【導讀】本著為社會主義新農(nóng)村信息化建設服務的辦學宗旨，在服。素質(zhì)得到了社會的普遍認可。在中國，大力發(fā)展網(wǎng)絡技術(shù)和開展網(wǎng)絡服務已成定勢。元；2020年為3%，達萬億元。年全國只有2萬多人。在今后的20年中，中國這部分人員的數(shù)量預計增加。30-50倍，整個行業(yè)的人數(shù)將達到100-200萬人。未來的網(wǎng)絡行業(yè)將成為中。國的“金領行業(yè)”。息業(yè)的需要數(shù)量將會逐年有所增加。湖南省是中部大省，信息業(yè)職工總數(shù)。萬人，其中計算機網(wǎng)絡技術(shù)人員，占全省勞動力總數(shù)的%，低于全國平均水平?！耙孕畔I(yè)促進工業(yè)，以工業(yè)促進信息業(yè)”。業(yè)畢業(yè)生就達500人左右。院，擔負著為永州及周邊地區(qū)培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡技術(shù)應用人才的重任。保證計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的崗位技能型人才滿足不斷發(fā)展的IT需求，2021年十六屆五中全會正式提出建設社會主義新農(nóng)村后，連續(xù)兩年。準農(nóng)業(yè)”、災害預警等信息系統(tǒng)，取得了良好成效。會”成交金額超過7億元。交叉，新農(nóng)村信息化日益成為化解“三農(nóng)”問題的有效手段。

　　

【正文】 如下： （ 1）指導思想 突出高職教育特色，培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡技術(shù)職業(yè)崗位所需要的知識及專業(yè)操作技能，并具有綜合職業(yè)能力的應用型人才 , 充分利用網(wǎng)絡資源，進一步加強對學生實際操作能力的培養(yǎng)，在實驗的內(nèi)容上強化設計性、綜合性、創(chuàng)新性 . 永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 29 （ 2）建設目標及建設經(jīng)費 為滿足網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)應用實驗課教學的需要，我們的建設目標是： 師資：增加兼職實驗員 9 名，可從現(xiàn)有教師隊伍中調(diào)劑。 硬件設備：購買２０臺華為的 S3024 網(wǎng)管型交換機 與 20 臺華為Quidway 2610 路由器用于設備調(diào)試的實驗，需經(jīng)費３０萬元。 軟件：購買一套虛擬現(xiàn)實設計軟件 Virtools（網(wǎng)絡版），需經(jīng)費３０萬元人民幣． （ 3）建設思路 通過購買網(wǎng)絡設備，加深學生對網(wǎng)絡設備的理解，加強學生對設備的配置、調(diào)試能力． 利用Ｖ irtools 虛擬現(xiàn)實開發(fā)軟件，自行開發(fā)一套游戲化的虛擬網(wǎng)絡實驗系統(tǒng)，讓學生以一個虛擬的角色進入實驗室，能實現(xiàn)以下虛擬實驗：計算機組裝與維修虛擬實驗、局域網(wǎng)的安裝與維護虛擬實驗、網(wǎng)絡管理員的考證內(nèi)容虛擬實驗、網(wǎng)絡工程師的考證內(nèi)容虛擬實驗、美國 Cisco(思科 )公司ＣＣＮＡ網(wǎng)絡工程師考證內(nèi)容虛擬實驗、美國 Cisco(思科 )公司ＣＣＮP 網(wǎng)絡工程師考證內(nèi)容虛擬實驗、美國 Cisco(思科 )公司ＣＣＩＥ網(wǎng)絡工程師考證內(nèi)容虛擬實驗、各種大中型網(wǎng)絡的設計、搭建、管理、維護等虛擬實驗。 在虛擬的環(huán)境中進行網(wǎng)絡的設計、配置與管理，在虛擬環(huán)境中和其他同學進行交流與合作，共同完成一個大中型的網(wǎng)絡的建設． 進入知識經(jīng)濟時代之后，網(wǎng)絡技術(shù)越來越受到重視，網(wǎng)絡技術(shù)得到廣泛的應用，客觀上要求網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的學生具備信息系統(tǒng)調(diào)查、分析、設計、實施與維護的知識與技能。為加強學生網(wǎng)絡技 術(shù)的能力和開發(fā)技能，仍需加強硬件及軟件的投資力度。我們將建設的重點放在對開發(fā)工具投資上。 (四 )校外實踐基地建設規(guī)劃 校外實踐基地建設重點在于建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建信息化農(nóng)產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡。 永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 30 表 252 校外實踐基地建設規(guī)劃表 序號 實踐基地名稱 建設規(guī)劃 2021 年 2021 年 2021 年 1 永州之野異蛇實業(yè)有限公司 √ 2 永州江永回龍圩農(nóng)場 √ √ 3 永州金浩植物油開發(fā)有限公司 4 上海弘正電腦電子商行 √ 5 長沙七喜電腦有限公司 √ 6 杭州海曙東渡宏峰 科技電腦商行 √ 7 廣西市海曙創(chuàng)想網(wǎng)絡開發(fā)中心 √ 8 長沙華眾電腦有限公司 √ 9 長沙今朝高品數(shù)碼科技有限公司 √ 10 長沙網(wǎng)際永達網(wǎng)絡信息有限公司 √ 經(jīng)費（萬元） 39 52 39 （五）校企共建專兼職教師隊伍 校企共建專兼職教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、合格教師為基礎的思想素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)應用能力強的金字塔梯隊。 建成以專業(yè)帶頭人為龍頭的專業(yè)建設團隊；建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的一流“雙師”課程建 設團隊；建成以科研骨干為核心力量的科研團隊。 目標 在現(xiàn)有教師隊伍基礎上，培養(yǎng)與引進相結(jié)合，著重培養(yǎng) 2 名在本地區(qū)、本行業(yè)內(nèi)有較大影響的技術(shù)水平高的專業(yè)帶頭人，打造以專業(yè)帶頭人為核心的教師團隊，推動專業(yè)的建設和發(fā)展。聘請 12 名知名專家為顧問，引進 3 名行業(yè)專業(yè)人員，引進 2 名應屆碩士以上畢業(yè)研究生，使專任老師達30 人。行業(yè)兼師穩(wěn)定在 30 人左右。做到：雙師型教師比例達 85%； 50%青年教師攻讀碩士學位， 1 位理論教師參加在職博士進修；高級職稱達 45%。 到 2021 年，培養(yǎng) 4 名專業(yè)帶頭人（推薦 1 名參加省級專業(yè)帶頭 人評選）和 10 名專業(yè)骨干教師。 永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 31 項目建設措施及建成標準 表 253 教學團隊建設項目、建設措施及建成標準 流程序號 項目名稱 措 施 崗位職責 1 合格專業(yè)教師隊伍建設 引進計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)人員，與公司、企業(yè)合作進行科研項目。專業(yè)教師分期分批進行現(xiàn)場實踐培訓，聘請企業(yè)現(xiàn)場兼師。引進碩士，送培專業(yè)教師進修碩、博，為職稱評定教師創(chuàng)造條件。建立導師制，開展公開課，定期聽課評課，集體備課完善科研機制，鼓勵專業(yè)教師主持參與教研教改課題和科研課題，與行業(yè)企業(yè)開展合作，為教師提供科研研究項目 成為專 業(yè)課程教學的主力軍，專業(yè)建設和課程建設的參與者。 能夠完成專業(yè)基礎和專業(yè)課程理論與實踐教學，參與各項科研課題。 2 專業(yè)骨干教師建設 選撥教學水平突出、科研能力強、具有一定教研教改能力的講師以上職稱教師作為專業(yè)骨干教師培養(yǎng) 參加高職研討會和各種經(jīng)驗交流會，提升高職教育理念。開展一對一（一位專業(yè)帶頭人對應一組骨干教師）制度，提升骨干教師的專業(yè)開發(fā)能力和課程一切能力 鼓勵參與專業(yè)建設和優(yōu)質(zhì)核心課程建設，加強教研教改能力。鼓勵并支持教師參與省級以上專業(yè)技能大賽 成為專業(yè)建設和課程開發(fā)的核心力量?？蒲袡M向課題戌的 核心力量。指導青年教師。完成 2門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學，主持院級以上各類科研課題，主持完成與企業(yè)合作的橫向課題，主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設。 