【正文】 合起來，與教育教學常規(guī)工作結(jié)合起來，與高效課堂建設結(jié)合起來，推動學校各項工作有序開展。注重輿論宣傳，營造良好氛圍。充分利用各種宣傳途徑，及時宣傳師德師風教育整頓活動的進展及成效，宣傳我校教師在加強師德師風建設方面的新思路新舉措，努力營造良好輿論氛圍。第五篇：師德師風專項教育活動實施方案班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校開展師德師風專項教育活動實施方案為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《臨滄市教育局關于開展師德師風專項教育活動的實施方案》臨教發(fā)[2013]229號文件和《滄源縣教育局師德師風專項教育活動的實施方案》精神，結(jié)合我校的實際，特制定班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校開展師德師風專項教育活動實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“弘揚高尚師德 彰顯育人魅力 打造陽光教師”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起我校全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的同事關系和師生關系，促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。二、主要目標通過專項教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。三、成立組織組長：吳沛軍成員：趙文榮、羅送文、李勇、班德勝、王生銀、王永華、田國強、李彪、田永明、田軍。四、參加對象我校全體教職工。五、實施步驟活動分三個階段。從2012年9月1日開始，至2012年12月20日結(jié)束。第一階段：學習動員、提高認識（2012年9月1日至10月10日）組織廣大教師學習教育法律法規(guī)及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標。搞好動員。成立師德師風專項教育活動領導組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。抓好學習。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》和《滄源縣教育局師德師風專項教育活動的實施方案》等有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。學習方式：采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結(jié)合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學習型校園的內(nèi)涵。公開承諾。向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。第二階段：邊學邊改、自查自糾（2012年10月10日至11月20日）每一位教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》等學習內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二是查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三是查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五是查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七是查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八是查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。第三階段：落實整改、完善提高（2012年11月21日至12月30日）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。六、活動要求（一）健全機構，加強組織領導。本次專題教育活動是涉及全鄉(xiāng)教育大局的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程。學校成立師德師風專項活動領導組，相關部門要各負其責、協(xié)調(diào)配合，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚А＃ǘ┙逃秊橹?，堅持正面引導。講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。解決突出問題。如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)；行為不規(guī)范，做不到為人師表；缺乏愛心，不能關愛學生；人生觀、價值觀不正確，誤導學生；法紀意識淡薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現(xiàn)的問題，采取學習討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。（三）強化引領，樹立教師良好形象。當前教育改革的推進，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現(xiàn)波動。應強化引領，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。（四）認真總結(jié)，建立長效機制。學校將通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項教育活動心得體會或小結(jié)，學校也將認真開展專項教育活動情況總結(jié)，并上報縣教育局監(jiān)察股。學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)做出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。學校向社會公布監(jiān)督舉報電話，聘請師德師風建設專干和監(jiān)督員，廣泛接受社會對師德師風的監(jiān)督。對群眾反映的問題及時調(diào)查處理，全面提高我校教職工師德水平。