教師個(gè)人基本功訓(xùn)練總結(jié)定稿-資料下載頁
2024-10-25 10:11本頁面
【正文】 教師由于受生活閱歷和所受的教育不同，知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)能力也各不相同。因此，每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也就各不相同。這樣，我們的教師就應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，通過一切的途徑來開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的過程中，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛要活（激活學(xué)生的思維）。教師要會(huì)欣賞學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，更要尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給與鼓勵(lì)，用學(xué)生的閃光點(diǎn)撥亮學(xué)生的心燈?；竟τ?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，只有教師不斷堅(jiān)持，學(xué)校常抓不懈，才能從根本上提高教師的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的基本功，才能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，才會(huì)最大限度地發(fā)揮課堂實(shí)效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師的教學(xué)策略要具有可塑性。教師要有臨場(chǎng)發(fā)揮的技能，聰明的應(yīng)變能力，敏銳的教學(xué)機(jī)智。學(xué)生的學(xué)習(xí)策略要新，要靠教師合理的定向引導(dǎo)。而這些引導(dǎo)，離不開扎實(shí)的基本功。開發(fā)智力因素，調(diào)動(dòng)非智力因素。也就是把智商和情商結(jié)合起來，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系，視為一種共同合作的活動(dòng)過程，他依賴于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)體系，（如：教學(xué)內(nèi)容、相關(guān)信息的傳遞，情感的交流、思維的碰撞的過程）。轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，最終要落實(shí)到課堂上，體現(xiàn)在教法和學(xué)生的學(xué)法上，教師不能剝奪和侵占學(xué)生尋求知識(shí)的權(quán)利，剝奪和積壓違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)在生活中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得以提升?，F(xiàn)在我們要重視知識(shí)的形成過程、強(qiáng)化體驗(yàn)、淡化結(jié)果。六、今后的設(shè)想：積極參加校本教研 提高教學(xué)理論水平每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉本年段的新課程理念，認(rèn)真完成每一期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，寫好每節(jié)課的教學(xué)后記即課后反思。拓展比賽功能，促進(jìn)教師自我提升每一位教師把基本功作為教師自己的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，要求各個(gè)教研組加大集體備課力度，集體訓(xùn)練基本功的強(qiáng)度。拓展比賽功能，通過這樣對(duì)全組教師 4 的備課水平、基本功一定會(huì)有大的提高。豐富賽課內(nèi)容，改進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐新課程帶給教師新機(jī)遇，同時(shí)也帶來了新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的大綱摒棄了，熟悉的教材不用了，駕輕就熟的教法落伍了，教師的角色作用改變了，很多教師有了一種不會(huì)上課的感覺。為了讓新的理念迅速變成教師具體的教學(xué)行為，為了讓教師的教學(xué)方式較快適應(yīng)新的課堂，我們努力豐富基本功訓(xùn)練內(nèi)容，力求通過基本功訓(xùn)練這一平臺(tái)，給更多的教師一個(gè)實(shí)實(shí)在在的提高和幫助。4本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競(jìng)賽，同時(shí)大力抓好下學(xué)期練功工作，使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。新課程背景下我部的基本功訓(xùn)練活動(dòng)雖然有了一些新的進(jìn)展，但也不可避免地存在著一些問題，基本功訓(xùn)練形式創(chuàng)新力度有待提高、基本功訓(xùn)練的水平不平衡，觀念有待進(jìn)一步更新，理論研究有待加強(qiáng)等。今后我們將繼續(xù)深入開展新課程背景下的基本功訓(xùn)練研究，不斷探索創(chuàng)新，為全面深化我?；A(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮“推進(jìn)器”、“助燃劑”的作用，為我校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展增色添彩?；竟τ?xùn)練獲獎(jiǎng)名單鋼筆字冷雪梅 楊春新 楊東玉 馬驍軍簡(jiǎn)筆畫杜慧敏 朱秀杰 姚 影 王小川粉筆字莫小會(huì) 何影 王丹丹 楊麗英說課紀(jì)曉輝 吳麗艷 張敏 紀(jì)國(guó)華
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