3 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 選撥能力強、專業(yè)水平突出、具備創(chuàng)新理念，具有考古教改能力和經(jīng)驗、具有一事實上教學管理經(jīng)驗的講理由以上職稱骨干教師作為院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象。參加高職研討會、經(jīng)驗交流會、進行國外和國內(nèi)優(yōu)秀職院的考察，引入高職教育辦學新理念，引入教研教改新模式。支持鼓勵參加專業(yè)新知識、新技術(shù)培訓。進行現(xiàn)場實踐和實習，提升技能水平。與企業(yè)合作完成科研項目，提升 科研能力。鼓勵專業(yè)教師對教研教改各個方面開展課題研究和開發(fā)，支持申報省級以上課題。 3 年建設期限，通過年度考核，經(jīng)驗收合格，確定為院級專業(yè)帶頭人，并推薦參加省級和國家級專業(yè)帶頭人評選。 成為專業(yè)建設的龍頭，學習最新的建設思路，主持專業(yè)建設與改革、課程建設等工作。主要負責課程開發(fā)。能力指導骨干教師。 完成 2 門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學，主持院級以上科研課題，主持或主要參與企業(yè)的技術(shù)應用性課題，主持優(yōu)質(zhì)核心課程建設。 4 專業(yè)名師培養(yǎng) 在專業(yè)骨干教師和專業(yè)帶頭人當中，贊揚師德高尚、教學水平突出、教學科研成績 顯著、口碑好的教師為院級名師培養(yǎng)對象。開設網(wǎng)絡名師專欄、專業(yè)講座和專業(yè)選修課，發(fā)揮名師效應，推薦專業(yè)名師品牌。賦予科研工作自主權(quán)，儔進行國外進修或交流。在課題立項、科研經(jīng)費、出版著作等方面給予重點扶持。 3 年建設期限，通過年度考核，經(jīng)驗收合格，確定為院級專業(yè)名師，并推薦參加湖南省級和國家級專業(yè)名師評選 成為行業(yè)研究專家，優(yōu)質(zhì)核心課程的建設核心，掌握專業(yè)技術(shù)最新動態(tài)，及時提供專業(yè)建設發(fā)展趨勢的建議，主持各項科研課題。主要參與專業(yè)建設。指導專業(yè)骨干教師完成各項工作。完成 2門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學，主持省 部級以上科研課題。 5 考核驗收 建立專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師考核評價體制評聘分開， 建立年度考核體系，實行 1周年期滾動機制。 永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 32 師資團隊建設規(guī)劃表 （ 1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃 計劃合作方式聘請 2 名現(xiàn)場專家作為專業(yè)建設顧問，專業(yè)內(nèi)部確定 2名培養(yǎng)對象，到 2021 年，至少 2 名專業(yè)帶頭人驗收合格。 培養(yǎng)期限 3 年，根據(jù)培養(yǎng)目標制定年度目標，進行年度考核，培養(yǎng)期末進行驗收。帶專業(yè)改革項目、課程開發(fā)項目、技術(shù)應用科研項目參加境內(nèi)外培訓和交流。 表 254 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃表。 了解學習掌握高職理論前沿 項目 地點 內(nèi)容 時間(天 ) 對象 驗收指標 費用（萬元） 07年 08年 09年 國外高職教育模式學習和交流 印度 學習印度職業(yè)教育模式。 交流 IT類專業(yè)課程體系。考察和研究企業(yè)兼職教師管理模式 15 鄧小善 楊漢恩 《印度 IT 高職教育 考察報 告告》 16 17 高職教育理論的學習和交流 深圳 學習高職教育理論。 