線描畫教案-資料下載頁
2024-10-25 10:14本頁面
【正文】 ：你們說得真棒~g觀察得真仔細。太陽給我們帶來了光明和溫暖，如果沒有太陽世界就沒有白天和黑夜之分了，都處都黑乎乎的，所以我們?nèi)祟惸懿荒茈x開太陽？幼：不能。師：那太陽給我們帶來了那么多好處，它重不重要啊？ 幼：重要。師：那我們?yōu)樘柈嬕环恋漠媮砀兄x它為我們所做的一切，你們愿意嗎？ 幼：愿意。（三）：出示范畫并講解范畫師：今天我們畫的太陽是用線條所畫的，是太陽的線描畫。我們首先先一起來觀察一下這個太陽的臉是什么形狀的？幼：圓形的。師：對了，是圓形的，太陽的臉圓圓的。那太陽的臉外面是有什么線圍起來的花邊？ 幼：鋸齒線師：真棒！是由鋸齒線圍成的什么形狀??？ 幼：三角形。師：那看三角形尖上有什么？ 幼：黑色的小圓點。師：那圓形臉里面是什么？ 幼：半圓形組成的彩虹線。師：那總共有幾層？幼：三層。師：對了，太陽的頭上可以任意畫上你喜歡的小花，為太陽打扮的漂亮一些，眼睛什么形狀？幼：圓形的。師：那鼻子呢？ 幼：三角形的。師：小嘴巴呢？幼：半圓形的。里面還有一個小舌頭也是半圓形的。師：還有太陽的小臉蛋師什么花紋？ 幼：像蝸牛殼一樣的螺旋紋。師：你們真棒！圖形和線條都學(xué)得很棒，那我們一起來畫一畫這幅漂亮的太陽吧。（四）教師教授畫法：（跟畫法）1：教師可先示范畫太陽臉的大圓，因為大不好掌握，提示幼兒圓形不能太靠邊畫，因為外圈還有一層花邊，上下左右都要留空隙，慢點畫可使圓形圓一些。2：幼兒緊跟著老師畫，教師巡回指導(dǎo)，及時修正給與肯定和鼓勵。3：畫完圓形以后，再畫圍在外面一圈的鋸齒線組成的環(huán)。教師告知幼兒師尖尖的，像鋸齒牙一樣的，而且相鄰的不能有空隙，要連在一起，邊講邊示范，幼兒跟著畫。師：尖上的黑色小圓點不能畫的太大或太小，教師示范，幼兒跟著畫。4：畫完圓形外面的再畫圓形里面的，半圓形組成的彩虹線，像畫小花瓣一樣的弧線，總共有三層。吧最里邊一層涂上黑色。5：太陽頭上的小花，幼兒可創(chuàng)意畫，選自己喜歡的圖形，眼睛是圓形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圓形，教師示范幼兒跟畫。6：臉上的螺旋紋要畫臉蛋的中間，不要畫偏。(五)教師講評教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。請幼兒起來當(dāng)小評委說一下哪畫的好？哪里需要修正一下？讓幼兒互相觀摩作品，從中得到更多的繪畫技巧及對美的感受。教師做最后總結(jié)。（六）活動延伸：師：小朋友們，今天我們畫的太陽每個小朋友畫的都很認(rèn)真，畫的太陽非常漂亮，回家的時候可以畫給爸爸媽媽們看，再給太陽畫一個好朋友—月亮，明天帶著你的作品老幼兒園，我們再一起欣賞討論，好不好？幼：好！教師將幼兒所畫的畫展示在班級繪畫欄當(dāng)中，進行展覽。第五篇：線描畫教案線描畫:蝴蝶小瞧柳水 發(fā)表于 201019 22:50:000推薦活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)運用點、線、面進行大膽想象、創(chuàng)作，體驗畫蝴蝶的樂趣； 2．引導(dǎo)幼兒注意點、線、面的組合的排列與疏密；3．過審美評價與創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的審美欣賞能力。活動準(zhǔn)備：1．知識準(zhǔn)備：幼兒有創(chuàng)作線描畫的經(jīng)驗，并且懂得運用點、線、面來組合創(chuàng)作；2．物質(zhì)準(zhǔn)備：記號筆、繪畫用紙人手一份；故事掛圖、音樂，各種線描畫蝴蝶的范畫若干?；顒舆^程: : 教師出示圖片,以故事引起幼兒畫線描畫的興趣: 師:在青青草原上住著一群美麗的蝴蝶,它們穿著五顏六色的花衣服,天上下起了大雨,蝴蝶的花衣服失去了顏色,它有一只神奇的筆,他用這只筆為蝴蝶添上的漂亮的花紋,感受蝴蝶的畫面美:(1)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶的花紋: 提問:快來看看神奇的筆在蝴蝶身上施了什么魔法?蝴蝶身上有了什么變化? 幼兒仔細觀察,列舉蝴蝶身上出現(xiàn)的花紋.(2)出示點、線、面的組合示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)師：我們來看看神奇的筆能畫出多少好看的花紋。請幼兒伸出手指，教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊學(xué)習(xí)各種各樣好看的花紋。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造更多的點、線、面的組合。(3)通過觀察感受畫面美：師：瞧！這個小男孩用各種點、線、面的組合把蝴蝶姑娘們打扮的多漂亮，還有這里、這里……幼兒再次欣賞完整的線描畫——蝴蝶的圖片。，交流，激發(fā)幼兒創(chuàng)作蝴蝶的興趣：師：快瞧，神奇的筆就在你們的身邊，你想為蝴蝶姑娘施上什么神奇的魔法，把它打扮得更漂亮。出示蝴蝶輪廓，根據(jù)幼兒回答進行范畫。教師提示：蝴蝶姑娘可愛漂亮了，讓我們?yōu)樗O(shè)計多點的花紋，我們可以在哪里為蝴蝶添上什么漂亮的花紋？：(1)師：草原上還有很多蝴蝶姑娘在傷心呢，讓我們快點拿起神奇的筆施展魔法吧！(2)教師交代要求：點、線、面的組合要緊、密，排列整齊；區(qū)域劃分要適中；盡可能多的創(chuàng)造點、線、面的組合。(3)幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)：鼓勵幼兒運用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作。照顧幼兒個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。：(1)鼓勵幼兒自由地相互欣賞各個幼兒創(chuàng)作的蝴蝶。(2)集體欣賞，請幼兒說說自己的感覺：提示：你覺得它畫的怎么樣？哪些花紋很好看？(3)教師小結(jié)評價：(4)結(jié)束：瞧！蝴蝶姑娘們多開心呀，它們正跳起了舞蹈感謝聰明的小朋友們呢。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1