【正文】 學習方法指導和學習技能培訓，做好答疑和作業(yè)批改安排；教學點要加強學生個別學習的管理，定期檢查學生的學習筆記，了解學生的學習情況及進度、多種媒體教材使用情況、網(wǎng)上學習情況和平時作業(yè)完成情況等，確保學生個別學習質量。協(xié)作學習一、協(xié)作學習及其主要方式協(xié)作學習又叫小組學習，主要相對于個別學習而言，是指學生圍繞共同的學習目標，根據(jù)專業(yè)、課程、地域、行業(yè)、單位、興趣愛好、學習上能否互助等因素，自由組成學習群體，自主開展學習或與學習密切相關的促學、幫學活動。協(xié)作學習的主要方式有：學習討論、學習沙龍、學習聚會、討論等；學習者相互間的學習交流、學習輔導；學習者之間點對點的網(wǎng)上學習活動；結成對子參加社會實踐學習活動等。二、協(xié)作學習的要求學生參加協(xié)作學習時，應在教師的指導下，組建學習小組，搭建網(wǎng)上協(xié)作學習的平臺；應圍繞集中聽課或自學的內(nèi)容，制定協(xié)作學習計劃；要按計劃采用討論、交流、參觀等多種形式開展協(xié)作學習；要參加必要的集中輔導及學校組織的其它教學活動；應做好學習筆記和學習小結；要充分發(fā)揮教師在協(xié)作學習中的作用。三、協(xié)作學習的組織實施在學生協(xié)作學習過程中，教學點要按自愿原則，指導學生組建學習小組；要為學生協(xié)作學習提供必要的條件，如場地、設施設備、協(xié)作學習的平臺等；要組織課程輔導教師對學生協(xié)作學習進行指導和幫助，如制訂協(xié)作學習計劃，確定協(xié)作學習內(nèi)容和形式，解決協(xié)作學習中出現(xiàn)的問題等；要加強學生協(xié)作學習的管理，如審定協(xié)作學習計劃，檢查協(xié)作學習情況及進度，總結并推廣協(xié)作學習的經(jīng)驗等。集中學習一、集中學習及其主要方式集中學習是指學生在規(guī)定時間、規(guī)定地點，利用統(tǒng)一的學習資源，按照統(tǒng)一的進度和要求，在教師帶領下，完成規(guī)定的學習任務的學習行為。集中學習的主要方式有：集中聽課、集中討論和集中實驗實訓等。二、集中學習的要求學生參加集中學習時，應根據(jù)教學點的集中學習安排，制定個人參加集中學習計劃；應在集中學習前完成個別學習和協(xié)作學習的任務，有目的地參加集中學習；應針對集中學習內(nèi)容動腦動手，與教師互動，與同學互動，以提高集中學習效率；應在集中學習后，按時完成作業(yè)和實驗報告等學習任務。要充分發(fā)揮教師在集中學習中的引導，指導和輔導作用。3．集中學習的組織實施為落實學生的集中學習，教學點要配備專業(yè)管理教師和課程輔導教師；要根據(jù)課程教學實施細則確定集中學習內(nèi)容和形式、集中學習時數(shù)和時間，做好集中學習安排，防止學生的集中學習沖擊個別學習和協(xié)作學習；要從課程特點和學生特點出發(fā)，選擇恰當?shù)募袑W習方法，調(diào)動學生集中學習的積極性；要注意多種媒體教學資源的綜合應用和多種媒體教學手段的相互補充，增大集中學習的信息量，提高集中學習的生動性；要加強集中學習的管理，如檢查學生參加集中學習情況、集中學習進度及學習筆記，總結并推廣集中學習經(jīng)驗等。六、作業(yè)要求本課程平時作業(yè)分為四次，形成性考核成績?yōu)?0分。平時作業(yè)必須由本人獨立完成，書寫工整清晰，不得抄襲、復印他人作業(yè)。平時作業(yè)完成后要及時上交。逾期不交者，不能取得該課程的形成性考核成績（形成性考核成績=平時作業(yè)成績60%+學習過程考核成績40%，開放教育學生形成性考核內(nèi)容仍然按四次作業(yè)（60%）、到課情況（20%）、網(wǎng)上答疑（10%）、自主學習或小組活動或網(wǎng)上學習統(tǒng)計（10%）四部分構成）。形成性考核成績不及格的課程，即使期末考試成績合格，也不能得到相應的學分。七、學習方法從課程性質和教學目的出發(fā)，在本門課程的學習中，大家應當做到以下幾點：首先，要從知識學習的角度把握所學文體，掌握必要的寫作知識。