【正文】 關(guān)系)二審問(wèn)題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態(tài)信息促發(fā)解題思路)切題聯(lián)系知識(shí)、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案答題描述知識(shí)、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點(diǎn)反思結(jié)論必然、要點(diǎn)完整、估算分值三、主觀性試題理想答案的特點(diǎn)要點(diǎn)完整 層次清晰 觀點(diǎn)明確 分析到位邏輯合理 思維嚴(yán)密 表達(dá)規(guī)范 文字簡(jiǎn)潔四、常見(jiàn)題型的解題要領(lǐng)按照試題的思維特點(diǎn)，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題?！镅堇[型主觀題(關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到)此類(lèi)題型的特點(diǎn)是：材料豐富內(nèi)涵多層 指向明確理論點(diǎn)明演繹思維合理發(fā)散 以事說(shuō)理聯(lián)系緊密解題要領(lǐng)：依據(jù)提示呈現(xiàn)知識(shí) 根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)解剖材料 依據(jù)材料演繹觀點(diǎn)★歸納型主觀題(關(guān)鍵詞：分析、說(shuō)明、意義、影響、措施、原因)要求詳細(xì)分析材料，對(duì)材料進(jìn)行分層、分段，必要時(shí)逐句分析找準(zhǔn)、找全原理，然后分要點(diǎn)答出。此類(lèi)題型主要有以下幾類(lèi)：①圖表類(lèi)主觀性試題題型特點(diǎn)：常見(jiàn)形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑。信息量大、綜合性強(qiáng)。提煉不易、得分不難。答案直觀、依賴背景。其解題要領(lǐng)：對(duì)照設(shè)問(wèn)，明確要求(明層次、明方向、明范圍)。細(xì)讀圖表，提取信息(讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注)。遷移知識(shí)，形成答案(依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語(yǔ))。注意細(xì)節(jié)： “兩比較”：“橫比”“縱比”?！叭Y(jié)合”：設(shè)問(wèn)圖表內(nèi)容涉及背景?！叭芍M”：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問(wèn)讀圖表，三忌離開(kāi)背景導(dǎo)向主觀臆斷。分析做答：⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用，總攬表格。⑵表格內(nèi)容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較，最明顯標(biāo)志是表格中的不同時(shí)間)”→說(shuō)明“什么在變以及如何變”，更要“橫比(不同事物之間比較)”→說(shuō)明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項(xiàng)說(shuō))。中國(guó)和外國(guó)對(duì)比，應(yīng)該以中國(guó)情況為主分析。⑶注意表格小注的補(bǔ)充說(shuō)明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會(huì)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。⑷注意表格中的特殊年號(hào)隱含重大時(shí)政背景。⑸設(shè)問(wèn)是問(wèn)“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”。是問(wèn)“談?wù)剬?duì)圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”還是“如何解決材料中的問(wèn)題?”⑹有些時(shí)候設(shè)問(wèn)還問(wèn)“表格間的關(guān)系”：最常見(jiàn)的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，有時(shí)是一分為二的關(guān)系。②意義類(lèi)主觀性試題。其解題要領(lǐng)：注意限定詞語(yǔ)的特殊要求。解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系。把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接，后間接。先當(dāng)前，后長(zhǎng)遠(yuǎn)。先微觀，后宏觀。先經(jīng)濟(jì)，政治。常見(jiàn)分析有：⑴客體分析：即受它影響對(duì)象，分別所受的影響，經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)的有“對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)、市場(chǎng)、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)分析。⑷范圍分析：國(guó)內(nèi)影響和國(guó)際影響，對(duì)區(qū)域影響和整體影響等。從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說(shuō)法。③認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類(lèi)主觀性試題。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)“如何(怎樣)認(rèn)識(shí)或看待材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?”或“評(píng)析材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?”其解題要領(lǐng)：定性(是什么)對(duì)象的性質(zhì)判斷。分析(為什么)分析原因、影響、意義。結(jié)論(怎么辦)我們的態(tài)度、做法。⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類(lèi)型：積極型和消極型⑵積極型的處理辦法：從是什么(對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋)、為什么角度展開(kāi)。