【正文】 ，北京市市長王岐山從奧委會主席羅格手中接過奧運會會旗這一具有歷史性意義的畫面。（播閉幕式上的交接儀式畫面）情境：當學生看到這一畫面時，都情不自禁地熱烈鼓掌，激動不已！師：百年奧運告別故鄉(xiāng)，帶著光榮與夢想奔向北京?！氨本┭埬?，奧林匹克風，吹到北京唱和平”體現了中國創(chuàng)辦奧運會的主旨，讓我們大家一起隨著音樂用自己的歌聲來表達奧運之情吧！課后反思第四課時教學內容：音樂活動“奔向2008”。教學目標：。教學過程： 。教師播放音樂《運動員進行曲》，學生由教室外步入教室。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行。你們準備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。咱們幾個小組的同學比一比，看哪個小組的同學準備得更充分。好不好？ 生：好！師：咱們推選兩個主持人吧。學生推選兩個小主持人。、匯報（每個小組各有一個同學戴福娃頭飾）。（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。（2）各組匯報、展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。（3）第一組同學（貝貝）介紹奧運五環(huán)標志的含義。全班同學一聽歌曲《手拉手》。（4）第二組同學（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。（5）第三組同學（歡歡）介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學也可以匯報自己小組的設計）。全班同學一起聽《奧林匹克號角》。（6）第四組同學（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運會會徵。（7）第五小組同學（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。（8）分組為幾幅畫面選配音樂。、評價。學生積極參與音樂活動，體現創(chuàng)新精神，對奧運會的相關知識有一定的了解。課后反思：第二單元 星空暢想第一課時教學內容：《我愛銀河》． 《啊，高山》． 教學目標：，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。，合唱和諧優(yōu)美。教學過程： 。師：本單元的標題是“星空暢想”。星空能引起人無數的遐想。自古到今，關于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學們還知道哪些有關星空的美麗傳說？ 生答。師講解銀河知識。下面我們來學習一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。（1）聽范唱錄音。（2）簡介“銀河合唱同”。（3）隨錄音學唱第一樂段的歌譜和歌詞。（4）隨教師的琴聲學唱第二樂段。（5）將兩個樂段連起來演唱，并由學生自主處理速度、力度和演唱方法。《啊，高山》。（1）初聽歌曲錄音。（2）根據歌詞內容進行討論。（3）學習八六拍。（4）復聽。聽后完成課后練習。學生學習效率高，演唱歌曲時聲音和諧優(yōu)美。課后反思第二課時教學內容：《我愛銀河》。《藍天向我們召喚》。教學目標：《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動?！端{天向我們召喚》。、神舟六號發(fā)射成功的事例進一步激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的熱情。教學過程：《我愛銀河》。《藍天向我們召喚》。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。學生展開討論。（2）朗讀歌詞。請學生說說對歌詞的理解和感受。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（4）隨錄音學唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。（5）學唱合唱部分的第一聲部。（6）學唱合唱部分的第二聲部。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準基本準確。對神州飛船熱切的關注，對航天英雄們的敬仰是學生們學習熱情高漲。課后反思第三課時教學內容：《藍天向我們召喚》。《木星——歡樂使者》。、旋律創(chuàng)作。教學目標：、熟練地演唱《藍天向我們召喚》。，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂曲的能力。《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作48小節(jié)旋律進行演奏。教學過程《藍天向我們召喚》?！赌拘恰獨g樂使者》。（1）導入欣賞內容。教師播放樂曲。（2）在教師的帶領下，學生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學生邊聽邊揮拍。（3）教師完整地演奏這段音樂，學生邊聽邊揮拍。（4）復聽?；卮饡袉栴}。用豎笛演奏樂器。完成書中的創(chuàng)作題。學生可兩人合作。教師巡視輔導。欣賞器樂曲時非常投入。視譜水平有所增長。創(chuàng)作旋律時積極投入。課后反思第三單元 旋轉的舞步第一課時教學內容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。教學目標：《藍色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。、抒情優(yōu)美的樂曲。，了解世界多元文化，豐富情感體驗。教學過程： 。播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來臨的景色，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。問：什么季節(jié)？表現了什么？背景音樂有誰聽過？ 。（1）初聽：歌曲表現了什么內容？（2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。（3）復聽：歌曲是幾拍子的？（4）分段欣賞。聽賞第一圓舞曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？ 聽賞第二圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。聽賞第三圓舞曲。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第四圓舞曲。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第五圓舞曲。（方法同上。）?！端{色多瑙河圓舞曲》。學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。課后反思第二課時教學內容：學唱歌曲《兒童圓舞曲》。教學目標：《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。，準確把握樂曲的節(jié)奏；學會跳一段集體舞，培養(yǎng)學生協(xié)調的運動能力。教學過程： 。播放歌曲《兒童圓舞曲》。問：歌曲的情緒？ 。，演唱指導?！秲和瘓A舞曲》的音樂伴奏下邊唱邊跳。學生積極參與音樂活動，在音樂的伴奏下，肢體動作協(xié)調，準確，對音樂節(jié)拍的感受能力強。課后反思第三課時教學內容：欣賞《小步舞曲》。教學目標：——莫扎特的故事以及他的代表作?！缎〔轿枨?，掌握這首樂曲的結構。教學過程：。（1）認識莫扎特。（2）學生介紹自己收集的有關資料?！缎〔轿枨?。（1）初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。記憶第一主題旋律。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。聽賞第二主題。這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結曲式結構。（4）在教師的指導下，學生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏?！靶〔轿琛?。：宮廷舞蹈《小步舞》?！缎〔轿枨贰W生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進行伴奏。課后反思第四課時教學內容：歌曲《開心的感覺真好》。教學目標：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學過程： 。播放歌曲：《開心的感覺真好》。問：歌曲都唱了什么內容？什么事情會讓你最開心？ 。