【正文】 學生如何“忽悠”答辯委員的，如果流傳開來，其后果不堪設想。二是有些法子是群眾自發(fā)創(chuàng)造出來的，效果更加明顯，卻沒有被我收錄。比如趁著某個評委老師有比較危急的情形 如接電話、上廁所或者煙癮上來而離席，或者渾然入睡而理智全無的時候，趕緊把他的問題一梭子不歇氣地回答完，這種法子用比較專業(yè)的說法就是“乘人之危法”；又比如情急之下，也就顧不得斯文了，眼淚一把，鼻涕一把，以此博得老師們的同情惻隱之心的，姑且叫做“痛哭流涕法”吧總體而言，一是因為它們的偏面基本都是反面的，二是因為它們的片面，即不全面，所以總是覺得難登大雅之堂。于是就一直憋著，沒有寫出來。一個時期以來，我認真地而且是從正反兩個方面觀察、總結、思考、提煉了一些論文答辯的技巧和方法，自認為比以前的十二法是有進步了，也更加全面了，至少是不那么偏面了。所以心下就有些釋然，而且覺得可以寫出來了。以下就是論文答辯的“十四問法”、“十四答法”和“十二忌”。十四問法：請問；發(fā)問；提問；試問；借問；質問；責問；反問；詰問；追問；1糾問；1盤問；1訊問；1拷問。前12個都是老師們常用的，后兩個則是因為時代進步了，刑訊逼供被法律禁止了，所以用得少了。前面的問法是比較客氣的，越到后來就越嚴肅，這大致可以從問話者的面部表情上看出來的。十四答法：察言觀色，見風使舵；歌功頌德，討好賣乖；避重就輕，避實就虛；揚己之長，克己之短；偷梁換柱，移花接木；含糊其辭，蒙混過關；裝聾作啞，裝瘋賣傻；乘人之危，一吐為快；懸崖勒馬，回頭是岸；坦白從寬，抗拒從嚴；1巧言善辯，推卸責任；1借力打力，分化瓦解；1痛哭流涕，認罪伏法；1堅貞不屈，視死如歸。當然，如果真的要用最后一種法子了，那就是兩個字：死定了！十二忌：一忌過于自信，目中無人；二忌疏忽大意，丟三落四；三忌輕重不分，虛實莫辨；四忌彷徨猶豫，心中無數(shù)；五忌言簡意賅，貽誤戰(zhàn)機；六忌糾纏不清，短兵相接；七忌執(zhí)迷不悟，愈陷愈深；八忌負隅反抗，頑固到底；九忌驚慌失措，語無倫次；十忌多言失語，授人以柄；十一忌自投羅網(wǎng)，自找麻煩；十二忌沉默不語，呆若木雞。也許有人要說，前面的問答都是十四個，為什么就不是十四忌呢？其實還有兩忌，都是針對以上的問法與答法的。一忌信以為真，本本主義。以為書上已然登了這些法子，就全是真理了，可以依仗著走遍天下了。二忌偏聽偏信，一葉障目。凡事都是一分為二的，你以為已經(jīng)洞察了答辯的韜略，可以高枕無憂了，殊不知，仙外有仙，天外有天。學界一如武林，高手云集，英才輩出，更何況還有那些修煉數(shù)十載、功夫高深莫測的學界大師、泰斗呢。以上區(qū)區(qū)雕蟲小技，豈能逃得過他們的火眼金睛，又豈能敵得過他們的神功大法？所以奉勸各位后輩，還是好好學習、天天向上、寫好論文、認真準備是最重要的。而且我也是一個堅定的歷史唯物主義者，相信群眾的智慧是無窮的。至于上面的那些計謀么，擇其善者，相機而用就是了。以上內容僅供參考。請同學們多做準備。在此祝愿：大家都能順利通過答辯，完成學業(yè)！第三篇：論文答辯技巧：碩士學位論文答辯論文答辯技巧：碩士學位論文答辯碩士學位論文答辯一般分為宣讀論文和回答提問兩個階段。宣讀論文注意事項：時間有限。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是PPT)。千萬不要花去一半甚至更多時間介紹國內外進展！!一定要把重點放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上！!宣讀論文的重點及時間分配建議：(1)論文題名、論文總體框架、課題性質和來源、資助機構、導師(包括校外導師)。1分鐘(2)國內外研究進展，主要特點及存在的問題引出你在論文中需要解決的問題。5分鐘(3)論文的主要目的、技術指標、工作內容、技術路線、技術關鍵、采用的主要方法、用到的儀器設備材料試劑藥劑等。8分鐘(4)你所取得的主要結果及結果的分析討論：這些結果反映出何種規(guī)律或趨勢?并做出理論分析和解釋(這是技術報告和學位論文的主要區(qū)別之一。技術報告通常只需回答是什么。而學位論文處理回答是什么外，還要回答為什么)。與國內外現(xiàn)有成果(或狀況)相比，有何不同，或改善，或改進，或完善?(5)結論。不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學位論文不可能得到這么多結論。另外，不能把結論和研究內容及技術指標混淆。研究內容和技術指標說的是要做什么。而結論說的是做了什么，得到了什么。需要特別注意的是：結論是你付出辛勤勞動的最終結果，一定要以正面語氣來表述。