⑶消極型的處理辦法：對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開(kāi)。對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要說(shuō)明其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個(gè)方面均要從簡(jiǎn)。④分析原因類(lèi)主觀性試題。第一種方案：從必然性、重要性的角度展開(kāi)第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)第三種方案：從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因的角度展開(kāi)。在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來(lái)分析。⑤措施對(duì)策類(lèi)主觀性試題。⑴主體分析：國(guó)家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)輿論(新聞媒體、消協(xié)等)等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)隱含角度，和材料反映的問(wèn)題和不足，對(duì)應(yīng)找辦法。⑶從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。⑥指定原理類(lèi)主觀性試題(需要多多積累和思考)——略高考政治哲學(xué)答題技巧一、材料層次化即分解材料，分清其層次，把握其要旨。本題的材料較長(zhǎng)，按照題意，我們必須從材料中找出江蘇省提出和制定了哪些目標(biāo)，這是我們要做的第一步工作。通過(guò)材料的層次化，我們可以理出兩大層次：江蘇省提出了“兩個(gè)率先”的目標(biāo)。江蘇省制定了蘇南、蘇中和蘇北三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)。這樣就把復(fù)雜的材料簡(jiǎn)單化、明確化了，抓住了材料的要旨，為下一步解題打好了基礎(chǔ)。二、層次要點(diǎn)化即緊扣題意從材料每一層次中提取有效信息，概括出每一層次的要點(diǎn)，這是第一步工作的深化和細(xì)化。江蘇省為什么要在全國(guó)提出“兩個(gè)率先”的目標(biāo)?江蘇省為什么要制定蘇南、蘇中和蘇北三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)?原因和意義各是什么?通過(guò)對(duì)每一層次中有效信息的分析，我們不難概括出以下要點(diǎn)：①?gòu)脑蛏峡矗K省根據(jù)本省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，制定了“兩個(gè)率先”的目標(biāo)。根據(jù)蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際，制定了三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)。②從意義上看，江蘇省的“兩個(gè)率先”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于國(guó)家總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于江蘇省的“兩個(gè)率先”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。③“兩個(gè)率先”的目標(biāo)和三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)對(duì)江蘇全省及三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用。這一步是關(guān)鍵工作，直接決定了答題的質(zhì)量。我們一定要緊扣問(wèn)題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。層次要點(diǎn)化時(shí)，既要抓住材料中每一層次的有效信息概括要點(diǎn)，同時(shí)又不能把這些有效信息孤立起來(lái)，要立足整個(gè)材料，把握信息之間的內(nèi)在聯(lián)系。三、要點(diǎn)觀點(diǎn)化即把所整理的要點(diǎn)轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的哲學(xué)觀點(diǎn)。做這一步工作時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，要認(rèn)真審題，明確答題的具體范圍，看題目要求從哲學(xué)常識(shí)的哪個(gè)角度回答。本題沒(méi)有限定答題的具體范圍，應(yīng)該從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等方面去思考。第二，同一要點(diǎn)可能體現(xiàn)了多個(gè)哲學(xué)道理，要進(jìn)行多角度思考、發(fā)散性思維。例如，“江蘇省根據(jù)本省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，制定了‘兩個(gè)率先’的目標(biāo)。根據(jù)蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際，制定了三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)”這個(gè)要點(diǎn)，既體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)的唯物論道理，又體現(xiàn)了辯證法中矛盾的特殊性要求我們做到具體問(wèn)題具體分析的道理。“‘兩個(gè)率先’的目標(biāo)和三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)對(duì)江蘇全省及三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用”這個(gè)要點(diǎn)既體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，又體現(xiàn)了實(shí)踐是有目的、有意識(shí)的能動(dòng)性活動(dòng)。四、觀點(diǎn)材料一體化即答案在表述上既要有觀點(diǎn)，又要有相應(yīng)的材料，材料要能反映觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)。這一步是對(duì)學(xué)生的概括能力和語(yǔ)言組織能力的考查，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。