班主任德育論文(讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:13本頁(yè)面
【正文】 班答：“實(shí)驗(yàn)班的梁老師”。接著問(wèn)“老師講了個(gè)什么主題？學(xué)生甲：“學(xué)法、守法”學(xué)生乙：“用法律來(lái)保護(hù)自己”又問(wèn)：“誰(shuí)能具體說(shuō)一下”？學(xué)生丙：“如果人家不小心侵害了你們不應(yīng)該反擊，而應(yīng)用法律武器來(lái)保護(hù)自己，否則，你也是犯法的?！睂W(xué)生?。骸拔覀兠總€(gè)人都要努力學(xué)法，嚴(yán)格守法，敢于用法?！?張凱主持問(wèn)：“今天做國(guó)旗下獻(xiàn)詞的那位同學(xué)是誰(shuí)？他講了個(gè)什么主題？”學(xué)生A：“五（三）班的一名男生，他講了個(gè)我們要學(xué)會(huì)謙虛。” 學(xué)生B：“他講了毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)的一句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！睂W(xué)生C：“他還講了龜兔賽跑的故事”學(xué)生D：“小兔子雖跑的快，但太驕傲了，結(jié)果小烏龜先到達(dá)了終點(diǎn)。”又問(wèn)：“你從中學(xué)到了什么？”學(xué)生E：“我們要謙虛，不能驕傲”學(xué)生F：“在學(xué)習(xí)上一定要學(xué)小烏龜不驕傲”學(xué)生G：“不能學(xué)小兔子，更不要驕傲”最后兩人商定：要求每個(gè)學(xué)生今晚寫(xiě)一篇《國(guó)旗下的感想》周二上交給下輪值日班主任。到了下午離校前這兩位值日班主任進(jìn)行了小結(jié)：今天大家在升國(guó)旗時(shí)，聽(tīng)得都比較認(rèn)真，尤其是李奎新、李文杰、劉兵等同學(xué)聽(tīng)得特別仔細(xì)，說(shuō)的也很好。今天中午韓昊同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾給咱班扣了1分，這也是因?yàn)槲覀z沒(méi)認(rèn)真檢查造成的，希望等會(huì)放學(xué)，咱們都能帶好它，站好路隊(duì)再放學(xué)。中午午飯時(shí)間，鄭志揚(yáng)劉兵同學(xué)主動(dòng)打掃室內(nèi)衛(wèi)生，值得我們學(xué)習(xí)。趙鑫同學(xué)撿到5角錢(qián)，拾金不昧及時(shí)交納，值得表?yè)P(yáng)。最后我們推選出明天的值日班主任是：李楊、陳麗。大家對(duì)我倆今天的表現(xiàn)還滿(mǎn)意嗎？五、活動(dòng)效果這種人人來(lái)當(dāng)班主任的活動(dòng)，自實(shí)行之日起，就受到了學(xué)生們的普遍歡迎，大家參與的積極性很高，在學(xué)生自主管理過(guò)程中，班級(jí)的風(fēng)貌有了明顯的改觀(guān)，就連出了名的調(diào)皮大王李樹(shù)、李文杰同學(xué)都轉(zhuǎn)變得守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂極少搗亂，還積極回答問(wèn)題呢，同時(shí)學(xué)生們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)到了當(dāng)班主任的辛苦和樂(lè)趣，也從中學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了自己的綜合能力。更讓我感到欣慰的是，班里形成了一種民主協(xié)商，相互尊重的風(fēng)氣，大家的服務(wù)意識(shí)逐漸提高，班集體真正成了學(xué)生們共有的樂(lè)園。第五篇：讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人朱族元在學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，成為學(xué)習(xí)的主人。那么班級(jí)管理也應(yīng)放 手讓給學(xué)生。使學(xué)生不僅成為學(xué)習(xí)的主人，也成為班級(jí)的管理主人。這要求班主 任敢于放手。放開(kāi)。放活管理，但不是放松管理。這需要班主任在選拔班干部多下功夫。平時(shí)要留心觀(guān)察每一位學(xué)生的言、行、舉、止。對(duì)尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、有組織能力要優(yōu)先考慮，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。然后再給他們定位置。如：選學(xué)習(xí)委員，首先要考慮學(xué)生本人成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)上帶好頭。能夠把老師的傳授知識(shí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并能隨時(shí)向老師作好反饋，讓老師也能隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。和自己在傳 授知識(shí)方面還存在哪些不足，這能促使老師在教學(xué)上達(dá)到事半功倍的目的。衛(wèi)生委員要負(fù)責(zé)全班的教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作，這需要一個(gè)在勞動(dòng)中能帶好頭，多觀(guān)察、衛(wèi)生中有哪些死角，不僅自己去檢查，還能親自去動(dòng)手，這就不怕班級(jí)衛(wèi)生管理不到位。體育委員負(fù)責(zé)上體育課時(shí)整頓隊(duì)形的變化。還有全校 集中講話(huà)，不僅要整隊(duì)，還要管理站隊(duì)的秩序，還要負(fù)責(zé)全校安全疏散到指定的 位置，下一步就要選好寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、也要他們明確職責(zé)、各負(fù)其責(zé)。以上班干部成員基本成立，下一步還得先個(gè)“頭兒”，那就是班長(zhǎng)，選班長(zhǎng)更是關(guān)鍵，不僅要成績(jī)好，還要有組織能力，管理能力，還要能以身作則，并能模范 遵守班級(jí)班規(guī)，他要在全班帶好頭，“作領(lǐng)頭羊”。開(kāi)班會(huì)，多讓班長(zhǎng)作好主持，班長(zhǎng)要對(duì)這一周的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)作好總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，并對(duì)優(yōu)秀的組長(zhǎng)、表現(xiàn)好的學(xué)生并給予口頭上的表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)最差的組或個(gè)人提出批評(píng)。這也給班長(zhǎng)一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，并能負(fù)好責(zé)。在發(fā)揮班干部作用的同時(shí)，對(duì)班干部的成員，包括組長(zhǎng)在內(nèi)，也要定期或不定期地進(jìn)行思想教育。時(shí)間長(zhǎng)了，怕班干部有的變“腐朽”了，思想開(kāi)始懶散，對(duì)自己也不嚴(yán)格要求自己，處理事情也不公平，有的開(kāi)始“拉幫結(jié)派”，這時(shí)班 主任要對(duì)班干部進(jìn)行整頓，整頓措施采取表?yè)P(yáng)、批評(píng)、指導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，模范帶頭的班干部要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于拖拉、懶散、工作不積極地給予批評(píng)、對(duì)班干部在管理過(guò)程中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)。最終要采取民主化管理，讓全體學(xué)生監(jiān)督班干部、監(jiān)督措施：采取面對(duì)面地對(duì)班干部提出意見(jiàn)或者不記名投票、班干部投票人數(shù)超過(guò)一半以上、都說(shuō)他對(duì)工作不負(fù)責(zé)，這就需要立即選出新的班干部來(lái)，對(duì)這落選的班干部、班主任不能放棄他，仍要幫助他、教育他。只有做到位以上幾點(diǎn)，才能讓全班學(xué)生參與管理，共同管理，共同監(jiān)督，才能讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，只有當(dāng)學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，你這個(gè)班才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的班集體。
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