【正文】 本著“一個堅定、二個樹立、三個確保，四個常規(guī)”的思路，全面質(zhì)量管理，努力提高教學質(zhì)量。一個堅定，堅定教學為重心，質(zhì)量是生命的信念。做到有章可循，有規(guī)可依，修改和完善了《臨海路小學績效考核實施方案》、《臨海路小學教師教學質(zhì)量考核方案》、《臨海路小學課程實施方案》、《臨海路小學巡課制度》、《臨海路小學教學管理制度》、《臨海路小學課題管理制度》等一系列規(guī)章制度，并簽訂了《臨海路小學教學質(zhì)量目標責任書》，明確崗位職責，從而推動學校教學管理的制度化與規(guī)范化，二個樹立，一是樹立終身學習理念。教學相長，積極引導教師樹立“在教學中研究，在研究中教學”理念，用大教育觀理念武裝自己，互助學習，共進共贏。堅持業(yè)務學習，有主題，有記錄，有反思。積極開展校本研訓，領(lǐng)悟“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式內(nèi)涵，研討“釋放師生課堂潛能”有效經(jīng)驗與做法。倡導教師寫教 6 學反思和教育隨筆，不斷積累課堂教學改革經(jīng)驗、體會和資料，尤其要認真寫好每篇教案后的小結(jié)反思，增強教科研意識，提高課堂教學效益。二是樹立課堂教學理念。課堂教學牢固樹立“以學為主，以學定教，先學后教，教學相長”十六字方針，面向每個學生，優(yōu)化教學過程、扎實推進“建構(gòu)生態(tài)課堂暨釋放師生課堂潛力”教學策略。聚焦課堂，認真上好“四課”，即新教師上崗課、達標課、骨干教師示范課和外出學習匯報課，再通過教研活動、集體備課、觀摩展示、互聽互評等活動，提高課堂執(zhí)教能力，打造學生向往的輕負、高質(zhì)、美妙、智慧課堂，努力提高教學質(zhì)量。三個確保，一是確保課程計劃實施。認真落實課程管理制度，進一步規(guī)范教師教學行為，牢固樹立課程執(zhí)行意識，不斷提高教師教學規(guī)范執(zhí)行力。嚴格按照省課程設置實施方案要求，本著“邊學邊教”的原則，針對教師學科結(jié)構(gòu)，量體裁衣，科學合理課務分配，開齊學科門類并上足學科課程。嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處，堅決杜絕小學科教師不上、少上或隨意刪減課時的現(xiàn)象。學校對教師課堂教學情況不定期進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二是確保正常教學秩序。課堂是提高教學效益的主陣地，但課堂安全更為重要。學校專職教師特少，專任教師所任科目較多，且頻繁應對部門會議、教研活動、培訓學習、活動競賽等，沖擊學校教學秩序。學?？朔骄常{(diào)課，代課，保證每個班級都有老師，不讓學生少上一節(jié)課，確保正常的教學秩序。三是確保教師專業(yè)發(fā)展。受諸多因素影響，校本研訓嚴重受到制約。學校盡最大努力積極安排教師參加省、市、區(qū)各級各類培訓學習活動，嚴格要求教師把握機遇，珍惜機會，認真學習，勤于反思，學有所得，自我成長，提高教學素養(yǎng)，提升課堂執(zhí)教能力。四個常規(guī)，一是常規(guī)校本課程實踐。校本課程作為對國家課程的補充，強調(diào)尊重學校師生的獨特性與差異性，融入了學校自己的教育哲學思想，因而有助于學校辦學傳統(tǒng)和特色的創(chuàng)建與發(fā)展。學校依據(jù)校本教材大綱——《海軍探秘》，常規(guī)實踐，在入隊儀式、小海軍參軍儀式、隊列旗語訓練、軍營軍艦參觀以及國防知識探究等活動中，進行國防教育。二是常規(guī)教學過程監(jiān)控。優(yōu)化教學過程管理，規(guī)范教師教學行為，嚴格執(zhí)行教學“八認真”，教務處加強教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法。每月協(xié)同教研組對教師備課、上課、作業(yè)批改情況進行一次系統(tǒng)檢查，計入學校的檢查考核記錄。堅持質(zhì)量跟蹤抽測，了解教學 7 過程中學生的掌握情況。無論是學校期中抽測還是區(qū)教研室的學業(yè)測試，都要求教師認真對待，認真分析，撰寫質(zhì)量分析報告。及時召開質(zhì)量分析會，要求教師反思取得成功的經(jīng)驗和存在的不足，確立整改的措施和努力的方向。三是常規(guī)畢業(yè)班管理。