【導(dǎo)讀】本次設(shè)計(jì)是圍繞《軟件工程》教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)而展開的。Pages)作為開發(fā)工具，使用SQLServer2021作為數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)過分析，文件傳輸、其中本系統(tǒng)的功能主要包括：教學(xué)內(nèi)容管理、作業(yè)管。使該網(wǎng)站功能完備，易使用，交互性強(qiáng)。了一個(gè)友好的教學(xué)平臺(tái)，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益提供一種有效的途徑。也為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)添了一份力。

　　

【正文】 廣泛，如計(jì)算機(jī)中的文件系統(tǒng) (Windows 中的資源管理器 )、企業(yè)或公司的組成結(jié)構(gòu)等。在 Windows 下 VB、 PB、Delphi 等工具提供了一個(gè)功能很強(qiáng)的樹型控件 TreeView，利用 Treeview 控件可以方便地開發(fā)樹形圖 ， 然而在網(wǎng)頁(yè)上實(shí)現(xiàn)樹形圖就不那么容易了 。而 ASP 中 可以 利用 代碼可以很輕松的實(shí)現(xiàn)這些功能。 它使得網(wǎng)頁(yè)上的樹形圖 開發(fā)與在 Windows 下一樣的方便，一樣的功能強(qiáng)大，甚至更靈活。 28 在線教學(xué)子模塊 網(wǎng)絡(luò)是開展遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)建成了以電信網(wǎng)、無(wú)線與有限電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)為代表的三大網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，但由于歷史原因，這三大網(wǎng)絡(luò)都是對(duì)各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)而分別建立的，還不能滿足遠(yuǎn)程教育的要求。電信網(wǎng)是我國(guó)目前規(guī)模最大，技術(shù)最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)。目前我國(guó)電信網(wǎng)干線帶寬已經(jīng)很寬，足以滿足遠(yuǎn)程教育的帶寬要求，在該系統(tǒng)中，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的帶寬足以能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，該系統(tǒng)中使用的是流技術(shù)， 這樣可以很好的播放，而不用下載到硬盤空間后再播放，這樣既方便有可以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 同時(shí)視頻采用的是壓縮編碼來(lái)進(jìn)行傳輸?shù)?，采用壓縮編碼的目的是在網(wǎng)絡(luò)帶寬或存儲(chǔ)空間一定的條件下提供最優(yōu)質(zhì)的圖象和聲音，或是在同等圖象、聲音質(zhì)量條件下盡可能地減少所需的存儲(chǔ)空間或所需的帶寬。此外，音頻、視頻壓縮編碼可以分為好多種分類。對(duì)此，為了保證音頻、視頻信息在不同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中正常傳輸，必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)采取不同的編碼方法。本系統(tǒng)可以支持多種播放格式，如 MPG， MP3 等其他格式，不過在本系統(tǒng)中對(duì)于高壓縮的視頻處理速度比較慢，如 ： rmvb 格式的視頻處理很慢，因?yàn)檫@種格式的屬于高壓縮視頻，對(duì)于一般的網(wǎng)站，對(duì)于這種類型的視頻首先要進(jìn)行解碼，這個(gè)對(duì)于本系統(tǒng)來(lái)說不適合。其他格式的視頻都能夠很快的進(jìn)行播放。 script language=javascript function showdiv(div_id) { if ((div+div_id). == block) { (div+div_id). = none。 } else { (div+div_id). = block。 } } /script 29 用戶操作中使用的代碼： div id=Layer1 style=position:absolute。 width:199px。 height:94px。 zindex:1。 left: 0px。 top: 290px。 /div embed src=AVI/%=rs(path)% width=326 height=315 noerror=true /embed 老師操作中使用的代碼： script language=javascript function mycheck(){ if (==) {alert(請(qǐng)輸入主題內(nèi)容！ )。()。return。} ................. ()。 } /script 用戶操作中的代碼是嵌套的小程序，主要是用于播放視 頻時(shí)候，通過數(shù)據(jù)庫(kù)的連接來(lái)讀取路徑，而老師操作的代碼是，將視頻路徑寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證是否正確。樹型結(jié)構(gòu) 課件 和課件點(diǎn)播的功能顯示如圖 20， 21 所示： 圖 20 課件 30 圖 21 課件點(diǎn)播 7 作業(yè)模塊 在此模塊中，學(xué)生可以通過網(wǎng)頁(yè)上的表單完成作業(yè)文件的上傳，教師可以下載作業(yè)進(jìn)行批改。在一些類似于設(shè)計(jì)的上機(jī)才能完成的作業(yè)，以作 業(yè)本的形式交給老師顯然是不好的，老師也不方便批閱作業(yè)。而該作業(yè)模塊恰恰可以完成這一個(gè)功能。作業(yè)模塊主要有以下幾個(gè)功能： ? 學(xué)生可以通過該系統(tǒng)，從網(wǎng)上得到所要作業(yè)的信息，并且可以上傳作業(yè)。對(duì)于已經(jīng)上傳的作業(yè)，學(xué)生可以通過查詢得到自己完成作業(yè)的情況和自己的成績(jī)。 ? 老師可以通過該系統(tǒng)來(lái)批閱作業(yè)，同時(shí)在批閱作業(yè)的時(shí)候可以直接給出分?jǐn)?shù)，還可以通過批閱作業(yè)直接查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生的成績(jī)來(lái)橫向和縱向?qū)Ρ葘W(xué)生的作業(yè)完成情況。同時(shí)老師還擔(dān)負(fù)著對(duì)作業(yè)模塊進(jìn)行著維護(hù)的責(zé)任，對(duì)于已經(jīng)過期的作業(yè)文件要及時(shí)的刪除，清空 文件夾，保證硬盤空間。 作業(yè)模塊中共有 5 個(gè)活動(dòng)選項(xiàng)，在進(jìn)入每個(gè)活動(dòng)選項(xiàng)時(shí)，首先進(jìn)行系統(tǒng)模塊權(quán)限判斷，其中教師具有作業(yè)維護(hù)、瀏覽、批閱和成績(jī)查看四個(gè)功能，學(xué)生可以進(jìn)行作業(yè)瀏覽、作業(yè)提交和作業(yè)成績(jī)查看這幾個(gè)功能，其關(guān)系如圖 22 所示： 31 登 錄 進(jìn) 入 作 業(yè) 模 塊作 業(yè) 維 護(hù)作 業(yè) 瀏 覽作 業(yè) 提 交作 業(yè) 批 閱作 業(yè) 成 績(jī) 查 看作 業(yè) 修 改 作 業(yè) 刪 除成 績(jī) 查 看 成 績(jī) 統(tǒng) 計(jì) 圖 22 作業(yè) UML活動(dòng)關(guān)系圖 教師在 作業(yè)批改 模塊中主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行布置與批改，教師同時(shí)有著管理員的權(quán)限，所以還要進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)，在硬盤不夠的情況下要清空一些過期文件，或者采用文件轉(zhuǎn)移的辦法來(lái)解決空間不夠的問題。 教師在這個(gè)模塊里面的權(quán)限有作業(yè)維護(hù)、瀏覽、批閱和成績(jī)查看四個(gè)功能其中關(guān)鍵的代碼如下： % set dict_file = CreateObject() set fs = createobject() set folder = ((../homework)) for each file0 in f_num = left(,7) f_filename = f_num,f_filename next while not stu_no = rs(no) % 代碼的主要功能是記錄學(xué)生作業(yè)的完成情況，學(xué)生的提交作業(yè)的時(shí)候，都是先存放32 在一個(gè)臨時(shí)文件夾中，等驗(yàn)證成功時(shí)再存放在 homework 的文件中，代碼“ set dict file=CreateObject(“”)”意思是建立一個(gè) 字典對(duì)象，將 homework 目錄下所有的作業(yè)文件信息都存貯在該對(duì)象中，其中，主要讀取的是前七位的關(guān)鍵字，即學(xué)號(hào) +作業(yè)序號(hào)，同時(shí)按學(xué)號(hào)和作業(yè)序號(hào)逐條顯示學(xué)生的作業(yè)上載及批閱信息。 批改作業(yè)如圖23 所示。 圖 23 作業(yè)批改 8 網(wǎng)絡(luò)交流 模塊 聊天室的種類很多，可以通過 Java Applet、 CGI 等方式實(shí)現(xiàn)。