家長(zhǎng)開放日教案[范文大全]-資料下載頁
2025-10-16 08:37本頁面
【正文】 備：已學(xué)過歌曲《小樹葉》掛圖 活動(dòng)過程：一、討論引出課題幼兒齊唱歌曲《小樹葉》（出示貼絨活動(dòng)教具樹葉）提問：這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。引出課題：樹葉飄到的地方可真多呀。今天，陳老師帶來了一首《落葉》的散文詩，聽！樹葉都落到哪里去了？二、欣賞散文詩，理解散文詩的內(nèi)容教室有表情的朗誦散文詩一遍。提問：樹葉都落到哪里去了呢？（隨著幼兒的回答出示掛圖，教師在背景圖中給予標(biāo)注使幼兒明確地知道樹葉分別飄落在“地上”、“溝里”、“河里”、“院子里”。這為幼兒第二次傾聽散文詩，重點(diǎn)理解“誰看見了，怎么過來，當(dāng)作了什么”的文本結(jié)構(gòu)起到了一個(gè)難點(diǎn)分解的作用）教師第二次朗誦散文詩朗誦前提出傾聽要求：“誰看見了，怎么過來，當(dāng)作了什么？”（教師邊朗誦邊出示小蟲、螞蟻、小魚、燕子四個(gè)形象做成的貼絨教具，重點(diǎn)突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等動(dòng)詞，還可以讓幼兒用肢體動(dòng)作體驗(yàn)）提問：這首散文詩聽完后，你有什么不懂得地方嗎？（如幼兒沒問題，教師可反問幼兒：“催”是什么意思？問什么小燕子會(huì)說：“催我們快到南方去”呢？）請(qǐng)幼兒邊看圖邊和老師一起朗誦散文詩三、幼兒仿編提問：樹葉還會(huì)落到哪里？會(huì)被誰看見，怎么過來，把它當(dāng)作什么呢？幼兒討論，仿編請(qǐng)個(gè)別幼兒將仿編的散文詩進(jìn)行交流。五、點(diǎn)心、早操六、集中活動(dòng)二：樹葉貼畫 －）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1，導(dǎo)入師；小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅?，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩真豐富。咦，這些樹葉有什么用呢？大家猜猜看，毛毛老師手里的樹葉有什么用？ 樹葉添畫你們喜歡嗎？再看看這幅畫是用什么做成的？對(duì)了，這就是用樹葉貼成的畫，這樣貼出來的畫叫樹葉貼畫。你們想不想也來學(xué)做這個(gè)有趣的樹葉貼畫二、欣賞分析a、出示范圖欣賞，激發(fā)興趣，分析樹葉特點(diǎn) ① 樹葉貼畫是利用樹葉的什么來制作貼畫的。② 觀察樹葉，分析樹葉特點(diǎn)。b、想想，說說，談?wù)劊?）課本中三幅圖的內(nèi)容分別是什么？（2）每幅圖分別選用的是哪些形狀、顏色的葉子？（3）哪些地方用的是原型葉，哪些地方是稍加剪裁后拼貼的？三、幼兒操作演示想一想：想想自己要貼什么 選一選：需要什么材料拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 貼一貼；師生合作，完成作品小結(jié)把這四個(gè)步驟編成兒歌 先把樹葉想一想 然后把葉選一選 再來動(dòng)手拼一拼 想要好看剪一剪 拼好之后貼一貼 小小葉兒變成畫四、作品展示今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，通過想一想、選一選、拼一拼，貼一帖的本領(lǐng)來做有趣的樹葉貼畫，大家覺得漂亮嗎？其實(shí)美就在我們身邊，只要我們像今天一樣多觀察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，就一定能夠做出美的東西，你們能做到嗎？七、吃水果八、上午游戲：大風(fēng)和落葉 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備： 掃帚一把 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。二、基本活動(dòng)幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。（1）秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動(dòng)起來了，呼呼 幼兒慢慢的開始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。（2）風(fēng)慢慢的變大了，呼呼幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。（3）風(fēng)變得很大很大，小樹葉們肺了起來。幼兒快速奔跑或走動(dòng)。（4）風(fēng)漸漸地小了 幼兒開始放慢速度。（5）風(fēng)停了 幼兒原地休息（6）教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工人阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走，阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑，阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。游戲可重復(fù)數(shù)遍三、放松活動(dòng)九、餐前活動(dòng)：講讀記事本十、用餐
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