統(tǒng)一思想，高度重視畢業(yè)班的管理工作，盡力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境與學習氛圍。為了有條不紊地開展好畢業(yè)班的各項工作，定期召開工作會，分析學生思想動態(tài)和學習情況，交流教育教學工作經(jīng)驗，制定整改措施。其次，做好畢業(yè)生的心理疏導工作。召開畢業(yè)班家長會，交流經(jīng)驗、互通信息，改進彼此的教育方法，以保證畢業(yè)生順利完成學業(yè)。四是常規(guī)“培優(yōu)輔差”工作。力爭不讓每一個學生掉隊，學校常規(guī)要重視“提優(yōu)補差”的輔導，每學期制定檔案，對本班做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，有計劃、有措施、有記錄，并進行質(zhì)量跟蹤，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質(zhì)量的提高。（六）辦學成效顯現(xiàn)三年來，學校緊扣““走內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)代學校發(fā)展之路，全面提升學校的辦學水平”的辦學目標，以“規(guī)范管理、提升質(zhì)量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點，形成了“一心一意抓質(zhì)量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍，教育教學效果顯著，師生安全感、成就感、幸福感明顯，學生、家長和社會的滿意度達92％。堅持立德樹人，細化常規(guī)要求，加強行為習慣教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，“社會主義核心價值觀”為目標，開展“八禮”教育，提高學生素養(yǎng)。結(jié)合學校的少年海軍學校特色，設計了“臨海路小學少先隊小海軍光榮榜”，以評選衛(wèi)生好、做操好、學習好、紀律好的“四好小海軍班隊”為主要內(nèi)容，強化學生在校一日常規(guī)，對學生的一日常規(guī)進行評價與規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，形成良好品質(zhì)。隊會適時進行法制教育，聘請法制副校長講座，培養(yǎng)學生尊法，學法，守法，用法。三年來，學生無違法犯罪行為。每學期舉行一次考試，做好試卷分析與成績統(tǒng)計，2012015校語數(shù)英三門主學科合格率分別為95％、90％、90％和95％、86％、89％（未達標）。201％、％、％、％、％、％％、100％、％、％、％、％，只有 8 一、二年級達標。其他不達標。六年級學生畢業(yè)率100％，達到規(guī)定要求，無輟學現(xiàn)象。為了學生體質(zhì)健康測試準確，每年要求體育增強科學意識，對學生宣傳發(fā)動，體育課加強訓練，有序有質(zhì)安排進行測試，力求數(shù)據(jù)精確，分析準確。％，％(未達標)?！靶『＼姟笔俏倚鹘y(tǒng)德育品牌,我們整合資源，創(chuàng)新形成了具有序列化實施特點的《“少年海軍學?！毙１窘滩木帉懱峋V》，從少年海軍學校這一特色出發(fā)，結(jié)合學生不同的年齡特點，設計了以入隊儀式、小海軍參軍儀式、隊列旗語訓練、軍營軍艦參觀以及國防知識探究等活動，為貫穿學生不同年齡段的學習活動內(nèi)容。并且，我們在自己的校園環(huán)境、常規(guī)評比、學校活動中，都從不同方面體現(xiàn)學?！靶『＼姟钡奶厣尅拔沂切『＼姟钡母拍顫撘颇綄W生的意識中。近二年取得成績。學校—— 省級：“綠色學?！?；“首批國防教育示范學校”；“農(nóng)村中小學校長培訓班現(xiàn)場觀摩”。市級：中小學網(wǎng)站測評二等獎；中小學生踢毽比賽三等獎。區(qū)級：教職工乒乓球比賽團體第二名；冬季三項比賽小學甲組踢毽第一、長跑第二、跳繩第二；金鑰匙“校園之間”智力競賽二等獎、承辦區(qū)教科室“讀、思、行”活動二次、英語中心教研組學科教研活動；教學質(zhì)量提升，區(qū)教研室抽測數(shù)學和英語學科進入前四，語文和科學第七和第九。教師——技能大賽：鄉(xiāng)村教師技能大賽獲獎6人，其中一等獎1人。教 科 研：論文發(fā)表6篇；師陶杯論文獲獎二、三等獎分別為3人和8人；4個課題結(jié)題，國家1個，市十二五2個，區(qū)2個；7個新立項課題研究中。