開展校際專業(yè)合作探討 7 鄧小善 孫興文 學習體會 6 提高對專業(yè)的引領和把握能力 參與國內(nèi)著名企業(yè)項目實踐 長沙 湖南新浪朝科技有限公司 30 鄧小善 楊 漢恩 工作總結(jié) 工作評價 6 6 專業(yè)新技術(shù)學習 北京 學習路由技術(shù)、交換技術(shù)、設計技術(shù) 30 楊漢恩 學習總結(jié) 6 專業(yè)新技術(shù)學習 深圳 學習 WEB開發(fā)技術(shù) 30 鄧小善 學習總結(jié) 6 專業(yè)新技術(shù)學習 北京 學習 HCIE課程 60 孫興文 學習總結(jié) 14 專業(yè)新技術(shù)學習 深圳 學習 WEB 高級開發(fā)技術(shù) 60 鄧小善 學習總結(jié) 12 交流課程建設方法 深圳 赴深圳職業(yè)技術(shù)學院交流專業(yè)課程體系，學習精品課程建設方法 5 鄧小善 孫興文 學習體會 6 合計 95 40 55 永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 33 （ 2）專業(yè)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃 計劃引進計算機網(wǎng)絡技術(shù)行業(yè)高級工程師 2 名，本科院?；蚵殬I(yè)院校的旅游專業(yè)教授或副教授 2 名，內(nèi)部培養(yǎng) 6 名專業(yè)骨干教師。 表 255 專業(yè)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃 序號 項目 地點 內(nèi)容 時間(天 ) 培訓人數(shù) 驗收指標 費用（萬元） 07 08 09年 高職教育理論學習 高 職 教育 的 理論 學 習和交流 國內(nèi) 學習高職教育理論 15 4 學習體會 6 7 專業(yè)技術(shù)水平 進 行 專業(yè) 前 沿理 論 學習 國內(nèi) 學習前沿理論知識 15 5 結(jié)業(yè)證書 學習體會 7 印度 學習印度 IIIT研究生課程 360 2 獲得相關學位 22 22 參 加 高水 平 技術(shù) 交 流會 國內(nèi) 參加微軟技術(shù)大會等高水平技術(shù)交流會 5 4 7 14 教育技術(shù) 精 品 課程建設 番禺 赴番禺職院學習工學結(jié)合課程建設方法 5 10 學習體會 6 教 學 方法交流 深圳 赴深圳職院學習和交流教學方法 5 學習體會 6 合計 97 41 56 （ 3）行業(yè)兼職教師庫建設規(guī)劃 聘請從事計算機網(wǎng)絡技術(shù)行業(yè)企業(yè)經(jīng)營及管理工作的，有扎實的專業(yè)基礎知識和豐富實踐經(jīng)驗或操作技能的專門人才，建成完備的專業(yè)兼職教師人才庫。到 2021 年，專業(yè)行業(yè)兼師穩(wěn)定在 30 人左右，保證專業(yè)群的人才培養(yǎng)、實踐指導。由鄧小善唐偉奇負責。通過多種聘用形式，建立兼職教師隊伍建設長效機制，造就一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍，促進本專業(yè)持續(xù)永州職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 34 穩(wěn)定的發(fā)展。 兼職教師隊伍建設方案見下表。 表 256 兼職教師隊伍建設方案表 序號 兼職教師來源 兼職教師人數(shù) 開展的教學內(nèi)容 驗收指標 費用（萬元） 07年 08年 09年 1 永州電信 5 網(wǎng)絡設備技術(shù) 網(wǎng)絡故障診斷 兼職教師教學工作記錄 有關教學效果評價材料 7 2 開源科技公司 5 微軟認證課程 網(wǎng)絡管理實訓 7 7 3 深圳天一公司 3 網(wǎng)絡測試技術(shù) 網(wǎng)絡測試實訓 7 7 4 長沙七喜科技 3 網(wǎng)絡開發(fā) 兼職教師教學工作記錄 7 5 長江創(chuàng)智 3 網(wǎng)絡安全 兼職教師教學工作記錄 7 6 永州農(nóng)業(yè)知名專家 4 新技術(shù)講座 講座報告 7 7 合作實訓企業(yè) 7 實訓指導 實訓指導記錄 15 15 合計 84 29 55 七、相關專業(yè)群建設 計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)相關專業(yè)群包括：計算機應用技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)與信息處理、計算機系統(tǒng)維護、軟件技術(shù)等專業(yè)，該專業(yè)群是依據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)特色及企業(yè)崗位需求而形成的，在人才能力結(jié)構(gòu)上具有一定的互補性，在網(wǎng)絡基礎課程、網(wǎng)絡管理課程、實習實訓基地、專業(yè)師