要注意材料、觀點(diǎn)不能脫節(jié)，更不能只有觀點(diǎn)沒(méi)有材料。論證觀點(diǎn)的材料既可以直接引自原文，也可以是對(duì)原文內(nèi)容的概括和提煉。例如：物質(zhì)決定意識(shí)的原理要求我們做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。江蘇省根據(jù)本省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，制定了“兩個(gè)率先”的目標(biāo)，根據(jù)蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際，制定了三大區(qū)域發(fā)展目標(biāo)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第五篇：高考政治應(yīng)試答題技巧總結(jié)高考政治應(yīng)試答題技巧總結(jié)政治高考試卷歸納起來(lái)可分為選擇題和非選擇題兩大部分。一、選擇題包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題，單項(xiàng)選擇題又叫最佳選擇題，解題有已選和排選兩種方法。如用排選法，注意有可能有兩個(gè)以上已確題枝的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個(gè)枝。不定項(xiàng)選擇題，失分率比較高，要認(rèn)真讀懂題目，抓住設(shè)問(wèn)中的“中心詞”和“關(guān)聯(lián)詞；閱讀題枝，明確題枝的”迷惑性“；還要注意題干與題枝之間的掛鉤，仔細(xì)判斷這個(gè)題枝該選還是不選。友情提示選擇題應(yīng)該在考試時(shí)頭腦最冷靜、最清晰時(shí)仔細(xì)完成，切忌在答題過(guò)程中隨意改動(dòng)選擇題答案，不少同學(xué)都曾吃過(guò)虧，改動(dòng)答案的幾乎全改錯(cuò)的，所以改動(dòng)要慎重。二、非選擇題即文字題，包括填空、簡(jiǎn)答、分析說(shuō)明和論述題。，聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)答題的要求是：①認(rèn)真讀題，弄清題意，弄清設(shè)問(wèn)的方向和答題要求；②理出答題所涉及的知識(shí)點(diǎn)并安排好答題順序；③遇到題目中有開(kāi)放性小題，答題既要有基礎(chǔ)理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。材料分析題中幾則文字材料，有時(shí)是同一主題，有時(shí)幾個(gè)主題并列，答題時(shí)注意：①要仔細(xì)審讀材料，理出層次；②找準(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)；③相關(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時(shí)要注意：①詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時(shí)間、欄目、內(nèi)容、注解”五讀俱全“；②運(yùn)用相關(guān)的基本原理對(duì)圖表中的問(wèn)題作理論分析；③根據(jù)題目的指令，提出解決問(wèn)題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。，一份藝術(shù)作品。答題要堅(jiān)持規(guī)范化答題要求：①確定總論點(diǎn)（根據(jù)）和分論點(diǎn)（政治或經(jīng)濟(jì)具體知識(shí)），講清分析說(shuō)明問(wèn)題的理論依據(jù)；②運(yùn)用課本知識(shí)、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題，理解背景知識(shí)的時(shí)代性、必要性或現(xiàn)實(shí)意義，答題的起點(diǎn)要高，不能就事論事；③用事實(shí)分析說(shuō)明（包括史實(shí)、事實(shí)或數(shù)據(jù)等），答題不僅要有理而且要有據(jù)；④表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際又要緊扣題意，不要空喊口號(hào)。友情提示上海自2006年開(kāi)始采取電腦閱卷，閱卷老師整天面對(duì)閃爍的電腦屏幕批閱試卷十分辛苦，考生更要注意答題技巧?！钡谝挥∠蟆爸陵P(guān)重要希望閱卷老師能給自己高分，給老師的”第一印象“就至關(guān)重要了，因?yàn)槔蠋煹谝谎劭吹降氖菚?shū)寫(xiě)而不是答案，看到工整的書(shū)寫(xiě)，心情舒暢，馬上會(huì)相應(yīng)給出一個(gè)大致分?jǐn)?shù)（其中就包含良好的”印象分“），然后仔細(xì)閱讀，調(diào)整分?jǐn)?shù)。重視”第一印象“要注意：①字跡要端正；②卷面要整潔，層次分明，使老師一目了然。為此下筆前要在頭腦中梳理出答題要點(diǎn)，提高答題的準(zhǔn)確性；③修改要合乎規(guī)范、有章法，不能亂涂改。答題規(guī)范最為關(guān)鍵答案簡(jiǎn)潔、層次分明，正確使用教材書(shū)面用語(yǔ)，而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及社會(huì)流行的俗語(yǔ)。只有使用規(guī)范的書(shū)面用語(yǔ)，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔，才能和閱卷老師溝通思想，交流信息，形成共識(shí)。合理安排答題的時(shí)間要保證簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題和論述題的答題時(shí)間，留有充足的時(shí)間讀懂題意，弄清設(shè)問(wèn)方向，梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性，有利于閱卷老師盡快發(fā)現(xiàn)采分點(diǎn)。這里特別強(qiáng)調(diào)要給分析說(shuō)明題和論述題留足時(shí)間去認(rèn)真審題，組織答案要點(diǎn)。相關(guān)鏈接提高答題規(guī)范重在平時(shí)訓(xùn)練、系統(tǒng)、全面、深入地按《考試手冊(cè)》掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是提高答題技巧的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。，嚴(yán)格遵守各類(lèi)題型試題的答題要求。，表述規(guī)范化；基礎(chǔ)知識(shí)、原理、關(guān)鍵詞要完整、準(zhǔn)確，文字工整，卷面整潔。