寫作知識是對寫作規(guī)律的總結，掌握寫作知識，對于寫好文章，特別是寫好規(guī)范化程度極強的實用型文章是至關緊要的，也可以說，這是減少摸索時間，盡快把文章寫得規(guī)范的重要途徑。實用型文章的一個很突出的特點便是結構固定，格式規(guī)范，有特定的“寫作模式”，或者說，具有一定的“程式化”特點。通過寫作知識的學習，掌握“寫作模式”，會取得事半功倍的效果。第二，要多讀例文，多接觸文章實際，加深對所學文體的認識。閱讀是寫作的先導，通過例文的閱讀，可以有所借鑒，有所提高。反過來，不讀文章，就無法形成對一種文體的全面認識，即便學習了寫作知識，也難以消化并運用，難以使之成為“活”的知識。同時，文章的閱讀和處理能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關的。這里所說的例文是從“正”、“反”兩個方面說的，既包括范文，也包括病文。閱讀范文，可以知道“應當怎么寫”；閱讀病文，則可以明白“不應當怎么寫”，這兩方面的認識和經(jīng)驗都是直接有助于寫作水平的提高的。最后，也是需要特別強調(diào)的是，要多多進行有效的寫作訓練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習慣和熟練的寫作技巧。從本質上說，寫作是一種能力，而能力的獲得僅靠知識的傳授是不夠的，知識向能力的轉化，必須憑借著實踐的環(huán)節(jié)，只有通過寫作實踐，學生才能把自己所掌握的寫作知識轉化為寫作能力。在寫作教學中，勤寫多練一直是倍受重視的教學方法，本門課程也不例外。在本門課程的學習中，只有重視寫作訓練，并采用合理的訓練手段，才能寫作能力，也才能最終實現(xiàn)教學目的。只學不練或練得不夠，是不符合寫作課的學習規(guī)律的，也是無法實現(xiàn)課程的教學目的的?？傊?，本門課程的學習，必須堅持“學”與“練”的統(tǒng)一，在重視寫作知識的學習的同時，還應注重例文閱讀和技能訓練。只“記”不“練”，或練得不夠，是無法達到學習目的的。在平時的學習中，要多讀多寫，以通過閱讀借鑒和寫作練習提高自己的寫作能力。在期末復習中，也可以適當?shù)剡M行一些文章分析和實際寫作訓練，以提高自己運用所學知識解決問題的能力和當場寫作的能力。八、考試要求本課程考試形式為閉卷考試，考試包括兩類題目，一類是知識型問題也即主觀性題目，一類是能力型問題也即客觀性題目。后面一類題主要是文章分析和寫作，所涉及文體在平時作業(yè)中均有反映。（一）考試題型：填空題名詞解釋簡答題文章分析補寫文章要素（如：給出正文補寫標題或給出主體部分補寫開頭等等）給材料或給條件作文（根據(jù)給出的材料，完成完整的文章）說明：（①無論分析哪類文章，都要把握兩個要點：一要注意運用所學知識，二要注意結合原文。要用所學文體知識，對給出的文章加以衡量、評價。②寫作重點是行政機關公文、新聞等寫法比較規(guī)范并且便于在規(guī)定的時間內(nèi)完成的文種）（二）例文：模擬試題九、課程目錄緒論、行政文體、財經(jīng)文體、法律事務文體、科研文體十、課程重點第五篇：文秘管理與應用寫作文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案應用寫作作業(yè)1一、結合實例談談實用型文章的基本特征。答：實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一，是說一篇文 章中只能有一個中 心，只能圍繞著一個主題把問題說清楚，而不能把關系不大甚至不相關的問題寫到一篇文章中去，使寫出的文章多中心、多主題，集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文 的統(tǒng)帥，應對文章內(nèi)容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。明確，是說文章的中心意 思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知，而不必費心揣摩，文藝作品所講究的曲折與 含蓄，恰恰為實用型文章所排斥。