教育就是培養(yǎng)習(xí)慣讀后感范文-資料下載頁(yè)
2024-10-25 10:14本頁(yè)面
【正文】 言一行都逃不過(guò)孩子的眼睛，因?yàn)楹⒆拥难劬κ亲蠲翡J的，而且孩子往往具有“向師性”，他們會(huì)模仿你的一言一行，所以要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師首先要嚴(yán)于律己，從我做起，為人師表，言行一致。書中也提到了教師須達(dá)到的幾點(diǎn)要求，在此寫下以提醒自己：以德育德以才培才（以學(xué)促學(xué)）以趣激趣以情動(dòng)情以意煉意以性養(yǎng)性以行導(dǎo)行 讀過(guò)此書，覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重很重，每個(gè)孩子來(lái)到幼兒園時(shí)都是一張白紙，教師在紙上落下的每一筆都很重要，它關(guān)系到紙上將來(lái)會(huì)是一幅美麗的圖畫抑或是胡亂涂鴉的廢紙，為了使幼兒離開(kāi)幼兒園時(shí)都會(huì)是一幅美麗的圖畫，我們教師就應(yīng)慎重地落下每一筆，所以在平時(shí)我們就應(yīng)該注意自己的言行舉止，有良好的修養(yǎng)，給孩子起到一個(gè)好的模范作用，使他們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以上是我讀過(guò)此書的一些個(gè)人感受。學(xué)習(xí)陶行知先生一心為農(nóng)民群眾，一心振興農(nóng)村教育的思想，這與當(dāng)前深入學(xué)習(xí)三個(gè)代表思想，全面建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)是一致的。它要求我們?cè)诼男幸粋€(gè)人民教師職責(zé)過(guò)程中，要十分注重提高自已的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真教書育人，為農(nóng)村、為農(nóng)民實(shí)現(xiàn)小康作出不懈努力。一、樹(shù)立正確的師德修養(yǎng)觀念在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師要特別注意提高自已的師德修養(yǎng)。因?yàn)榻處煹牡赖?、品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至一生都有重要的影響。在幾年來(lái)的教書生涯中，在師德修養(yǎng)方面，我一直認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)農(nóng)村教師必須樹(shù)立的師德觀。我覺(jué)得，提高教師的師德修養(yǎng)，必須體現(xiàn)在教師的育人方而。也就是說(shuō)，教師要圍繞“教學(xué)生如何做人”為中心，注重為人師表，重視言傳身教。在教育學(xué)生時(shí)，注重教會(huì)農(nóng)村孩子如何做人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)他們的德行現(xiàn)代化，突出人的全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神，艱苦創(chuàng)業(yè)與自尊自強(qiáng)精神。二、堅(jiān)持做到“人師”與“經(jīng)師”合一人民教育家徐特立將教師概括為“人師與經(jīng)師的合一”。人師即為人之師，教人為人之道。而只有真才實(shí)學(xué)之師才能成為授人之道的“經(jīng)師”?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校中，有極少數(shù)老師存在治學(xué)不嚴(yán)的問(wèn)題。倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是教師應(yīng)有的一種治學(xué)態(tài)度。真正的學(xué)者應(yīng)是用心做學(xué)問(wèn)，用生命寫文章。在工作中，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，使學(xué)生努力做一個(gè)有德之人、有為之人、誠(chéng)信之人。在提高自己的師德修養(yǎng)中，我感到做學(xué)生的人生導(dǎo)師很難，難在教師自己的人生觀層次要比較高，特別是在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)下，如何引導(dǎo)好學(xué)生做一個(gè)有用之才，教師的職任更重，壓力更大。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不斷強(qiáng)化自身師德素質(zhì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。而教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業(yè)，寫作論文，搞課題研究，指導(dǎo)學(xué)生等。但教育工作的意義卻是不平凡的。我覺(jué)得，一個(gè)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，只有不斷地以新的知識(shí)充實(shí)自己，有淵博的學(xué)識(shí)，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，才能更好地給學(xué)生傳道授業(yè)。新時(shí)代的教師，應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，才能成為青年學(xué)生的良師益友，才能真正做到為人師表，教書育人。提高師德修養(yǎng)，強(qiáng)化自身師德素質(zhì)，有一個(gè)從低層次向高層次邁進(jìn)的過(guò)程。我覺(jué)得，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德建設(shè)最基本的層次，是師德修養(yǎng)的低層次，也是每一位稱職教師必須達(dá)到的境界。而無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)、合作創(chuàng)新是師德建設(shè)的高層次。在目前，農(nóng)村教師的師德修養(yǎng)要根據(jù)新時(shí)代、新特點(diǎn)、新要求做到“與時(shí)俱進(jìn)”，營(yíng)造好學(xué)上進(jìn)、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣和氛圍，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，真正成為一位優(yōu)秀的人類靈魂工程師。我深信，陶行知先生提出的“倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過(guò)了農(nóng)民甘苦化，我深信他們必定能夠叫中國(guó)個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變?yōu)樘焯茫冏鰳?lè)園?！痹谖覀冃聲r(shí)代教師的共同努力下終將變成現(xiàn)實(shí)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1