如：不能說，回收率不到80%(很負面)，而應說，回收率已經(jīng)接近80%(比較正面)。因此，宣讀論文時，結論部分應首先簡要說明：主要做了哪些工作?取得了哪些結果?然后重點歸納總結：這些結果表明，在論文設定的條件下：(i)有何趨勢?(ii)有何規(guī)律?(iii)有何意義?(iv)有何問題?2分鐘(6)致謝。說話：本工作得到導師和各位老師、同學、朋友，以及學院和有關單位的熱忱指點熱情幫助，我對此深表感謝。PPT上列出需要感謝的人和單位。不要一一照念。1分鐘一共32分鐘。由于語速和臨場發(fā)揮(添加或減少詞語)，可以大約控制在30分鐘。演示文檔(PPT)的制作注意事項：切忌直接把論文原稿(WORD文檔)直接貼在PPT上。與其這樣，還莫不如直接演示W(wǎng)ORD文檔。PPT背景和文字、圖表的顏色反差一定要足夠大。一般用兩種(最多3重)顏色即可。切忌把整個畫面搞得眼花繚亂。PPT的含義是“關鍵點”。因此，不要把頁面搞得滿滿的。一般一頁最多一張圖，或一張表，或7～8行文字。圖表、文字都要醒目。重點地方用醒目文字或顏色標注。PPT的動畫不求多，只求需要。不要每一頁、每幅圖、每段文字都搞成動畫。答辯注意事項：知道的詳細說，知道一點的原則說，不知道的如實說。直奔主題，不要答非所問。首先回答是與否，然后再做進一步解釋說明。慎用反問句。畢竟是你在答辯。對啦，宣讀論文和答辯時，都請你一定要站著，面對評委，面帶微笑，既要謙遜，更要自信。工作不是你親自做的嗎?論文不是你親自撰寫的嗎?帶上自己的論文、資料和筆記本。注意開揚白、結束語的禮儀。坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由，對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。答辯問題要注意的幾點：(1)正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。(2)重點突出。抓住主題、要領、抓住關鍵詞語，言簡意賅。(3)清晰明。開門見山，直接入題，不繞圈子。(4)有答有辯。有堅持真理，修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自已獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。(5)辯才技巧。講普通話，用語準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題，力實深刻生動。對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。明確心態(tài)答辯是講述課題期間所作的工作以及思路，而不是展現(xiàn)口才跟老師進行辯論。也不是拉項目、展現(xiàn)個人魅力需要狂吹噓!所以態(tài)度一定要謙和，答辯內容要在實事求是的基礎上把課題的優(yōu)勢，難度體現(xiàn)出來即可。除非你是牛人，否則吹得太過分，必然有N多老師站出來把你大卸八塊!我原來一同學的師兄答辯題目“開創(chuàng)了 的全新平臺”就被答辯委員會狂扁：俺們就絲毫沒看出全新在哪，具有什么革命性等等。下場可想而知!PPT盡量簡潔明了不要寫一堆，非要整七八十張幻燈才覺得自己做了工作。沒用，關鍵是讓所講內容成完整體系，清晰明了，老師知道你做了哪些工作，有哪些創(chuàng)新，哪些難題被你搞定了，你的思路是什么!血淋淋的例子是有個師兄搞了近百張幻燈，結果每張很快就過了，沒有突出重點，被老師扁：你的工作是不是保密，我們也不知你做了哪些工作，你每張幻燈那么快，估計目的就是不讓我們看你的數(shù)據(jù)、方法!態(tài)度要謙和老師提問時，答不上來切記不要說“那我們實驗室就是這樣做的”，“不對，那我就是覺得?！比思視X得你態(tài)度不好，驕傲，狡辯!如果老師問“為什么用A方法，B方法可能更好，為什么不用”如果你會知道，那很好直接答“老師，您說得很對，B法在能取得不錯的結果，但我這個實驗特殊的地方在，導致A更好，原來做過AB比較發(fā)現(xiàn)?！焙呛牵蔷痛狄淮蛋?。如不知道原因，不會答，就說“老師，您說得很對，原來我也有過類似的想法，但因為課題時間的關系，沒有進一步探討，如果以后有時間，我一定在這方面加強”最重要心得：答辯之前，論文都會送給答辯委員會評審太好了!這是個套答辯老師提問問題的好機會哦!論文送給答辯委員會評審后幾天，帶上紙和筆去找老師說，因為時間、個人思路、試驗技巧問題論文還有很多缺陷，您看我的論文還有哪些問題，您覺得應該怎樣改正。