美麗的蝴蝶教案-資料下載頁
2024-11-16 23:10本頁面
【正文】 整個活動中，充分發(fā)揮了家長的作用，在家長和孩子一起尋找蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過程中，家長和孩子共同成長，凸顯了園的整合特色。六、活動與指導(dǎo)：（一）欣賞和討論：欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動物世界——蝴蝶）邊看邊提問，并與幼兒一起討論。（1）“錄像里放的是誰?。俊保ê?）“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”（喜歡）（3）“為什么喜歡蝴蝶？”（因為蝴蝶長得漂亮，因為蝴蝶會飛??）（4）“蝴蝶有幾對翅膀？”（請個別幼兒回答）（5）“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣 的？引導(dǎo)幼兒了解對稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的特點（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣）。（二）親自創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒和家長合作裝飾（三）教師和家長指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊》第五頁上的《對稱的蝴蝶》。七、再度體驗：家長協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。評析：幼兒對此次的活動非常感興趣，也很喜歡這種方式，家長在活動中也很充分發(fā)揮了一對一幫助輔導(dǎo)的作用，家長對此活動也很感興趣，遺憾的是個別家長不能來參加。個別幼兒動手能力較差，需要進一步鍛煉。但是大部分家長還是很希望能多多參加這樣的活動，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動的課。反思：此次活動唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作，這是個艱難的過程需要家長的全力配合，還要在活動中注意孩子和家長的安全，因為翅膀等零件是用鐵絲等東西做的，存在一定的危險，還好大部分孩子都有家長幫助，只有個別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長的支持！第五篇：科學(xué)《美麗的蝴蝶》教案一、活動目標(biāo)：對動物的活動和生長有初步的興趣。了解蝴蝶的生活習(xí)性。觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。二、活動準(zhǔn)備：課件《蝴蝶》。幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。三、活動過程：猜謎，引出蝴蝶的話題。教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！苯處煟褐i語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。教師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋）。教師：你們還見過哪種蝴蝶？在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。教師：蝴蝶是怎么飛的？教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。
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