小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)質(zhì)量試題-閱讀頁
2024-10-25 09:41本頁面
【正文】 是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。積累語言也是一個教學(xué)重點。要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上的豐富的語文教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行積累運用的訓(xùn)練。，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。四、教學(xué)措施 ：閱讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。對于作文教學(xué)，針對每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求，教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，靈活教學(xué)。多寫多練，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。平時注重向多讀書、學(xué)習(xí)，積極參加教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。下面是小編為大家整理的小學(xué)語文六年級上冊期末檢測試題，歡迎參考~小學(xué)語文六年級上冊期末檢測試題一、根據(jù)拼音寫句子。ng m233。 qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān w233。 zǐ niyōu yǎqī li225。ng zh236。nyīn q237。ng r225。o yu224。n s249。 fǎngqiǎo du243。 ǎi kě qīn三、比一比，再組詞。茍()殘()()()一格懸()峭()興()采()世外()()風(fēng)()同()()()跋涉 漫()()心五、補充句子。，何人不起故園情。，_______。，__________。(將選項寫在括號里)A、因為……所以 B、只有……才C、雖然……但是 D、如果……就(1)我們______下一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績。()(3)______我們下了一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績。()七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。此時，我覺得它們的音樂____________，這是只有蟲子們才能演奏出來的!，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_____________!”4.《只有一個地球》是一篇______文。八、按要求改寫句子。(縮句)_____________________________________。(改為直接引語陳述句)_____________________________________，花草樹木變得更綠了。(改為比喻手法)_____________________________________九、用修改符號修改病句。，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧!十、閱讀短文，并回答問題。桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！澳阒绬?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”但桑娜一動不動?！鄙Ｄ壤_了帳子。3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。(二)一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨(jìng)目。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。簡直是廢物，有什么用?”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”?臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻(xiàn)。()。亭亭玉立——_______________________趾高氣揚——_______________________。_____________________________________十一、寫作。第五篇：小學(xué)六年級上冊語文期中教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)六年級上冊語文期中教學(xué)質(zhì)量分析徐秀月一 考試的組織和實施本學(xué)期期中六年級語文鎮(zhèn)里沒有抽考，學(xué)校兩個班級自行組織考試。時間：2009年11月10號上午第一、二節(jié)對象：全班38個學(xué)生試題的編制及特點，側(cè)重基礎(chǔ)知識與基本能力的考查，也體現(xiàn)語文綜合能力的考查，整張試卷分巧練基礎(chǔ)、拓展閱讀、真情習(xí)作三大板塊，啟分值比例分布如下：基礎(chǔ)積累：44分 拓展閱讀:26分 作文:30分基礎(chǔ)題有：。指出下列各句運用的修辭方法。按要求寫句子、有修改病句、縮句、排列句子的順序 拓展閱讀：《草蟲的村落》片段《窮人的自尊》片段 作文：請以————的變化為題寫一篇文章 ，可以發(fā)現(xiàn)本卷有以下特點：注重學(xué)生詞語的積累，如第題。二 結(jié)果與分析：整體水平分析：本次考試班級的平均分為686分。不及格有9人，比起單元考差了很多，單元考的平均分分別是880、883分。還有六個學(xué)生的成績在六十分左右，這六個學(xué)生還是有希望提高到七十分左右的。三、.思考今后要提高語文課堂教學(xué)的有效性。尤其要關(guān)注后20%的學(xué)生。經(jīng)常介紹給學(xué)生好的閱讀材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣?！币虼?，語文教學(xué)要課內(nèi)與課外并舉，
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