運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。，指導演唱?！堕_心的感覺真好》。學生的市場能力、音準程度以及歌曲的表現能力有所提高。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學生積極參與，表現力強。課后反思第四單元 舞劇之窗第一課時教學內容：歌曲《花香鼓舞》。教學目標：《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風格，并能舉出類似風格的音樂作品?！痘ㄏ愎奈琛?，《小刀會》。教學過程：。師：同學們學習了很多音樂，你們有沒有發(fā)現，許多音樂的風格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風格不同。導入欣賞歌曲《花香鼓舞》?！痘ㄏ愎奈琛贰Ｂ牶髱煟哼@首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？ 師出示“旋律對照譜”，唱一唱。《小刀會》。感受江南的音樂風格，了解舞劇《小刀會》的劇情。課后反思第二課時教學內容：歌曲《軍民團結一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》。教學目標：《軍民團結一家親》。，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。教學過程：《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團結一家親》不同的音樂情緒。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？ 《紅色娘子軍》。《軍民團結一家親》。師：《軍民團結一家親》是舞劇第四場中《斗笠舞》的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現人民熱愛子第兵的情感。學生觀看舞蹈片段。學生視唱歌曲。視唱書中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團結一家親》和它有什么聯(lián)系？ 學生視唱《五指山歌》并回答書中問題。學生演唱歌曲?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團結一家親》有什么聯(lián)系？ 學生聆聽音樂并回答。師小結。學生聽賞第一部分。學生哼唱主題。學生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結構。能用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《居民團結一家親》。課后反思第三課時教學內容：《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》?！段靼嘌牢枨钒樽?。《天鵝湖》劇情。教學目標：。；能正確的用XXX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴奏?！短禊Z湖》劇情。教學過程：《那不勒斯舞曲》。（1）導語：同學們，今天上課前我先請大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？ 播放錄像。生答，師小結，簡介舞劇《天鵝湖》。（2）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色。師：你們覺得小號的音色有什么特點？ 生答后，師小結并簡單介紹小號的演奏方法。（3）復聽樂曲，分辨樂曲的結構。生用自己的方式表示兩個不同的主題?！段靼嘌牢枨?。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。問：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？ 生答師補充。學生復聽樂曲，選擇節(jié)奏型。學生分組練習，并用打擊樂器伴奏。學生能夠感受樂曲熱烈歡快的情緒，能正確運用XXX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂伴奏。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》的故事情節(jié)。課后反思第五單元 影視音樂第一課時教學內容：《?。∨笥选??！稑颉返闹黝}音樂。教學目標：《啊！朋友》。教學過程：《??！朋友》。師簡介南斯拉夫電影《橋》。播放電影片段1。師：影片中的配樂是怎樣的？ 你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？ 生答。師補充。出示歌片，學生欣賞歌曲《啊！朋友》并復述歌詞。師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。學生視唱曲譜。師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。學生演唱。播放電影片段2。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？ 生答師補充。播放電影片段3。師：這時的音樂有了什么變化？ 生答。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現手法，可以表現不同的情緒和情景。學生演唱歌曲。學生能用樂觀、自然的聲音演唱《??！朋友》。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。課后反思第二課時教學內容：電影《諜中諜》主題音樂、《現代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。教學目標：，體會音樂在影片中的作用?！墩欀姓櫋?、《現代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。教學過程：《諜中諜》主題音樂。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現了什么樣的情緒？ 師播放《諜中諜》的配樂。學生聆聽并回答。師補充。簡介《諜中諜》的配樂。學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。《現代啟示錄》配樂。播放《現代啟示錄》配樂。師：這段音樂在影片中有什么作用？ 生答，師補充。學生觀看影片。《重逢有日》。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。學生欣賞音樂并回答。師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。學生感受三段音樂在電影中的作用。課后反思第三課時教學內容：《一路平安》。《友誼地久天長》。教學目標：《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒?！队颜x地久天長》。教學過程：《友誼地久開長》。師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？ 生答。師：現在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？ 學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。師簡介歌曲。學生邊聽音樂邊默唱。學生演唱。學生跟電子琴視唱二聲部旋律。學生完整演唱全曲。《一路平安》。播放《一路平安》音樂。師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系？有哪些相同和不同？ 生聽后回答。師簡介歌曲。再欣賞。進一步感受音樂的情緒。師講解電影《魂斷藍橋》。學生觀看電影片段?！兑宦菲桨病贰W生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。課后反思第四課時教學內容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。教學目標：《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。，積極參與表演。教學過程：師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》?！度唆~的童話》。讓學生看書上五幅插圖。學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。師到每個組進行啟發(fā)引導。每組進行修改、定稿。《人魚的童話》。師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。生答，師補充。師為學生具體分工：（1）導演。（2）演員角色。（3