（二）材料多樣，真實有力，材料是構成文章內(nèi)容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論，真 實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件，有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。（三）結構合理、謹嚴固定，簡單地說，結構是文章的內(nèi)部構造，安排結構，就是根據(jù)主旨表達的需要，合理地組織材料，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流于松散無序，文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明，則是文章結構謹嚴最起碼的 條件，也是對應用文結構最基本的要求。固定是實用型文章結構的一個重要特點，遵照固定的模式寫作，材能把文章寫的規(guī)范，也才能使寫出的文章便于閱讀，易于發(fā)揮實際效用。（四）語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是對所有文章的要求，語言運用得好壞，直接關系到文章質量的高低，任何文章的語言，都應當具有簡明性，所謂的語言簡明性。所謂的語言就 是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實自然，曉暢 易懂，語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上，另一層意思是用語樸實，應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。二、結合自身學習經(jīng)歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。答：熟讀唐堃三百首，不會作詩也會吟，是前人的寫作經(jīng)驗之談。這里說的是寫詩，卻道出了寫作的普遍規(guī)律，各類寫作 莫不如此。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動 中產(chǎn)生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便 學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接 觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。三、結合教材。簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。答：,企事業(yè)單位及社會團體在公務活 ,主要是指國務院發(fā)布的,是依法行政 和進行公務活動的重要工具。:。:,傳達指示。,請示工作。,商洽公務。:。：1）按照行文關系和行文方向分類：上行文、平行文、下行文。2）按照緊急程度分類：緊急公文和普 通公文3）按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。4）按具體職能的不同分類：法規(guī)性公文、指 揮性公文、報請性公文、聯(lián)系性公文、實錄性公文。5）按傳閱范圍限定與否分類：內(nèi)部文件、公開發(fā)布的公文。四、結合教材、闡述公文寫作的基本要求。答：要熟悉黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、規(guī)定。要使公文具有較強的政策性，使公文的內(nèi)容與黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、規(guī)定的精神相一致，公文的撰寫者就必須熟悉黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、規(guī)定的內(nèi)容。要了解實際情況。制發(fā)公文是為了反映并解決實際工作中出現(xiàn)的問題，為確保公文內(nèi)容的客觀和處理意見的正確，就必須深入實際，調(diào)查研究，全面了解情況，實事求是的分析問題，在些基礎上才能寫出內(nèi)容真實可靠、意見切實可 行的公文來。