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智力游戲:排一排-資料下載頁

2024-10-25 10:30本頁面
  

【正文】 動物的腳印出示相應的動物圖片第四篇:小班數學活動《排一排》說課稿小班科學活動《排一排》說課稿尊敬的各位領導、評委老師:大家好!今天我說課的內容是小班科學活動《排一排》。下面,我將從說幼兒、說教材、說目標、說準備、說教法、說學法、說過程、說延伸這幾個方面來進行說課。一、說幼兒科學活動的內容具有啟蒙性、探索性和生活性。它重在操作,以實物吸引幼兒的興趣,在學習中顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動探索,讓整個活動變得更加有意義。在整個過程中學習排一排,讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。為發(fā)揮排序促進幼兒思維能力發(fā)展的作用,設計了此活動。二、說教材這一活動主要要求幼兒能夠按照形狀特征進行分類與排列,小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學習過程中著重感知事物的明顯特征,然而幾何圖形的認識往往過于單調,抽象,因此,根據《綱要》中指出的,教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,這不僅使幼兒感興趣的事物的問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野,因此,很適應本班幼兒的年齡特點,三、說目標首先要對幼兒進行興趣的培養(yǎng),才能激發(fā)幼兒的學習欲望,因此,我在本次教學活動中有二點嘗試。運用變“魔術”的教學,激發(fā)幼兒的學習興趣。用看不見的瓶子引起幼兒的興趣,用串好的扣子逐漸引導幼兒注意珠子的排序。讓幼兒通過觀察,自己動手,激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒觀察說出它們都是圖形寶寶,并能細細地,有順序地操作。所以該活動目標是教學活動的起點和總結,對此活動起著向導作用,根據幼兒的年齡特點和實際情況,確定以下該活動的目標;(1)、初步感知圖形排列的規(guī)律,并進行ABAB間隔模式的排列。(2)、能仔細觀察排列的規(guī)律,清晰的進行表達。(3)、對排序活動感興趣,愿意并積極的參加操作活動。根據目標,我把活動的重,難點定為第3個目標,幼兒能夠按形狀特征進行分類與排列,能積極參加到操作活動中。四、說準備 穿好的扣子教具 不同顏色圖片(小動物圖片)各種圖形若干(圓形)重點:在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。難點:按一定順序排序。五、說教法(一)、教法《綱要》指出:教師應成為學習活動的組織者,引導者,合作者。教學活動中應力求“形成合作式的師幼互動”,因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料之外,還從中挖掘此活動的活動價值,采用適宜的方法組織教學,活動中我運用了。示范法通過示范把各種不同顏色,大小的圓形排成一橫排,引導幼兒觀察說出他們都是怎么排列的。游戲法:以游戲的形式引出活動,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓幼兒把幾何圖形按形狀分類。六、說學法幼兒是學習的主角,要以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與更多的探索活動,這不僅提高幼兒探索能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)幼兒的學習興趣。七、說過程游戲“開火車”在游戲中,讓幼兒觀察說出它們都是圓形,正方形和三角形,并能通過觀察,操作等方法鞏固學習三種幾何圖形。幼兒操作引導幼兒正確認識圓形圖形分類排一排。八、說延伸益智區(qū)中,提供木珠,各種塑料雪花片,圖形片,可供{色、形狀、大小進行ABAB間隔模式的排列。第五篇:24點智力游戲3 6答案:35+6+33 10 2 4答案:3+10248 3 5 5答案:83+55 10 2 4 7答案:(107)24 5 6 2 3答案:(53)26 3 2 3 2答案:(3+3)224 4 4 7 答案:(74247。4)48 6 3 5 答案:83(65)4 9 9 3 答案:(94)3+92 8 2 4 答案:(2+8)2+418 6 7 9 答案:86247。(97)
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