高一語(yǔ)文剃光頭發(fā)微說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 13:02本頁(yè)面
【正文】 剃頭”事論，同時(shí)為下文闊開(kāi)思路做鋪墊。E．“這很抱歉，胡適博士的考據(jù)方法只能學(xué)到一半”這一句作者用幽默的語(yǔ)氣來(lái)自嘲沒(méi)有掌握好考據(jù)方法。參考答案：16.“剃光頭發(fā)微”就是“闡發(fā)剃光頭的奧妙”，（2分）從理發(fā)師拒絕給鄉(xiāng)下人剃光頭的小事談到當(dāng)權(quán)者不給老百姓辦事大事。（3分）：由清朝“留發(fā)不留頭”聯(lián)想清末的假辮子、石達(dá)開(kāi)關(guān)于理發(fā)師的對(duì)聯(lián)等一連串頭發(fā)的故事，（1分）再寫(xiě)到《人民日?qǐng)?bào)》一封讀者來(lái)信，反映某理發(fā)店認(rèn)為“鄉(xiāng)下佬”只配剃光頭，（1分）又由剃光頭聯(lián)想到古代的刑法“髡”，（1分）聯(lián)想到現(xiàn)在許多國(guó)家的罪犯剃光頭，聯(lián)想到“鄉(xiāng)下佬”不愿剃光頭的原因（1分），聯(lián)想到城里的理發(fā)師為什么可以任意決定誰(shuí)該剃平頭或光頭，（1分）最后聯(lián)想到怎樣使用手中的權(quán)力。（1分）18．從文章的主旨看，雖然文章的主旨也可以表達(dá)出來(lái)，但作品的內(nèi)容就單薄多了，讀者的印象也不會(huì)深刻。（3分）從文章的結(jié)構(gòu)說(shuō)，如果刪去除讀者來(lái)信和掌權(quán)以外的內(nèi)容，從讀者來(lái)信到掌權(quán)的聯(lián)想就缺少鋪墊，顯得突兀、生硬，作品的結(jié)構(gòu)也就沒(méi)有回廊曲道，只剩下干巴巴的一條筋。（3分）“大中取小”不正確 E．應(yīng)是微諷胡適先生。）第五篇：《剃光頭發(fā)微》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)教案學(xué)習(xí)小中見(jiàn)大的寫(xiě)作方法。進(jìn)一步培養(yǎng)聯(lián)想、想象能力。深入理解文章的思想內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)雜文的特點(diǎn)及鑒賞方法。對(duì)課文最后一段的理解。學(xué)法導(dǎo)引首先認(rèn)真閱讀文章，同學(xué)之間交流對(duì)文章主題的理解。同桌之間競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能盡可能多的發(fā)現(xiàn)并分析文中有諷刺幽默意味的句子。試就“剃光頭問(wèn)題”展開(kāi)討論，形成自己有個(gè)性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程明確：本文結(jié)構(gòu)大致可分為三部分。（一）引子：（12自然段）（二）主體：（37自然段）看“讀者來(lái)信”（“鄉(xiāng)下佬”剃平頭遇阻）有感。（三）結(jié)尾（8自然段）提出希望：“試看剃頭者，人亦剃其頭。” “有權(quán)就要?！?，社會(huì)就不會(huì)太平，人民利益就要受損，所以，要使有權(quán)者不耍權(quán)，不弄權(quán)，就要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)！二、本文在寫(xiě)作方面有哪些技巧？明確：縱觀此文，一些寫(xiě)作技巧值得我們探討學(xué)習(xí)。首先，選材雖小，立意深遠(yuǎn)。從身邊小事談起，從平凡的生活現(xiàn)象落筆，娓娓談及社會(huì)重大問(wèn)題。以小見(jiàn)大，用小事反映大問(wèn)題。最后，語(yǔ)言技巧，本文語(yǔ)言似談天說(shuō)地，十分自然，但其中諷刺之意卻絲毫不減，反而借助這種自然幽默的語(yǔ)言更加加強(qiáng)了語(yǔ)言的諷刺力度。三、有人認(rèn)為文章就取材而言，有“小題大做，借題發(fā)揮”之嫌，為什么？四、簡(jiǎn)述本文的聯(lián)想過(guò)程及特點(diǎn)。明確：由清朝“留發(fā)不留頭”聯(lián)想到清末的假辮子、石達(dá)開(kāi)關(guān)于理發(fā)師的對(duì)聯(lián)等頭發(fā) 的故事，再寫(xiě)到《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于鄉(xiāng)下人只能剃光頭的報(bào)道，又由剃光頭聯(lián)想到古代的刑罰“髡”，聯(lián)想現(xiàn)在許多國(guó)家的罪犯剃光頭，聯(lián)想到“鄉(xiāng)下佬”不愿剃光頭的原因，聯(lián)想到城里的理發(fā)師為什么可以任意決定誰(shuí)該剃平頭或光頭，最后聯(lián)想到怎樣使用手中的權(quán)。這一步步的聯(lián)想環(huán)環(huán)相扣，最后歸結(jié)到掌權(quán)的問(wèn)題。文章沒(méi)有就剃頭論剃頭，而是卒章顯志。既放得開(kāi)又收得攏，構(gòu)思十分精巧。課外作業(yè)：閱讀《讀本》中的雜文兩篇，并寫(xiě)一篇讀后感。鞏固發(fā)展給下列加黑字注音。睥睨人世（）牛山濯濯（）詭奇（）髡鉗（）解釋下列詞語(yǔ)。切膚之痛： 為所欲為： 不羈之才： 置之勿論：填空。何滿子，1919年生。浙江富陽(yáng)人。著有、等論著及隨筆雜文等30余種，另有三卷本行世?！澳サZ以須，問(wèn)天下頭顱幾許；及鋒而試，看老夫手段如何？”石達(dá)開(kāi)的這副對(duì)聯(lián)妙在何處，何先生為什么對(duì)此大加贊賞？ 答：“‘鄉(xiāng)下佬’是不是只配剃光頭，以及什么模樣的人才配剃平頭，這問(wèn)題是夠深?yuàn)W的，我答不上來(lái)?！痹嚪治鲞@句話的諷刺與幽默意味。答：閱讀下面一段文字，完成6－9題。這就是權(quán)。雖然僅僅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一點(diǎn)剃頭權(quán)，在這點(diǎn)權(quán)限里，誰(shuí)撞在他手里，就要看他的嘴臉，聽(tīng)他的發(fā)落。你要剃平頭，沒(méi)門(mén)！權(quán)在他手里，“鄉(xiāng)下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸虧他只有這么點(diǎn)小權(quán)，如果他掌握了用人的權(quán)，配房子的權(quán)，乃至更大的權(quán)，那就不僅“鄉(xiāng)下佬”，更多的人在更多的事上也只好“沒(méi)門(mén)”了。希望少有、乃至沒(méi)有這種有點(diǎn)權(quán)就要耍的人。如果有權(quán)就要戲弄，就想順著自己的意思胡來(lái)，那么，至少要在“讀者來(lái)信”欄里讓他亮亮相，直到像剃光頭那樣的把他剃下去。這才叫做“試看剃頭者，人亦剃其頭”。6剃頭與耍權(quán)之間有哪些相似點(diǎn)？ 答：看到“權(quán)在他手里，‘鄉(xiāng)下佬’只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻?！边@句話，你有什么感受？
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