公開教學：市級6節(jié)，區(qū)級10節(jié)。區(qū)班隊活動課特等獎1人。講座：省級1人，市級1人，區(qū)級3人。學生——省市區(qū)金鑰匙、防震減災、環(huán)保、科技、運動會、冬鍛三項等競賽獲獎46人次。（七）隊伍建設加強為造就一支師德高尚、教藝精湛、具有創(chuàng)新精神和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展、質(zhì)量不斷攀升提供強有力的師資保障。學校切實加強師德師風建設，完善師德考評制度。每周安排政治學習（集體學和自學），寫出學習心得，提高思想道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，履行教師職責，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“行 9 為世范，教書育人”的從業(yè)準則，公開承諾，以“連云區(qū)教師行為規(guī)范和十條禁令”鞭策自己，以敬業(yè)、愛生、責任、擔當做快樂教育，做真教育，尊重學生人格，不歧視差生，不體罰、變相體罰學生，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為以以誠待人、以情感人和以理服人樹群體形象，教書育人，為人師表。學期末師德考核與業(yè)務考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容，堅決實行“師德失范”一票否決制，學校師資結(jié)構(gòu)較合理（語文缺編4人），現(xiàn)有專任教師學歷達標率100％，％。學校通過培訓學習、自我進修、專家指導等多種形式和搭建平臺注重骨干教師培養(yǎng)。專任教師中高級教師2名，一級教師名。其中區(qū)級骨干教師7人，％，市級6人，％。班主任具有一級職稱的有5人。學校的發(fā)展依靠教師。為打造一支學習型、科研型、奉獻型、創(chuàng)新型教師隊伍，科學制定《教師發(fā)展三年規(guī)劃》，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。健全校本教研制度，加強學科教研組建設，建立理論學習制度，強化教師教科研過程管理和質(zhì)量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結(jié)合，促進教育教學質(zhì)量的提高。細化管理著力抓好“讀書、培訓、寫作、課題”四項工作，追求“博學之、勤教之、深研之”的境界，走教研一體化的道路，提高業(yè)務素養(yǎng)和科研能力。緊抓教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的契機，注重對教師多媒體使用的技術(shù)培訓，努力做到學科與信息技術(shù)整合，熟練地使用電子白板，熟練地汲取網(wǎng)絡教育信息。三、存在主要問題，教育裝備不足，與義務教育學?，F(xiàn)代化標準建設評估細則相差較大。，管理過程比較粗放，教師工作積極性不高，使學校工作缺乏競爭與活力。，語文教師嚴重不足，現(xiàn)有4個班級非專業(yè)學科（數(shù)學學科、綜合、代課）老師兼任，制約了我校語文學科質(zhì)量的進一步提高。，生源西區(qū)，％。因?qū)W困生較多，又家庭教育缺失，影響學校對學困生基礎(chǔ)和潛力相應的最大程度的挖掘、提升和發(fā)展。四、今后工作展望身處一個極具變化的時代，讓學校滲透文化氣息，為學校灌注精神氣質(zhì)，這不僅是為了學校健康，而且是為了學校幸福。針對上述存在的問題和不足，借助本次素質(zhì)教育督導之風，一方面，我們將吁請上級教育主管部門在學校環(huán)境規(guī)劃建設以及師資配備等方面給予大力支持；另一方面，我們將立足校情，認真研究，總結(jié)經(jīng)驗，升華80多年歷史文化底蘊，汲取前任校長辦學思想精髓，制訂出一套更為科學、完整、現(xiàn)代的學校內(nèi)部管理體系，讓學校洋溢“崇文尚武”的氣息，凸顯“少年海軍學校”特色，以發(fā)展師生創(chuàng)新素質(zhì)的價值取向、創(chuàng)造性思維方式及自律的行為準則，努力把臨小建設成工作全面規(guī)范、質(zhì)量不斷提高、特色更加鮮明、環(huán)境優(yōu)美宜人、文化氛圍濃郁、社會聲譽更高的連云老街人民滿意的區(qū)域名校。