【正文】 的培訓(xùn)模式和機(jī)制我校學(xué)年初積極制訂了教師培訓(xùn)計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區(qū)教育局組織的教師全員培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、教師市級以上培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，我校教師參與率均達(dá)到100%。我校設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的管理使用，學(xué)校全額保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)。開展了教師崗位練兵活動。學(xué)校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實(shí)踐中得到鍛煉。四、教師管理規(guī)范我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局文件精神進(jìn)行教師崗位設(shè)置，建立健全了崗位設(shè)置管理制度，完成崗位設(shè)置工作。五、績效工資落實(shí)學(xué)校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。六、維護(hù)教師的切身利益，關(guān)注教師身心健康學(xué)校落實(shí)了教師體檢制度，關(guān)心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區(qū)中醫(yī)院進(jìn)行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進(jìn)行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學(xué)校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。七、教師隊伍和諧穩(wěn)定學(xué)校設(shè)立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間發(fā)生矛盾，學(xué)校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。八、創(chuàng)新管理機(jī)制和制度。我校積極研究和探索教師隊伍建設(shè)的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設(shè)常規(guī)管理制度和長效機(jī)制。我校大力推進(jìn)了教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè)，優(yōu)化資源配制，有效整合了學(xué)校教師培訓(xùn)資源，積極推進(jìn)以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為主體的與區(qū)教研室、教科室、電教站等相關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合和合作。九、教師隊伍建設(shè)存在的不足近年來，盡管我校對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：一是師德宣傳教育工作有待加強(qiáng)；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進(jìn)一步開發(fā)；五是學(xué)校管理機(jī)制和制度有待進(jìn)一步創(chuàng)新。在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。第五篇：“教師隊伍建設(shè)年”自查報告“教師隊伍建設(shè)年”自查報告一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊伍的建設(shè)學(xué)校成立了以支部書記夏亮平和校長侯德艮為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中層領(lǐng)導(dǎo)為核心的工作專班，專門負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設(shè)年”動員大會，學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，部署我?！敖處熽犖榻ㄔO(shè)年”活動工作。二、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)獎懲方案和考核制度，扎實(shí)有效開展師德師風(fēng)建設(shè)我校以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組 長：夏亮平侯德艮 副組長：彭支平成員：熊三久 程松 彭立新 王偉 鄒王強(qiáng) 陳晉 制訂了師德建設(shè)工作規(guī)劃。我校組織全校教職員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進(jìn)萬家”活動。組織全校教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，重點(diǎn)對貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生進(jìn)行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實(shí)有效開展師德師風(fēng)建設(shè)；布置了師德建設(shè)“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)—策”活動。建立健全師德檔案，師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實(shí)有效開展師德師風(fēng)建設(shè)。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強(qiáng)化考核，實(shí)行“一票否決制”，將師德考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學(xué)校師德投訴情況為零。三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，努力開創(chuàng)新的培訓(xùn)模式和機(jī)制我校學(xué)年初積極制訂了教師培訓(xùn)計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區(qū)教育局組織的教師全員培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、教師市級以上培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，我校教師參與率均達(dá)到100%。我校設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的管理使用，學(xué)校全額保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)。開展了教師崗位練兵活動。學(xué)校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實(shí)踐中得到鍛煉。四、教師管理規(guī)范我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局文件精神進(jìn)行教師崗位設(shè)置，建立健全了崗位設(shè)置管理制度，完成崗位設(shè)置工作。五、績效工資落實(shí)學(xué)校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。六、維護(hù)教師的切身利益，關(guān)注教師身心健康學(xué)校落實(shí)了教師體檢制度，關(guān)心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區(qū)中醫(yī)院進(jìn)行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進(jìn)行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學(xué)校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。七、教師隊伍和諧穩(wěn)定學(xué)校設(shè)立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間發(fā)生矛盾，學(xué)校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。八、創(chuàng)新管理機(jī)制和制度。我校積極研究和探索教師隊伍建設(shè)的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設(shè)常規(guī)管理制度和長效機(jī)制。我校大力推進(jìn)了教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè)，優(yōu)化資源配制，有效整合了學(xué)校教師培訓(xùn)資源，積極推進(jìn)以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為主體的與區(qū)教研室、教科室、電教站等相關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合和合作。九、教師隊伍建設(shè)存在的不足近年來，盡管我校對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：一是師德宣傳教育工作有待加強(qiáng)；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進(jìn)一步開發(fā)；五是學(xué)校管理機(jī)制和制度有待進(jìn)一步創(chuàng)新。在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。