【正文】 趣愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無(wú)興趣的事，你根本無(wú)法做好，任何事如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。有的同學(xué)說(shuō)：“我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣?！贝搜圆钜?。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？例如，有人喜歡音樂(lè)，有英文歌曲；有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片??千萬(wàn)別把英語(yǔ)只理解成枯燥的單詞、語(yǔ)法，千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。二 單詞記憶的幾種方法英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。以前我記憶單詞沒(méi)有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來(lái)，多次請(qǐng)教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring、summer、autumn、winter學(xué)科：English、maths、physics history、Chinese??顏色：red、yellow、white、black、green??。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：近形近音planeplantplanplanet同義詞biglarge、tallhight、perhapsmaybe反義詞he***ylight、leftright、returnborrow詞的搭配look atlook forlook uplook after單詞，猶如萬(wàn)仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁出了一大步。三、多聽(tīng)多說(shuō)，提高聽(tīng)說(shuō)能力聽(tīng)說(shuō)關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交際。如果聽(tīng)說(shuō)關(guān)過(guò)不了，就真的成了“啞巴英語(yǔ)”。關(guān)于聽(tīng)力，沒(méi)有別的途徑，只能多聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)什么？當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音，揣摸朗讀者的語(yǔ)調(diào)，跟隨他的語(yǔ)速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語(yǔ)速稍快的。背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語(yǔ)王老師就常對(duì)我們說(shuō)：“讀和背是不同的，背過(guò)的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說(shuō)出，就會(huì)逐漸形成一種語(yǔ)感”。多開(kāi)口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說(shuō)出的錯(cuò)誤可以改，不說(shuō)有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語(yǔ)交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，也可以對(duì)他說(shuō)，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢？這也是一種鍛煉。四、寫英語(yǔ)日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法俗語(yǔ)道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語(yǔ)日記中，久而久之，可大大提高自己的英語(yǔ)水平。誠(chéng)然，我們學(xué)的英語(yǔ)還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語(yǔ)日記的。但要注意的是：。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲?！吧薄ⅰ胺薄?。寫英語(yǔ)日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“Chinese English”。第五篇：如何上好英語(yǔ)課如何才能上好英語(yǔ)課上好英語(yǔ)課，上好每一課是我們大家所追求的目標(biāo)?？此坪?jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，上好一節(jié)課簡(jiǎn)單，但上好每一課卻很難。這需要我們持之以恒地不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷地提升自我。聽(tīng)了狄雁老師的講座“上好英語(yǔ)課的關(guān)鍵要素”，深受啟發(fā)。狄雁老師提出了上好一堂英語(yǔ)課的關(guān)鍵是什么? 是學(xué)生？是教師？是教學(xué)資源？是教學(xué)環(huán)境……而狄雁老師老師指出上好一堂英語(yǔ)課的關(guān)鍵在于教師，而不是學(xué)生。聯(lián)合國(guó)教科文對(duì)外語(yǔ)質(zhì)量提出五個(gè)因素和一個(gè)公式：1，國(guó)家對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的政策。2，學(xué)生的來(lái)源和質(zhì)量。3，教材的質(zhì)量。4，教學(xué)環(huán)境與條件。5，教師的素質(zhì)。一個(gè)公式是：教學(xué)質(zhì)量=（學(xué)生1分+教材2分+環(huán)境4分+教法3分）教師素質(zhì)。所以教師的素質(zhì)是上好英語(yǔ)課的關(guān)鍵要素，作為教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，才能勝任這份工作。教師的素質(zhì)包括哪些方面呢？1，語(yǔ)言的基本功，包括：語(yǔ)言感染力、語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)流暢；語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)范得體、適合學(xué)生水平；用英語(yǔ)組織教學(xué)；2，具備新課程的理念；3，有適合自己的教學(xué)風(fēng)格；4，具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。作為教師，我們要會(huì)聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課、會(huì)提問(wèn)、會(huì)合作交流、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)反思。要設(shè)計(jì)一節(jié)好課要注意以下5點(diǎn)： 。具體的教學(xué)目標(biāo)的確定，狄雁老師又給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力：情感態(tài)度（國(guó)際視野、祖國(guó)意識(shí)、合作精神、自信意志、興趣動(dòng)機(jī)）2學(xué)習(xí)策略（交際策略、資源策略、調(diào)控策略、認(rèn)知策略）3文化意識(shí)（跨文化交際、文化理解、文化知識(shí)）4語(yǔ)言技能（聽(tīng)說(shuō)讀寫）5語(yǔ)言知識(shí)（話題、功能、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音）以上是我聽(tīng)了狄雁老師的講座所學(xué)到的，下面我結(jié)合自己這么多年的教學(xué)，談?wù)勎业目捶?。一，課前的備課很關(guān)鍵。而這中間最主要的是備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)情、知識(shí)儲(chǔ)備、興趣、學(xué)習(xí)方法等等，這對(duì)我們的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。二，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，導(dǎo)入也很關(guān)鍵，導(dǎo)入的問(wèn)題范圍不要太大，問(wèn)題要窄。導(dǎo)入要快，問(wèn)的問(wèn)題和導(dǎo)入要切入主題。好的導(dǎo)入，就能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生們的眼球。三，要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,用自己的方法分析教材，以學(xué)生為中心注重學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略；著重提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，自主學(xué)習(xí)的能力；注重學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新能力的提高，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)。四，要將我們的課堂設(shè)計(jì)成一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，真實(shí)的語(yǔ)言交際場(chǎng)所，讓學(xué)生不僅僅會(huì)做題，還會(huì)真正的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，切切實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。而不是枯燥的題海和語(yǔ)法。讓我們的學(xué)生真正的喜歡英語(yǔ)課，盼著上英語(yǔ)課?？傊?，要上好英語(yǔ)課，就需要我們英語(yǔ)老師不懈的努力。