詞，說明白。三、一詞多義（擴展）（一）虛詞“乃”以其乃華山之陽名之也副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”君子不齒，今其智乃反不能及，何也副詞，竟，竟然，居然良乃人，具告沛公副詞，于是于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出副詞，才（二）實詞“道”有碑仆道名詞，路、道路師者，所以傳道受業(yè)解惑也名詞，道理于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首名詞，主張何可勝道也哉動詞，說、講策之不以其道名詞，方法（三）實詞“蓋”日初出大如車蓋名詞，車蓋蓋失強援，不能獨完連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等況劉豫州王室之胄，英才蓋世動詞，超過，勝過蓋其又深，則其至又加少矣助詞，有“大概”的意思（四）實詞“文”獨其為文猶可識，曰“花山”名詞，文字不以木為之者，文理有疏密名詞，紋理屬予作文以記之名詞，文章文過飾非動詞，掩飾（五）實詞“然”至于顛覆，理固宜然代詞，如此，這樣吳廣以為然形容詞，對、正確有穴窈然形容詞詞尾，“??的樣子”然視其左右，來而記之者已少連詞，表轉(zhuǎn)折，但、但是（六）虛詞“其”用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那）； 以其乃華山之陽名之也。第三人稱代詞，它而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。第一人稱代詞，自己 則或咎其欲出者。指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那” 則其好游者不能窮也。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”有蔣氏者，專其利三世矣。指示代詞，譯作“這”于亂石間擇其一二扣之指示代詞，譯作“其中的”用作副詞1）加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）2）加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？其是之謂乎！3）加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？其可怪也與？固定用法“何其”，譯作“多么”至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落啊?。┧?、重點句式（一）固定句式其孰能譏之乎？（難道??嗎？）何可勝道也哉?。睦??呢?。┐怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也。（這就是??的緣故。）（二）狀語后置文言文中介詞結(jié)構(gòu)往往放在動詞后面，表示地點，時間，比較等意義。如：古人之觀于天地、山川“于天地??”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對天地??”唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在??”請辭于軍“于軍”作狀語限定動詞“辭”的對象，“向軍隊”州司臨門，急于星火?！坝谛腔稹北硎尽氨刃腔??”青，取之于藍，而青于藍。劃線“于藍”表示“比藍??”表比較皆斷頭注槊上，植（于）市門外“（于）市門外”表示“在市門外??”具告以事“以事”表示“把事情??”（三）定語后置文言文中有很多句子將定語放在中心語之后。如： 蚓無爪牙之利，筋骨之強。“利”“強”作為中心語“爪牙”“筋骨”的定語，后置。求人可使報秦者。（想找個可以出使去回復(fù)秦國的人）“可使報秦”作為中心語“人”的賓語，后置。我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語，后置。《鄭伯克段于鄢》知識點一、通假字佗邑唯命。佗，通“他”，指示代詞，別的，另外的。謂之京城大叔。大，通“太”。大都不過參國之一。參，通“三”。姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。無庸，將自及。庸，通“用”。遂寘姜氏于城穎。寘，通“置”，安置，這里是“放逐”的意思。若闕地及泉。闕，通“掘”，挖。永錫爾類。錫，通“賜”。二、詞類活用驚姜氏。驚，使動用法，使??受驚。今京不度，非制也。度，名詞作動詞，合法度。無生民心。生，使動用法，使??產(chǎn)生。有獻于公。獻，動詞作名詞，進獻的東西公賜之食。食，動詞作名詞，吃的東西。隧而相見。隧，名詞作動詞，挖隧道。三、重點句式（一）倒裝句賓語前置姜氏何厭之有？ “之”作為賓語前置的標志，即“有何厭” 潁考叔曰：“敢問何謂也？” 疑問代詞“何”作為動詞“謂”的賓語，前置對曰：“君何患焉？” 疑問代詞“何”作為動詞“患”的賓語，前置其是之謂乎！“之”作為賓語前置的標志，即“其謂是乎”狀語后置欲立之，亟請于武公 “于武公”為后置狀語鄭伯克段于鄢 “于鄢”為后置狀語（二）判斷句制，巌邑也。蔓，難圖也。潁考叔為潁谷封人。潁考叔，純孝也?！秷笕伟矔分R點一、通假字古者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。大底圣賢發(fā)憤之所為作也。底，通“抵”。思垂空文以自見。見，通“現(xiàn)”。放失舊聞。失，通“佚”。稽其成敗興壞之紀。紀，通“記”。則仆償前辱之責(zé)。責(zé)，通“債”。二、詞類活用請略陳固陋 固陋：形容詞活用為名詞，固陋的意見以污辱先人 辱：形容詞作使動用法，使??受辱 三、一詞多義（一）重點實詞重點掌握望、非、蓋、勝、走，請參看《導(dǎo)學(xué)大課堂》113頁（二）虛詞“焉”用作兼詞。1）相當于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校＃ā墩撜Z》）積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。（《勸學(xué)》）2）相當于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。且焉置土石？