【正文】 十、閱讀短文，并回答問題。(一)《窮人》(節(jié)選)漁夫拖著漁網(wǎng)進(jìn)了屋。桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”兩個人沉默了一陣?！澳阒绬?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”……桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看 怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！钡Ｄ纫粍硬粍??！澳阍趺蠢?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子?！皟蓚€人都沉默了”，你覺得此時他們兩個人各在想什么?桑娜：___________________________漁夫：___________________________，我們能充分地體會到桑娜家現(xiàn)在的生活_______________。3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮是因為：_________。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”這樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個_________的人。(二)一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨(jìng)目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡直是廢物，有什么用?”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”?臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明啊!哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。這時，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。看到這情景，臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，`春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干39。，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻(xiàn)?！薄啊眲澇龆涛牡闹行木?。()。A、臺燈 B、蠟燭 C、春蠶，解釋下列成語。亭亭玉立——_______________________趾高氣揚——_______________________。反義詞：驕傲——()近義詞：奉獻(xiàn)——()，寫在下面橫線上。_____________________________________十一、寫作。題目：與_______為友要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字?jǐn)?shù)400字以上。第五篇：小學(xué)六年級上冊語文期中教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)六年級上冊語文期中教學(xué)質(zhì)量分析徐秀月一 考試的組織和實施本學(xué)期期中六年級語文鎮(zhèn)里沒有抽考，學(xué)校兩個班級自行組織考試。兩個語文老師對換監(jiān)考，一起評改試卷。時間：2009年11月10號上午第一、二節(jié)對象：全班38個學(xué)生試題的編制及特點，側(cè)重基礎(chǔ)知識與基本能力的考查，也體現(xiàn)語文綜合能力的考查，整張試卷分巧練基礎(chǔ)、拓展閱讀、真情習(xí)作三大板塊，啟分值比例分布如下：基礎(chǔ)積累：44分 拓展閱讀:26分 作文:30分基礎(chǔ)題有：。照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。指出下列各句運用的修辭方法。按課文內(nèi)容填空在下列的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。按要求寫句子、有修改病句、縮句、排列句子的順序 拓展閱讀：《草蟲的村落》片段《窮人的自尊》片段 作文：請以————的變化為題寫一篇文章 ，可以發(fā)現(xiàn)本卷有以下特點：注重學(xué)生詞語的積累，如第題。占了12分注重語法、修辭的理解和運用，如第6題，占了16分注重語言積累，如課文填空有21格，占了21分，都是一般的句子，不是非常經(jīng)典的語段。二 結(jié)果與分析：整體水平分析：本次考試班級的平均分為686分。最高分84，最低分21分，差距是63分。不及格有9人，比起單元考差了很多，單元考的平均分分別是880、883分。學(xué)困生情況分析：本班的主要學(xué)困生有陳婷婷、張卓、陳智星，他們的平時成績在二十分左右。還有六個學(xué)生的成績在六十分左右，這六個學(xué)生還是有希望提高到七十分左右的。各題分析按課文內(nèi)容填空是失分最多的一個題目，修改病句、縮句失分也很多。三、.思考今后要提高語文課堂教學(xué)的有效性。語文基礎(chǔ)要夯實，注意詞語和句子的積累，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地學(xué)好每一個漢字，理解好每一個詞語，積累好每一個誦讀文段。尤其要關(guān)注后20%的學(xué)生。內(nèi)外并舉抓閱讀課標(biāo)指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在的語文實踐中掌握語精讀與博覽向結(jié)合。經(jīng)常介紹給學(xué)生好的閱讀材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。繼續(xù)加強寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生平時積累習(xí)作素材，隨時督促學(xué)生動筆寫日記、隨筆、讀書筆記。培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣。文的規(guī)律?！币虼耍Z文教學(xué)要課內(nèi)與課外并舉，