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英語教研組活動計劃及擴展資料-資料下載頁

2025-10-16 10:37本頁面
  

【正文】 學年英語教研組工作計劃一、指導思想以《英語課程標準》為具體指導,用心開展各項教研活動,提高小學英語教師隊伍素質,全面提高小學英語教學質量。二、教研重點抓教學常規(guī),提高課堂教學的實效性。重視群眾備課,加強教師的學習與培養(yǎng),促進小英組老師整體素質的提高。悶頭抓教學。三、具體工作備課及聽課(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師認真學習《課標(2011版)》,以《課標(2011版)》為依據(jù),結合班級狀況,自己構思設計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現(xiàn)學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,并于兩周內上傳到組內博客。(2)聽課:A、堅持每周向不同學科老師聽一次課,及時交流,及時改善,做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的資料。開展兩周一次的教研活動,如群眾備課,觀看錄像,理論學習等。新老教師結對子。按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習,要求師徒每學期至少互聽一節(jié)課。期中考試之后,3―5年級學生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。3月課堂常規(guī)教育對教材進行全面分析制定學科計劃公開課教研活動4月群眾備課參加其它組的教研活動5月學生比賽活動學習新課標其它組教研活動6月上交各類總結論文三至六年級畢業(yè)復習準備。期末考試。20152016學年英語教研組工作計劃一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,用心投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。二、主要工作與措施(一)組織業(yè)務學習。本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求,組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念,認真向兄弟學校學習,努力對新教材有一個認識,切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念,把工作與學習結合起來,做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍。引導教師把學習與研究、思考有機結合起來,邊學習,邊思考,邊研究,切實提高業(yè)務水平,提升教學理念。(二)、發(fā)揮教研群體作用,用心開展學校教研組活動,做到教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓教師與教研活動相結合。教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點就應放在課堂教學。以有效教學為教研的核心,嚴格按照教務處的規(guī)定,人人參與教研公開課活動,本學期計劃組內各任課教師開研討課一節(jié),上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師用心準備,課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中,以有效教學為中心,用心準備教學資料,編制貼合學生實際的練習,做到有練必批,有錯必改。在復習階段,要搞好復習計劃和研討,以提高學生成績。教研活動系列化。有系列地開展活動,如圍繞某個專題組織理論學習,也能夠是以年級為單位進行的群眾備課,盡管平行班任課老師均只有兩名,但群眾備課仍要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,與解決實際問題結合起來,與教師成長結合起來。做到定時,定人,定專題。(三)加強對訓練、考試及評價的研究。加強對考試和評價的研究,充分發(fā)揮其對改善教學、提高教學質量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè),研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題,練習、試卷的編制職責到人,同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“:有發(fā)必收,有收必改,有練必評,有錯必糾。(四)加強規(guī)范化管理。本學期本組教師將在教務處的安排和要求下,制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求,切實加強對教學過程的常規(guī)管理,及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測,及時分析反饋,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。(五)認真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。本學期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,任務落實到人,充分利用一切教學資源,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和特長,努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,八年級組織一次有主題的英語小報比賽。期末前七年級組織一次單詞競賽,八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度,在活動方面安排兩項:一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。英語教研組工作計劃(七):一、指導思想繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路,全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。繼續(xù)搞好導師制、結對子活動,強化聽課、評課活動,繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作,爭取學校英語學科教學質量的全面提高。二、工作思路教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導、抓落實,穩(wěn)固提高英語教學質量。七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎。八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質量。九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和潛力培養(yǎng),抓好中考口語、聽力考試,、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,透過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師用心參加學校的教科研活動,并用心開展各項活動,尤其是英語的課改活動。:本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,個性是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。加強組內教師口語水平的訓練,持續(xù)并提高個人業(yè)務水平。加快信息技術學習,加強對課件制作和運用潛力培養(yǎng),組織本教研組全體教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合,組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,每人每學期至少開好一次公開課,組織多媒體教學觀摩活動等。組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,用心撰寫論文。全體英語老師要透過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文。進行習題的選編工作,組內統(tǒng)一出題格式,各備課組統(tǒng)一安排,每周進行至少一次的備課組內聽課,開課,出練習,均落實到個人,為尋求學生的更合理,更健康發(fā)展,月考,期中,期末考等大型考試預備三套試題,讓各層次學生學有所樂,學有所得。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內外先進典型,個性是多聽有經(jīng)驗的教師的課,一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累,另一方面增強自身的業(yè)務潛力和素養(yǎng)。加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。加強群眾備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。群眾備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。結合小學教研組,抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材,基本上到達了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,七年級教師要及早摸清狀況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,做好交流,提前抓好中小學銜接教學。抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,透過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
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