（《愚公移山》）用作代詞1）相當于“之” 猶且從師而問焉。（《師說》）2）疑問代詞，哪里、怎么。未知生，焉知死（《論語》）割雞焉用牛刀（《論語》）語氣詞1）句末語氣詞，了、啊、呢 怯夫慕義，何處不勉焉 2）作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間3）作詞尾，相當于“然”，譯為“??的樣子”“??地”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（三）虛詞“所”用作名詞，處所，地方。某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）用作助詞1）放在動詞前同動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，即為名詞性意義，表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情況”等。《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也道之所存，師之所存也過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀固定用法1)為??所:“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為??所??”的格式，表示被動。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）2)所以：①表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來??的方法” “是用來??的”等。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）②表示原因。相當于“??的原因（緣故）”。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者（四）固定句式教以慎于接物，推賢進士為務(wù) 以??為：把??當作??是以就極刑而無慍色 是以：因此寧得自引深藏于巖穴邪？ 寧得：怎么能??無乃與仆私心剌謬乎？ 無乃：恐怕??四、重點句式（一）倒裝句鄙陋沒世而文采不表于后世也 “于后世”作狀語后置（二）被動句至激于義理者不然 “于”表被動幽于糞土之中而不辭者 “幽”表被動，被幽禁蓋文王拘而演《周易》 “拘”表被動，被拘禁屈原放逐，乃賦《離騷》 “放逐”表被動，被放逐孫子臏腳，《兵法》修列 “臏腳”表被動，被施與臏刑韓非囚秦，《說難》、《孤憤》 “囚”表被動，被囚禁仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑 “為??所”表被動附：文言文學(xué)習(xí)知識體系梗概一、通假字二、古今異義（見《導(dǎo)學(xué)大課堂》）三、一詞多義（18個重點虛詞，120個重點實詞）四、偏義復(fù)詞五、詞類活用 名詞活用（名詞活用為動詞、狀語，名詞使動用法、意動用法）2 動詞活用（動詞活用為名詞、動詞使動用法、動詞意動用法）3形容詞活用（形容詞活用為名詞、形容詞活用為動詞、形容詞使動用法、形容詞意動用法）★使動用法：指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。項伯殺人，臣活之★意動用法：指謂語動詞具有“認為（或以為）賓語怎么樣的意思。侶魚蝦而友麋鹿六、文言句法（一）、判斷句判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示。常見判斷句式主要有以下幾種表示法：“??者，??也。” 例如：陳涉者，陽城人也。“??，??也”例如：段公，仁信大人也?！??者，???！?例如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！??者也。”例如：城北徐公，齊國之美麗者也。無標志判斷句，通過句意直接表示判斷。例如：劉備天下梟雄。（赤壁之戰(zhàn)）在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷。例如：當立者乃公子扶蘇。此則岳陽樓之大觀也。此誠危急存亡之秋也。用動詞“為”“是”表判斷。“是”在先秦古漢語中少做判斷詞，在漢以后做判斷詞則多起來，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（是表示判斷）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（為表示判斷）潁考叔為潁谷封人。（為表示判斷）（二）、省略句省略句：將句子中某些成分省略，最常見的省略句如下：省略代詞例如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事省略介詞，文言文中常常省略介詞“于”，還有介詞“以”等。例如：以（之）如司農(nóng)治事堂，棲之（于）梁木上（三）、被動句被動句：文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。常見被動句有兩大類，一種是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；一種是無標志的被動句，往往需要結(jié)合文意來判斷。有標志的被動句 “為”字式：??為??；為??所??；??為所?? “于”字式：??于??“見”字式：??見??；??見??于?? “受”字式：受??于??例如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人?！氨弧弊质剑??被??； 例如：予猶記周公之被逮?！段迦四贡洝窡o標志的被動句往往用動詞直接表示被動意思，結(jié)合文意判定。例如：而劉夙嬰疾病，常在床蓐被??纏繞（四）倒裝句文言文中的倒裝句是相對于現(xiàn)代漢語的語序而言的。文言文中的倒裝句式一般可分為賓語前置句、狀語后置句、定語后置句等。賓語前置句（如《鴻門宴》所示）狀語后置句（如《游褒禪山記》所示）定語后置句（如《游褒禪山記》所示）現(xiàn)代漢語正常單句語序：（定）主+[狀]謂+（定）賓，若文言文語句不合現(xiàn)代漢語語序，皆視為倒裝。（五）固定句式（從略）