社會實踐活動方案-資料下載頁
2024-10-25 11:25本頁面
【正文】 及時解決學生所遇到的問題，所以優(yōu)秀的指導老師是我們下鄉(xiāng)取得成功的重要前提。（1）下鄉(xiāng)前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在下鄉(xiāng)前由培訓部對下鄉(xiāng)隊員進行嚴格的培訓，確保下鄉(xiāng)隊員具備相關的文化知識和專業(yè)知識，并掌握活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學術上都做好準備。（2）我們的隊員來自不同的專業(yè)，他們會結合自身專業(yè)知識，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和特長，從而確保我們的活動內容豐富多彩。（3）對我們隊伍的每一位成員來說，我們對所從事的下鄉(xiāng)活動與自身愿望密切結合，對其有較強的愛好和興趣，樹立了為當?shù)胤盏娘L范和責任意識，做到發(fā)現(xiàn)一個問題，就解決一個問題。以上內容是我們小組擬定的可執(zhí)行方案，希望能夠得到貴單位的接納和支持此次的實踐活動。如有任何疑問，請聯(lián)系我們小組的負責人：吳龍恩，朱曉君。為了能夠順利開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動，希望貴單位能夠配合我們以下內容：，學生人數(shù)大概在三四十人左右。（因為我們團隊人數(shù)為10人），所以希望能有當?shù)厝藥覀兊洁l(xiāng)村的小學以及介紹當?shù)氐那闆r，以便我們更快的熟悉當?shù)?，更好的開展活動。在這里先謝謝貴單位能閱看我們這份方案！負責人：二〇一一年五月二十日第五篇：社會實踐活動方案指導學生參加社會實踐活動案例下良小學六年級學生 參加社會實踐活動案例活動時間：2016年3月15日活動地點：下良鎮(zhèn)下良村“農業(yè)科技園區(qū)” 活動主題：走進特色農業(yè)，了解科學種植 參加人員：全體六年級學生 指導教師：馮 軍一、活動目的、意義：根據(jù)浙教版小學六年級《品德與社會》第二單元第一課“科技造福人類”的教學要求，為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，豐富拓展教學內容，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質，特組織本次活動。本次活動的具體目標有：讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神。提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力 1 指導學生參加社會實踐活動案例和團隊協(xié)作精神。改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。讓學生親身感受科技與人類的重要關系—科技的發(fā)展不斷滿足我們的愿望，科技造福人類，同時人類又是科技的締造者。（重點）二、活動組織形式：根據(jù)學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，共分為四個小組。選出小組長具體負責本小組的工作。整個社會實踐活動過程由學生小組自主完成，教師具體指導。對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及調查的方法、資料的收集與整理進行綜合評價，不要求研究的結果。三、活動實施的具體過程：整個活動主要分三個階段進行：活動一：活動準備讓學生明確此次活動的意義，設計活動調查表?；顒舆^程：講解此次活動的意義。討論、講解什么是高科技農業(yè)。設計活動調查表，掌握表格設計的大致格式，如： 2 指導學生參加社會實踐活動案例標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調查日期、調查人姓名等。各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關資料。制作成長記錄袋的方式不限。活動二：收集高科技農業(yè)的資料。讓學生通過各種調查方法，多渠道收集信息，并對收集到的信息進行簡單的加工處理。具體任務分配如下：第一、二組：園區(qū)有哪些技術是屬于高科技的？你最感興趣的是哪一些？第三、四組：園區(qū)都有哪些農產品？它們都運往哪里去了？活動過程：學生通過實地查看，向“農業(yè)科技園區(qū)”的科技人員詢問學習，收集一些高科技農業(yè)的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。收集資料的方法、形式由學生根據(jù)自己的情況來定?；顒尤何已壑懈呖萍嫁r業(yè)（課堂展示）通過各組展示收集資料的情況，小組間充分交流、討論，使學生進一步了解高科技農業(yè)的特色，懂得科技與人們的生活息息相關，科技造福人類這一主題。培養(yǎng)學生口頭表達能 3 指導學生參加社會實踐活動案例力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。活動過程：首先由組長介紹本組的參觀學習情況，組員任務分配情況、任務完成情況。各組分別展示收集到的資料，展示的形式由各組決定。展示內容要緊扣主題。圍繞“科技造福人類”這一課題展開大討論。拓展。小組研討：為了人民能夠過上幸福的生活，我們該怎么做呢？以小組說一說參加本次社會實踐活動的體會。四：活動反思：本次活動采用小組合作的形式，共同研究、探討，讓學生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責任感。通過開展“我眼中高科技農業(yè)”主題活動，學生了解了高科技農業(yè)相關知識，懂得高科技農業(yè)造福人類的重要性。學習一些社會實踐調查的方法，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫簡單的社會實踐調查報告。在實踐活動中，了解調查研究的過程，學會運用各種調查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的 4 指導學生參加社會實踐活動案例信息進行簡單的加工處理。部分學生不能夠很好的記錄筆記，問題調查不完整，不能夠完整的表述觀察到的情景。二〇一六年三月月二十日
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