要遵循各項行文規(guī)則。由于對公文規(guī)范化要求極高，在這種文種的撰寫中，必須嚴格遵循各項行文規(guī) 則，其中，有些規(guī)則是國家有關部門以規(guī)定的形式正式頒行的，有些則是在公文的長期應用中約定俗成的。1）文種的 選用要正確 2）行文關系的確定要妥當 3）制發(fā)程序的安排要合理五、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。（建議同學們：可以選擇課本里的比較短的范文抄下來，只要把單位名稱，時間之類的改一下就可以了）通知 參考課本 P33 頁的范文自已撰寫一篇?；蛘呤翘m色參考書上 P32 頁報告 參考課本 P51 頁 的范文自已撰寫一篇?；蛘呤翘m色參考書上 P64 頁請示 參考課本 P57 頁的范文自已撰寫一篇。或者是蘭色參考書上 P74 頁函 參考課本 P62 頁的范文自已撰寫一篇?；蛘呤翘m色參考書上 P95 頁會議紀要例文：一、通知福州大學關于召開招生工作會議的通知 福州大學關于召開招生工作會議的通知校辦發(fā)〔2000〕20 號 所屬各單位： 為了把今年我校的招生工作搞得更好，為了進一步貫徹和執(zhí)行中央、省招生工作會議精神，經(jīng)研究 決定召開招生工作會議，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、會議內(nèi)容：介紹和分析近年來我校的招生情況；著重討論和分析今年的招生情況和招生工作安 排等事宜。二、參加人員：各系部主管學生工作的副主任以及校學生工作辦公室的全體人員。三、會議時間和地點：定于 6 月 18 日上午 8 時，在學校三樓會議室準時召開，議程一天。福州大學學生工作辦公室 二○○○年六月十七日二、報告關于調(diào)查處理縣水利系統(tǒng) 四十名工人更改年齡，突擊退休補員情況的報告 局〔19〕號 市人民政府： 今年 11 月 14 日來函詢問我局關于李等人反映縣水利系統(tǒng) 40 名工人更改年齡、突擊退休 補員一事處理的情況。現(xiàn)將有關情況報告如下： 19年 10 月 20 日接李等人來信后，我局局長同志、市勞動服務公司經(jīng)理同志立 即赴縣進行調(diào)查，查明群眾反映情況屬實，該縣水利系統(tǒng)從 19年 10 月 5 日至 15 日，辦理退休 的 40 名工人全部未到退休年齡。由于本人弄虛作假，所在的 25 個鄉(xiāng)政府未經(jīng)認真調(diào)查即發(fā)給改大年齡 的證明信；縣水利局明知其中有假，卻大開綠燈，為他們辦了退休手續(xù)。這 40 人中，最少的改大了 11 個月，最多的改大了 23 歲。中共縣委、縣政府對該事極為重視，并立即采取了果斷措施：(1)暫停辦理水利系統(tǒng)的工人退 休、子女補員手續(xù)；(2)對已辦退休補員的要逐人進行檢查，凡不符合政策的有關規(guī)定，弄虛作假辦了 退休、補員手續(xù)的堅決糾正；(3)對參與作假者給予嚴肅處理。根據(jù)縣委、縣政府的指示，我局已責成該縣水利局將招收的 40 名子女全部清退，已辦退休手 續(xù)的 40 名工人全部于 19年 12 月 1 日前 收回上班工作。并經(jīng)研究，決定給予具體參與此事的 同志以警告處分。此事處理的結果已在縣報上公布。特此報告 市局 一九年 十二月十二日三、請示市第二商業(yè)局 關于增設地下消火栓需要資金的請示 省商業(yè)廳： 市食品公司冷庫，系地區(qū)分配性重點倉庫。廠區(qū)建筑面積 1 2 萬平方米(其中冷庫 0 9 萬平方米，蛋庫 O 3 萬平方米)，貯存物資近千噸，價值萬元。多年來廠區(qū)防火設施比較簡陋，除簡易防火工具外，僅有消火栓 1 處。固年久失修，水壓低，達不到噴射要求，一旦發(fā)生事故后果不堪 設想。雖然省市防火部門多次檢查、提出建議，但因缺少資金一直沒有按重點庫區(qū)建設。為確保庫區(qū)安 全生產(chǎn)，做到常備無患，急需修建地下防火栓 4 處陽養(yǎng)場 1 處，肉聯(lián)廠、冷庫之間 2 處，蛋禽廠、蛋庫 之間 l 處)，需要撥款 4．4 萬元(計劃附后)。妥否，請審查批示。市第二商業(yè)局