文秘管理與應(yīng)用寫作作業(yè)1-資料下載頁
2024-10-25 10:15本頁面
【正文】 ?；蛘呤翘m色參考書上P32頁報告 參考課本P51頁的范文自已撰寫一篇?；蛘呤翘m色參考書上P64頁請示 參考課本P57頁的范文自已撰寫一篇?；蛘呤翘m色參考書上P74頁函 參考課本P62頁的范文自已撰寫一篇。或者是蘭色參考書上P95頁會議紀(jì)要下面老師提供的例文不能抄襲，要修改一下，比如改一下單位和具體內(nèi)容，格式按下面的寫就可以了。第四篇：文秘管理與應(yīng)用寫作作業(yè)實用文體寫作實用文體寫作 實用文體寫作 實用文體寫作 實用文體寫作第五篇：文秘管理與應(yīng)用寫作作業(yè)《文秘管理與應(yīng)用寫作》作業(yè)2（考核內(nèi)容包含：第二章 事務(wù)文書）一、結(jié)合教材，簡述事務(wù)文書的特點與作用.（15分）答：：對象比較具體，格式比較固定，寫法比較實際，時限比較緊迫。(教材P73)：①貫徹政策，指導(dǎo)工作；②溝通情況，聯(lián)系工作；③積累和提供資料；④宣傳教育，檢查督促。(教材P7374)二、結(jié)合教材，簡述調(diào)查報告的含義、用途、特點、分類，并闡述調(diào)查報告的寫作要求.（15分）答：：調(diào)查報告是就某一個事件或一個問題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫的真實地反映情況的書面報告。（教材P74）：反映情況，揭露問題，總結(jié)經(jīng)驗，揭示規(guī)律。（教材P74）：真實性，針對性，典型性。（教材P775）：反映情況的調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告，揭露問題的調(diào)查報告。（教材P75）：①要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，充分占有材料；②要以正確的立場和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；③要講究結(jié)構(gòu)形式和語言特色。（教材P87—89。）三、結(jié)合教材，簡述計劃的含義、作用，并闡述制訂計劃的要求。（15分）答：：計劃是某一個單位、部門或個人，對預(yù)計在一定時期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書面化、條理化和具體化的一種文書。（教材P89）：預(yù)見作用，指導(dǎo)作用，具有約束作用。（教材P890）：第一，要符合政策；第二，要從實際出發(fā)；第三，要具體明確；第四，要留有余地。（教材P94）四、結(jié)合教材，闡述總結(jié)的含義、作用，并闡述撰寫總結(jié)的要求。（15分）答：：主要是就工作總結(jié)而言。是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析，從而為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料。（教材P94）：回顧過去，從中引出規(guī)律性東西，給今后的工作提供借鑒和幫助，同時，總結(jié)過去的工作情況本身，也是一個培養(yǎng)工作能力、提高認(rèn)識水平的過程。（教材P95）：第一，要充分占有資料，并事實求是地反映情況；第二，要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來；第三，要合理地取舍內(nèi)容，以突出重點。第四，要深入研究問題，以寫出特色。（教材P103）五，結(jié)合教材，闡述講話稿與演講稿、會議報告的區(qū)別，并闡述撰寫講話稿的要求。（15分）答：講話稿與演講稿的區(qū)別：講話稿一般為能夠代表本單位發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)人所用，其內(nèi)容往往體現(xiàn)本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個人的看法；講話稿有的是由領(lǐng)導(dǎo)人親自動手起草的，有的是文秘人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意圖代為起草的，有的甚至是經(jīng)專門的寫作班子反復(fù)討論、修改后才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨撰寫的。（教材P103）講話稿與會議報告的區(qū)別：二者在篇幅上就有一定的區(qū)別，講話稿通常篇幅較短，會議報告則篇幅較長；二者在內(nèi)容的安排、表述的方式特別是語言的運用等方面都有較大的區(qū)別。（教材P10104）撰寫講話稿的要求：第一，針對性要強(qiáng)；第二，主題要集中鮮明；第三，內(nèi)容要吸引人；第四，語言要通俗生動。（教材P10109）六、運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進(jìn)行分析（任選一篇。文章可以自己選擇，也可由輔導(dǎo)教師指定）（25分）工作計劃工作總結(jié)寫作提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡要的說明、分析；（2）既要注意運用所學(xué)知識，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說。文章分析提示： ：以教材P91例文《街道辦事處2006工作計劃》為例。首先指明這是一篇基層單位對工作作出全面安排的綜合性工作計劃。分析標(biāo)題，標(biāo)題由單位名稱、適用期限和文種名稱幾個要素構(gòu)成，可以看出是哪個單位就哪個階段的工作做出的安排。分析正文，正文由開頭和主體兩個部分構(gòu)成，開頭部分就是正文的第一自然段，主要寫明制訂計劃的依據(jù)和目的。主體部分層次十分清楚，由“指導(dǎo)思想”、“工作目標(biāo)”、“工作任務(wù)和措施”幾個部分構(gòu)成，其中“工作任務(wù)和措施”是重點，寫明了步驟與做法。例文沒有專設(shè)結(jié)語部分。： 以教材P96例文《供電公司2004工作總結(jié)》為例。首先指明這是一篇對一個單位的工作情況進(jìn)行全面反映與評析的綜合性工作總結(jié)。分析標(biāo)題：由單位名稱、時間和文種名稱幾個要素構(gòu)成。分析正文：正文包括前言（開頭）、主體和結(jié)語三個部分。前言即第一個自然段，交代背景，綜述情況，寫得簡明，主體第一部分“各項技經(jīng)指標(biāo)完成情況”，指標(biāo)清楚，統(tǒng)計數(shù)據(jù)具體；第二部分“主要工作”，分條列項地寫明本單位本所開展和完成的各項具體工作及工作措施，有描述，有分析，有實例，有數(shù)字，很能說明問題；第三部分“存在的問題”，指明在工作中存在的問題，也就是在今后的工作中需要關(guān)注和改進(jìn)的不足之處。主體的每個部分之前都有序碼和小標(biāo)題，對每個部分的內(nèi)容進(jìn)行提示，層次清楚。結(jié)語是最后兩個自然段，總括工作情況，指明努力方向，表明信心和決心，并展望未來，發(fā)出號召。
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