【正文】 所不能，他就像大多數(shù)的爸爸一樣，是那么平凡，那么普通，沒有那么多本領(lǐng)，不過在我心里面爸爸就是無所——不能，因?yàn)樵谖倚睦锊刂鴮Π职肿畲蟮摹獝?，是呀，因?yàn)槲覑郯职郑ò鍟鴲郏┮黄鹱x讀：我愛爸爸，因?yàn)檫@不是別人的爸爸，而是——我爸爸，所以我由衷的說一句——我愛爸爸。師：同學(xué)看看圖，正因?yàn)槲覑郯职?，在我眼里爸爸就像——太陽，爸爸就是我心中的——太陽，所以我們真真切切的在心里感受到了我對爸爸的那份——愛。師：你愛爸爸嗎？（愛）你能像安東尼那樣為爸爸寫上一句話嗎？來看看爸爸的友情提示——你可以用上這樣的句式，也可以用自己的話來夸一夸爸爸。學(xué)生創(chuàng)作，作品展示。四、升華，你們的爸爸都很棒，從你們的話中也透著對爸爸深深的愛，讓我們帶著對爸爸的這份愛，再來回味回味這本圖畫書吧。，學(xué)生一起再從頭至尾看一遍《我爸爸》。：我愛我爸爸，看啦這雙小手撲向了爸爸，看呀！爸爸的衣扣也變成了那個小太陽，我愛我爸爸，而且你知道嗎？你知道嗎？（知道）師總結(jié)：是呀，你當(dāng)然知道（點(diǎn)擊最后一幅圖）你的確知道爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我！我親愛的同學(xué)們，原來這本書可以從頭到尾的去看——我愛爸爸(指著從左至右讀課題)，突然間我們發(fā)現(xiàn)這本書還可以倒過來讀——爸爸愛我(指著課題，從右至左讀。)原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，原來爸爸所要做的一切都是為了我，原來——我愛爸爸(指著從左至右讀課題)突然間我們明白——爸爸愛我(指著課題，從右至左讀。)師：安東尼不僅寫了《我爸爸》，還有一本書，（出示《我媽媽》書的封面），這又是一個怎樣的故事呢？課后，孩子們可以找來讀一讀。6第五篇：繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。，同時訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、觀察封面師：平時在家里，你覺得誰比較棒？ 今天我們就來聊聊這個很棒的爸爸。讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：1．爸爸的圖片，看看怎么樣？光看外表，你覺得這是一個怎樣的爸爸？2．作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。二、初步感知3．在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。4．他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。5．我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。6．他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。7．參加運(yùn)動會他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個舉手發(fā)言?？蠢蠋熢趺磳戇@個字，板書：勇敢。讀。還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！三、繼續(xù)深入 還想繼續(xù)看嗎？1．出示下一幅圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。2．再看，爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活3．再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。4．再說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）5．有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）6．在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一猜，想想還會畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷??）7．好，帶著你的猜想往下看：① 有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣② 我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③ 有時也會做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔，板書：溫柔，請你溫柔地讀讀這個詞）回過頭來看看，我爸爸酷在――指板書小結(jié)9．下面還剩下幾幅圖，帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？ ④ 是個偉大的舞蹈家 ⑤ 他是了不起的歌唱家 ⑥ 他踢球真棒⑦ 還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）10．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。四、指導(dǎo)方法把書看完要有一個好習(xí)慣，合上書，放在胸口，想想書寫了什么？哦，這樣就是一幅網(wǎng)絡(luò)圖（指板書），到了高年級這就是很好的寫作提綱。還有哪幅圖給你留下最深的印象，再打開，不是一頁一頁看，要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。五、升華情感1．孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么要這樣畫呢？（要表達(dá)對爸爸的愛），連起來讀讀：我愛爸爸3． 爸爸并沒有無所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职?，我好愛他?． 回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因?yàn)檫@份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。）5． 讓我們帶著這份愛回味一下這本書。課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，他的快樂為著我的快樂??看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流。六、仿寫創(chuàng)作到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。出示學(xué)生寫的我爸爸： 。智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！學(xué)生創(chuàng)作。展示學(xué)生的作品。拓展例子：我爸爸像金茂大廈一樣高。我爸爸的聽力像兔子一樣好。我爸爸像蝸牛一樣溫柔。我爸爸像火一樣熱情。我爸爸像超人一樣強(qiáng)壯。我爸爸向變色龍一樣會變化。我爸爸像山一樣雄偉。我爸爸的知識像大樹一樣茂盛。我爸爸像長毛猴一樣多毛。我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。我爸爸抽的煙像火車一樣多。