英語教學滲透法制教育工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 10:37本頁面
【正文】 imes/often...”本課時是讓學生知道在上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，提高學生語言實際應用能力。教學目標：聽懂會說以下短語：Stop and wait at a red light ． Slow down and stop at a yellow light． Go at a green light。能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：stop、go、slow、down、slow down、能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動作。以“任務型”教學活動為途徑，在教學過程中通過各種游戲活動激發(fā)學生的學習興趣，通過小組活動培養(yǎng)學生的合作精神，同時滲透法制教育，即了解《中華人民共和國道路交通安全法》的相關內(nèi)容，加深學生遵守交通規(guī)則的自覺性及增強學生真愛生命的教育。教學重點：能夠聽、說、讀、寫描述交通規(guī)則的單詞和詞組 教學難點： 理解動詞 wait slow down and stop go的含義。四、教學準備（1）準備“兔子舞”音樂、《交通安全拍手歌》的音樂和錄音機、錄音帶、教學幻燈片及黃燈、紅燈、綠燈的卡片。（2）四會單詞卡片。教學過程Step1 :Warmup（熱身及預習展示）（2）師生一起玩“兔子舞”游戲，教師放兔子舞的音樂，請幾位學生跟老師一起隨著音樂的指令“LeftRightGoTurn aroundGo，go，go”，跳“兔子舞”。（3）T:how do you go to school？讓學生根據(jù)自己的實際情況回答。老師指出上學、放學路上要注意安全。（4）欣賞《交通安全拍手歌》，讓學生說一說交通規(guī)則。Step2：Presentation and practice（精講點撥）Let’s learn（1）教師引導學生做游戲：“小交警”教師先用中文和學生做，接下去引出英文red light，green light，yellow light，stop，wait，go，slow down.（2）老師領讀，指名讀、小老師領讀、齊讀。(3)教師出示自制紅綠燈，看見綠燈，教師一邊向前走一邊說：“It is a green 。go!，Go at a green ，停住不動但擺動雙臂示意要走：“It is a yellow !I can go in a moment．”Slow down and stop at a yellow ，提問學生：“The light is red。Wait!Stopstopstop!”Stop and wait at a red ，并在句子中領讀。（4）Practice ?listen and do, 師出示紅綠燈，生快速做動作，并用英語說出該句子。?快看快讀快記：教師指幻燈片上的圖片學生說單詞，然后教師用單詞卡讓學生快速認讀，給學生幾秒鐘讓他們記憶，看誰記得快。（5）Listen to ，聽錄音帶 T：Where is the nature park? S:over :Please listen to ：他們找到了公園了嗎？在尋找公園的路上要注意什么？導出交通安全話題。出示幻燈片《中華人民共和國道路交通安全法》的節(jié)選內(nèi)容：{【第二十六條 交通信號燈有紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示.】 【第六十一條 行人應當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路行走?！?【第六十六條 乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。】}讓學生自由發(fā)言，同時滲透交通法規(guī)相關知識和珍愛生命的教育。Step3． ProductionRoleplaySlow down and stop!Stop and wait!Let’s go!指導學生看圖小組合作：模仿，扶盲人過馬路情景。一個學生發(fā)出紅燈、綠燈、黃燈的指令，四個小朋友情景表演。 Homework :學生背誦并抄寫本課時的四會單詞板書設計red light green light yellow light stopwait go slow down Slow down and stop at a yellow and wait at a red light Stop and wait at a red light 教學反思：我認為在小學英語教學中應以學生為主體，以活動訓練為主線，以激發(fā)學生興趣為支撐點。本課我采用創(chuàng)設情景的活動教學形式，讓學生在教師指導下，通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式進行學習。5
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