小小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶回家專題-資料下載頁
2024-10-25 09:47本頁面
【正文】 活動準(zhǔn)備：圓形盤2個(gè)，并分別記作1號、2號。紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個(gè)，各小組1份。布袋1個(gè)（內(nèi)附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個(gè)）活動過程：一、識別物體讓幼兒觀察：小朋友們，你們的長桌上都有什么呀？（兩個(gè)圓盤、正方形、圓形、三角形）讓幼兒分類數(shù)數(shù)（正方形：9個(gè)、圓形：9個(gè)、三角形：9個(gè)。紅色：9個(gè)、黃色：9個(gè)、綠色：9個(gè)）二、提供分類標(biāo)準(zhǔn)教師手拿神秘布袋走向一名幼兒，讓他伸手去摸。例如：摸出一個(gè)紅色的正方形。問：這是什么顏色？（紅色）隨及，請全班小朋友以小組為單位，把所有紅色的圖形寶寶放到1號“家”里。又問：這是什么形狀？（正方形）請全班小朋友把1號“家”里的所有正方形寶寶放到2號“家”里。三、比一比問：小朋友們，是2號“家”里的寶寶多，還是原來1號“家”里的寶寶多？（1號）。又問：為什么2號“家”的圖形寶寶沒有1號“家”里的多？（2號“家”里的寶寶是從1號“家”里拿出來的，1號“家”里還有圖形寶寶）活動建議：將幼兒分成小組，小組人數(shù)可視班內(nèi)小朋友人數(shù)而定。小組合作進(jìn)行分類時(shí)，要鼓勵幼兒都投入，并在分好后請各組幼兒說說逐次分類的結(jié)果，并引導(dǎo)其說出分類的原因。第五篇：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：豆寶寶要回家幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：豆寶寶要回家幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：豆寶寶要回家一、教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。學(xué)說“x豆豆你回x色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。課前讓幼兒認(rèn)識小豆豆及其名字：豆寶寶。三、過程：出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？（請幼兒上前嘗試）四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，講述幼兒操作時(shí)情況五、結(jié)束部分：出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）
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