一般聊天室都分上下兩幀來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中上邊一幀顯示當(dāng)前聊天信息，下邊一幀為接受擁護(hù)輸入信息的內(nèi)容發(fā)送區(qū)的時(shí)候，上面一幀的聊天信息要及時(shí)更新。通常有兩種解決方法： ?使用“推”技術(shù)；?讓客戶端定時(shí)更新； 其中第一種方案對(duì)服務(wù)器載荷較小，但編程實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較復(fù)雜，大型的聊天室一般都采用這種方法，后一種方案實(shí)現(xiàn)容易，代碼簡(jiǎn)明，適合用戶不多的聊天室。本系統(tǒng)采用的是后者。在本頁(yè)面中要加入如下代碼： meta equiv=”Refresh” content=”25。url=?tail?” 此功能主要是讓一個(gè)頁(yè)面定時(shí)更新，每 25 秒刷新一次，后面的 URL 指明了刷新的頁(yè)面名稱為 ， tail 是頁(yè)面中的一個(gè) a標(biāo)記，它在文件的末尾。以下是該模塊使用的框架。 %@ Language=VBScript % html head title實(shí)時(shí)答疑 /title /head % session(user)=request(user) 33 % frameset rows=*,20% frame name=chatmain target=footnotes src=tail frame name=footnotes src= noframes body p此網(wǎng)頁(yè)使用了框架，但您的瀏 覽器不支持框架。 /p /body /noframes /frameset /html 圖 24 網(wǎng)絡(luò)交流 9 公告模塊 公告模塊主要是老師用于發(fā)布信息的模塊，學(xué)生可以在登陸的時(shí)候，可以看到最近更新的信息，信息以滾動(dòng)的形式出現(xiàn)，學(xué)生可以及時(shí)的了解到關(guān)于該門課程的信息，老師可以對(duì)公告進(jìn)行添加，修改，刪除操作。 實(shí)現(xiàn)該模塊代碼和答疑系統(tǒng)中的顯示的差不多，唯一有不同的是，該頁(yè)面是可以滾動(dòng)顯示的，實(shí)現(xiàn)功能的主要代碼如下： 34 MARQUEE direction=up height=114 onMouseOut=() onMouseOver=() scrollAmount=1 scrollDelay=10 以上主要是滾動(dòng)顯示的代碼，方向是可以調(diào)整的，速度也是可以調(diào)整的。由于滾動(dòng)的文字在界面中看不出來(lái)就不演示了。該功能模塊所顯示的效果如圖 25 所示： 圖 25 公告 10 測(cè)試模塊 在線測(cè)試模塊不需要老師干預(yù)，系統(tǒng)自動(dòng)在學(xué)生要求測(cè)試的范圍內(nèi)出試卷，學(xué)生完成試卷后可以自動(dòng)批改、評(píng)分對(duì) 成績(jī)進(jìn)行記錄。同時(shí)給出正確答案。不過該功能智能化程度不高，試卷是自己事先存放上去的，從試題庫(kù)中直接讀取。這個(gè)還需要進(jìn)一步的研究。老師模塊主要功能是添加，修改，刪除試題。 該系統(tǒng)在測(cè)試當(dāng)中設(shè)置了一個(gè)時(shí)間限制，這樣用戶就可以知道自己做試題所花的時(shí)間，同時(shí)還設(shè)置了剩余時(shí)間的記錄，在測(cè)試結(jié)束后，可以查詢測(cè)試的成績(jī)，其具體代碼如下： 35 % getcondition = replace(trim(request(condition)),39。,39。39。) getkey = replace(trim(request(key)),39。,39。39。) if(getcondition = or getkey = )then rssql = select * from Tab_stuResult where stu_id=39。amp。session(UserID)amp。39。 else rssql = select * from Tab_stuResult where amp。getconditionamp。 like 39。%amp。getkeyamp。%39。 and stu_id=39。amp。session(UserID)amp。39。 order by res_subdate desc end if 測(cè)試時(shí)是以分鐘來(lái)記時(shí)，一般測(cè)試的時(shí)間為 20 分鐘，教師在設(shè)置考題的時(shí)候要把握好時(shí)間，這樣才能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生測(cè)試的題目同時(shí)又達(dá)到檢測(cè)的目的，教師在考試模塊中還可以對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行查詢，方便教師了解學(xué)生對(duì)該門課程學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況。