師徒計劃——教師青藍(lán)工程范文-資料下載頁
2025-10-16 09:12本頁面
【正文】 聽課心得；（4）在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的測試卷，提高自己的命題與學(xué)生答題的評估能力；（5）在師傅的指導(dǎo)下，完成每學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)；（6）每學(xué)期在教研組或備課組范圍內(nèi)上好一節(jié)匯報課。三、本協(xié)議一式三份，其中第三份交教導(dǎo)處存入業(yè)務(wù)檔案。四、本協(xié)議由學(xué)校黨政工團(tuán)共同督促執(zhí)行，并負(fù)責(zé)抽查和考核。協(xié)議簽署人協(xié)議簽訂時間：甲方________________乙方________________ 年 月 日 學(xué)校（蓋章）第五篇：青藍(lán)工程師徒計劃(閆丹)“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃邁著堅定地腳步，跟隨師父前進(jìn)平羅縣第四中學(xué)閆丹學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。為了更好的促進(jìn)我的成長，我今年拜杜慧敏老師為師，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺。杜慧敏老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，有了這個好師傅，我可以隨時向他請教學(xué)生教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，不斷完善我的課堂模式，逐步提高我的課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師傅的成績差距太大，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗。特制定計劃如下：一、教育、教學(xué)“教師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。我決定從以下幾方面入手:虛心向師傅學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教。備課前多向杜老師咨詢。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗；每周至少聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，在聽課時注意杜老師的“教態(tài)”和教學(xué)用語，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜老師如何把握教學(xué)的重難點，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時認(rèn)真做好聽課記錄。主動邀請杜老師去我所帶的班級聽課，幫助我診斷課堂管理方面存在的問題, 尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題；上課時大膽創(chuàng)新，借鑒和學(xué)習(xí)師傅的課堂經(jīng)驗而不是完全照搬。根據(jù)自己學(xué)生的實際情況制定適合自己學(xué)生的教學(xué)計劃。注意課堂上時間的安排，學(xué)習(xí)和請教杜老師如何安排新課學(xué)習(xí)的時間和學(xué)生做練習(xí)的時間，特別要注意其在互動環(huán)節(jié)時間上的安排。二、及時反思：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。在教學(xué)中，認(rèn)真寫反思，多和同事交流，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)策略。總之，在以后的工作中要不斷地向杜老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。被幫助人：閆丹2018年9月17日青 藍(lán) 工 程 師 徒 結(jié) 對 計 劃師傅：杜慧敏徒弟：閆丹“青藍(lán)工程”師傅指導(dǎo)計劃平羅縣第四中學(xué)杜慧敏為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)安排，我擔(dān)閆丹老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析閆老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高閆老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：一、能力提升途徑方法：：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。幫助閆老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。，要求閆老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求：，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。（每課一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。青 藍(lán) 工 程 師 徒 結(jié) 對 計 劃師傅：杜慧敏徒弟：閆丹
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