【正文】 作，不斷努力于專業(yè)實務、教學、服務與研究，以提高自己得專業(yè)素養(yǎng)，并推動這以事業(yè)得發(fā)展。作為心理咨詢員須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。心理咨詢員應嚴格遵循保密原則，未經當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息。心理咨詢員只能接受其能力范圍內的個案，不負責治療心理疾病，有心理疾病（如抑郁癥、神經官能癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，推薦到專業(yè)性醫(yī)院去治療。咨詢員應與當事人建立良好關系，并尊重當事人的意見，不得為滿足個人之需而犧牲當事人得利益。咨詢輔導時的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。咨詢輔導記錄資料若用于咨詢人員的39。訓練或學術研究，記錄內容必須改動，以保障當事人不被識別出來。如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時，咨詢員必須采取行動或告知相關機構或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診。緊急情況處理過后，應設法讓當事人對自己的行為負起責任。六、心理咨詢保密制度1．除征得來訪者本人同意，不得向其父母、教師、朋友談及來訪者的咨詢內容和隱私；2．能在報刊上報道來訪者的典型案例分析，但須注意文字技巧，除本人同意外，不得披露來訪者的真實姓名和所在學校名稱；3．除有關心理咨詢人員外，不允許任何人查閱心理檔案；4．除來訪者觸犯法律，并經公檢法機關認定證明外，任何機構和個人不得借用心理檔案。七、工作范圍：個別心理輔導與咨詢心理健康教育講座與宣傳團體心理輔導關注新生的心理健康心理評估健康教育制度 篇12一、為了貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門關于健康教育的各項工作要求，結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定健康教育工作，首先我校成立健康教育工作小組：組長：唐建軍副組長：張亭組員：車鵬雅、李芳各班班主任二、學校健康教育工作由健康教育小組主管，學校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項健康教育工作制度的責任和義務。三、健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃，學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進制度等。四、至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用板報、宣傳欄、微信、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。六、每學期要對學校環(huán)境噪聲，室內空氣質量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監(jiān)測。要按照能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。七、學校20xx年工作計劃、20xx年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合學校開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。一、學校健康教育學校要把健康教育納入學校工作當中，做到有計劃、有檢查、有總結、確保班班開課、人人有書，做到有課時、有課本、有教案、有考核、有評價。廣泛宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關常識。結合季節(jié)特點進行健康知識宣傳，學校、班級設衛(wèi)生宣傳欄（角），定期刊登有關衛(wèi)生的知識。宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至2期，每月廣播播1至2次；健康教育課每周2節(jié)，還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄像等形式進行宣傳教育。做好學校常見病的預防和治療，使常見病的`患病率逐年下降。對學校發(fā)生的傳染病要“管起來”，及時上報有關部門領導。同時遵醫(yī)囑對患者隔離或休學。二、學生健康教育定時作息，每天學習與課外活動時間不超過八小時，課外作業(yè)量不超過國家教委和省教委的規(guī)定，保證學生睡眠不少于八小時。自覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習慣。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。保護視力，做到“五要”、“五不要”。不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。飯前，飯后要洗手。飯前，飯后不做劇烈活動。認真上好健康教育課，學習一定的健康教育知識，知曉率達到100％，行為形成率達到95％以上。三、教師健康教育衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準穿拖鞋、平腳短褲、背心。上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。加強體育鍛煉，增強身體素質，注意飲食，預防疾病。健康教育教研組長每期期初要制定好本期的教學計劃、教研計劃，并督促每位任課教師嚴格按計劃實施教學。第五篇：健康教育制度健康教育制度（一）入院宣教：包括探視陪伴制度、膳食制度、垃圾分類制度等。：作息時間、查房時間、探視時間、陪床制度、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意事項、安全通道位置等。：禁止吸煙、禁止喝酒、使用搶救設備時禁止移動電話、禁止使用明火、禁止使用外接電源、患者不能擅自外出。：呼叫器、搖床把及床頭燈的使用。、標本留取方法。：主管醫(yī)師、責任護士、護士長。（二）住院宣教 、檢查、治療、用藥知識介紹指導 ：術前禁食、禁水時間，術前心理護理等。：術后休息、飲食、活動安排。：防摔跌、防墜床。 （三）出院患者健康指導、復診時間。（飲食、運動、康復等） ：內容包括一般衛(wèi)生知識如個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病的防病知識、嬰兒保健、計劃生育等。結合患者病情、家庭情況和生活條件做具體指導。：門診利用患者等候時間，病房則按工作情況與患者作息制度選定時間進行集體講解，還可結合示范、幻燈、模型，以加深印象。：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩歌等，標題要醒目，內容要通俗。：如圖片或實物展示。：利用患者及住院患者活動時間進行宣教。2005年制訂 2017年2月修訂