該代碼所要表現(xiàn)出來(lái)的效果如圖 26 所示： 圖 26 測(cè)試 11 系統(tǒng)評(píng)價(jià) 系統(tǒng)主要特色 ? 基于 SQL Server 企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)和 ASP 技術(shù)實(shí)現(xiàn)，可高效管理、處理 大 批量的題庫(kù)數(shù)據(jù)，通過專業(yè)的服 務(wù)器群組、緩存及系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù) ；可支持多人并發(fā)操作。 ? 界面友好，功能完善 ，操作簡(jiǎn)單，如果想要訪問該網(wǎng)站， 客戶端不用安裝任何軟件 ，只要直接使用 IE 瀏覽器就可以直接訪問， 這將為客戶節(jié)省大量的系統(tǒng)安裝和維護(hù)時(shí)間，不僅 學(xué)生 可以不受地理位置限制 進(jìn)行學(xué)習(xí) ，而且 教師及教學(xué)管理人員 不論身在何處，36 只要可以連接到網(wǎng)絡(luò)就可以 教學(xué)、 管理和安排 教學(xué)工作 ； ? 為保證系統(tǒng)訪問的安全性，采用了基于角色的權(quán)限管理機(jī)制，定義了三種不同角色和權(quán)限；用戶根據(jù)不同的權(quán)限來(lái)做相應(yīng)的操作，避免了角色的越權(quán)行為。 ? 本系統(tǒng)的交互性很強(qiáng)，學(xué)生可以向老 師提出問題，也可以進(jìn)行實(shí)時(shí)聊天，這樣老師可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，給學(xué)生答疑。而且學(xué)生可以通過實(shí)時(shí)聊天與其他同學(xué)進(jìn)行交流，這樣有利于教師學(xué)生之間的互動(dòng)，在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，由一個(gè)人學(xué)習(xí)，變成多人學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ? 真正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化作業(yè)，為學(xué)生提交作業(yè)提供了極大方便，老師可以隨時(shí)查看，批閱學(xué)生作業(yè)，可以使老師從辦公室中解脫出來(lái)。 ? 學(xué)生可以及時(shí)的了解自己知識(shí)的掌握情況，通過在線考試來(lái)檢測(cè)自己所學(xué)的知識(shí)情況，同時(shí)考試的成績(jī)將記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，老師可以對(duì)其進(jìn)行查詢，分析成績(jī)，來(lái)了解學(xué)生知識(shí)掌握情 況。 系統(tǒng)存在的不足與改進(jìn)方案 本系統(tǒng)在 《軟件工程》教學(xué)網(wǎng)站 的構(gòu)建方面取得了一定的成果，因?yàn)殚_發(fā)時(shí)間倉(cāng)促，本系統(tǒng)原先構(gòu)架的在線娛樂子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能等沒有來(lái)得及完成，就沒有實(shí)現(xiàn)。一些細(xì)微的功能用戶還不能夠方便、流暢的使用?？偨Y(jié)其不足，該 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)網(wǎng)站還可以對(duì)以下幾點(diǎn)做進(jìn)一步的改進(jìn)： ? 網(wǎng)站中的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的一些課程是自己做成網(wǎng)頁(yè)的形式，通過超鏈接來(lái)做成的，隨著時(shí)間的推移，這些網(wǎng)上的課程必然不能夠進(jìn)行很輕松的修改，要修改的話就必須重新做該課程的網(wǎng)頁(yè)，這個(gè)將會(huì)增加老師的工作量，這個(gè)課程課件應(yīng)該通過數(shù)據(jù) 庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，或者做一個(gè)可以添加修改的網(wǎng)頁(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的修改，這些數(shù)據(jù)全部導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 ? 內(nèi)容簡(jiǎn)單，不是很新穎，自己的特色不是很明顯。應(yīng)該加大對(duì)課題的分析。做到內(nèi)容新，使用方便，功能強(qiáng)大才行。 ? 人機(jī)接口不是非常友好，部分頁(yè)面風(fēng)格不統(tǒng)一；界面顯的有點(diǎn)單調(diào)，還需要改進(jìn)，要做到炫，這樣才能吸引學(xué)生訪問該網(wǎng)站；同時(shí)為方便學(xué)生查閱資料應(yīng)