中班線描畫美麗的蝴蝶-資料下載頁
2024-10-25 05:06本頁面
【正文】 ，伸手就要抓。（魚）生：小魚[研討：興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個活躍的課堂氛圍。]二、欣賞分析出示課件，欣賞分析感受魚的形狀和花紋的美態(tài)師：今天老師帶來了許多美麗的魚，小朋友們最喜歡哪條魚？為什么？[研討：出示課件，欣賞魚，從中能更加直觀感受魚的形狀和花紋，同時發(fā)展審美能力和評價能力。]三、范畫分析教師講授與示范作畫步驟（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當?shù)目鋸垼?。，用點、線、面作裝飾（要求線條精工，才會得到裝飾美的效果）。師：我們先畫什么呢？ 生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴師：魚的輪廓畫好了，這樣漂亮嗎？還少了什么？ 生：加上花紋師：我們可以用什么方法添加花紋呢？ 生：用點、線、面來添加花紋師：老師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦？誰能來協(xié)助老師呢？ 生：用遮擋關(guān)系來畫很多魚師；我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。[研討：教師教授示范過程中能很直觀的演示線描畫中如何運用線條，線條大膽流暢所展現(xiàn)的效果，明暗對比的運用搭配。讓同學不只初步掌握了如何畫線描—魚，還加深了對線描特點的理解，并能舉一反三，畫出了各種不同的魚。]四、同學作品欣賞[研討：通過欣賞其他同學的作品，提高同學們的積極性，增強自信心。]五、創(chuàng)作表示同學嘗試老師巡視輔導師；大家就依照自身的想法來動手畫一畫，比一比誰畫的最漂亮，誰的最有自身的想法五、作品展示評價展示評價小結(jié)師：有許多小朋友都已經(jīng)畫好了，小朋友們來評評誰的魚最棒 生：花紋畫的很漂亮，構(gòu)圖豐滿……線的表示力是無限的。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細、交叉重疊等表示畫面的空間感等。今天老師覺得大家評的畫的都很棒。每幅作品都有許多的優(yōu)點，當然也有缺乏的地方。不過，今天是大家第一次用線描技法來表示魚的美麗。老師很滿意大家今天的表示。
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