一般老師都會說出他的想法，記得用筆記下來，告訴老師一定修改，同時，如果可以，跟老師吹吹，你自己覺得哪些步驟感覺還是做得不好，給點建議。然后回去總結，這樣基本上，這個老師要問哪些問題你心里基本上就有數(shù)了，準備該怎樣回答。我是在外校做的實驗，跟答辯老師都不太熟，因為做了準備我答辯時，基本上老師問的問題都在意料之中，很好答，唯一不好答的是有一個老師是外校的，我沒見過，沒聊過，她問的問題一時讓我不好回答，感覺沒大好。還有這種答辯前的準備對付口齒不太清的老師也很有效，基本上你已知大概要問什么了，不至于聽不懂，造成尷尬。答辯時一定穿得樸素，整潔答之前最好找?guī)讉€人當聽眾，完整講一遍，這樣好掌握時間, ，實時上我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場(不信你試試)，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。，概念越簡單越好，短短十分鐘不可能說清楚什么復雜的理論，況且老師不一定是該領域的專家，晦澀的詞匯只會給自己帶來麻煩。，如肢體動作、語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。答辯委員會的老師都是我們平時所熟知的老師，一般也不會太難為我們，大家充分準備，輕松上陣，一定能順利過關的。祝大家好運!第四篇：研究生畢業(yè)論文答辯注意事項及答辯技巧(轉)研究生畢業(yè)論文答辯注意事項及答辯技巧（轉）整理了一些答辯中應當注意的事項及答辯技巧，希望能給將要參加答辯會的同學一些參考。一、答辯前的準備工作（一）全力消化自己所寫的論文答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點：突出選題的重要性和意義。介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。強調論文的新意與獨創(chuàng)性。說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學太多，現(xiàn)階段學院還沒有開展用PPT，以后，隨著規(guī)范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。（二）物質準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：。，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準備PPT以備輔助介紹）。、莊重。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。（三）調整好心態(tài)要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。.。成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。二、研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約510分鐘）。答辯報告的內容主要包括：（１）論文的選題或寫作意義（理論與實踐意義）；（２）碩士論文的論文的結構、主要觀點；（３）結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創(chuàng)性，或談談不足（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。提問一般包括以下三個方面的內容：（１）需要進一步說明的問題；（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；（３）考察研究生綜合素質的有關問題。答辯老師一般的提問類型：對選題意義提問對重要觀點及概念提問對論文新意提問對論文細節(jié)提問對論文數(shù)據(jù)來源提問對論文薄弱環(huán)節(jié)提問對建議可行性提問對自己所做工作的提問對超出論文范圍的提問沒有標準答案的提問1對格式是否規(guī)范化的提問 答辯提問時須知：應用能力與知識寬度的準備作好常規(guī)性問題的準備細節(jié)問題不可忽視對自身附學校答辯程序云南民族大學研究生學位論文答辯會程序一、學位論文答辯委員會主席宣布開會，介紹答辯委員會委員、評閱人單位、姓名和職稱，并指定記錄人。二、書記員