寺坡九年制學校小學部學生學業(yè)水平與素質綜合評價分析報告-資料下載頁
2025-10-16 08:21本頁面
【正文】 運用現代化通訊手段，我們建立了網絡交流平臺，在網上我們經常向支援學校的老師請教我們所遇到的難題、困惑。支援學校的老師也常常向我們介紹一些先進的教法和成功的經驗，這個網絡平臺不但縮短了我們之間的距離，加快了我們之間的相互了解，增強了我們之間的友誼，而且還提升了我們的素質。11月5日在袁校長的帶領下我們參觀了石門鎮(zhèn)中心小學。此次參觀我們不僅看到了支援學校的硬件建設，還認真學習了支援學校在教學管理和學生管理方面的先進經驗。石門鎮(zhèn)中心小學為什么各項工作都能處于全縣前列，這與他們科學化、精細化的管理密不可分。參觀雖然過去好長時間了，但留給我們的思考卻深深地烙在我們的心上。一個學校要發(fā)展壯大，管理者一定要有戰(zhàn)略眼光，教師一定要有不服輸的精神，學生一定要有良好的習慣??在學習石門鎮(zhèn)中心小學先進經驗的基礎上，我們修改完善了我部《績效考核方案》、《教學質量獎懲辦法》，進一步提高了教師工作的積極性。12月份，我們兩校組織了第一次聯(lián)考。采用試題由石門鎮(zhèn)中心小學提供?？己笪覀儗Ρ攘顺煽儯行┛颇课覀儽戎г畬W校稍好一點，但大多數科目明顯落后于支援學校。從老師們的分析中我們發(fā)現，我校質量落后的根本原因是我們的工作思路不清，重點不突出，我們大多數老師都是“哪里黑了，哪里休息”，我們就沒有想清楚我們要在什么地方多努力，在什么地方省省工，一味的埋頭苦干總是事半功倍。四、今后我們努力的方向借鑒支援學校的先進經驗，提高我部的管理水平，形成良好的校風。面對管理中暴露出來的問題，我們要認真分析原因，及時調整思路，勇于創(chuàng)新，銳意進取。珍惜這次學習機會，狠抓教師業(yè)務提高，奠定良好的教風。我們要好好向支援學校的教師學習，學習他們的敬業(yè)精神和先進的教學思想和理念，努力提升自己的教學水平。反復研究支援學校的學生管理辦法，結合我部的實際情況，形成良好的學風。好的學習氛圍會影響更多學生，良好的學習風氣是提高質量的保證，我們要努力轉變我部的學風。繼續(xù)開展行之有效的教學活動，提高學生的綜合素養(yǎng)。我們對學生的評價，不能僅僅停留在成績上，我們全面推進素質教育，通過形式多樣的教學活動來提高學生的綜合素質。加大教研力度，努力打造高效課堂。我們要堅決抵制反復、機械、低效、耗時的課堂活動，把更多的時間投入到教研教改中去，深入教材，改進教法，在高效上狠下功夫。齊抓共管，多措并舉，努力提高教學質量。一所學校不管修建的多么漂亮，都有變舊的時候，不管硬件多么過硬，都有過時的時候，唯獨質量會永恒。只有我們把質量這塊旗幟樹起來，才能得到人們的認可。我部前幾年質量落后，近幾年已有所起色，特別是去年六年級抽考已位居全縣前列，我們要繼續(xù)保持質量上升勢頭，在“結對幫扶”中汲取支援學校的好辦法，再接再厲，力爭在明年的抽考中取得更好的成績。總之，自“結對幫扶”以來，我們從支援學校學到了好多東西，我們要感謝上級教育部門給我們搭建的這個平臺，感謝支援學校的真誠幫助，也要感謝我部師生的積極努力。我們要讓石門鎮(zhèn)中心小學這顆幫扶的種子，在我校開花結果。我們堅信：有上級的關懷，有石門鎮(zhèn)中心小學的真幫實扶，有我校師生的共同努力，寺坡九年制學校的明天一定會更美好。第四篇：學生綜合素質評價分析學生綜合素質評價分析（20122013學第一學期）一、班級自然情況分析二、按《哈拉毛都小學學生綜合素質評價方案》于2012年12月25日組織對本班所有學生進行素質評價。三、學生綜合素質評價班級組織組長：組員：學科教師：家長代表：學生代表：四、實施過程五、統(tǒng)計結果及分析（一）統(tǒng)計結果（二）評價分析第五篇：學生綜合素質評價結果分析報告學生綜合素質評價結果分析報告為了激勵和引導我班學生全面提高自身的綜合素質，保障素質教育地順利實施。根據評價細則，對學生在品德發(fā)展、身心發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、興趣特長、生活自立方面進行檢測，現就本期的學生評價結果做如下總結：一、好的方面。大多數學生能做到課堂上積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生的實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，因此學生們的實際動手能力也得到了不同程度的提高。學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到熱愛集體，明辨是非，通過主題班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容及文明禮儀，努力踐行在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來。由于受到素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長發(fā)展，同時重視孩子對活動內容是否感興趣，并利用孩子的課余時間學習特長，取得了很好的效果。二、需要提高的方面，在學習上不能過度依賴父母，依賴輔導書，依賴網絡。部分學生的勞動意識淡薄，自己的勞動任務需要在老師或者同學的監(jiān)督下完成，如果自己的任務完成會替別人多干，認為自己吃了虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。甚至有學生連自己的書包還要家長幫忙背。很多學生以自我為中心，不合群，抗挫能力差。一遇到困難就退縮，一點打擊就沒力氣前行。，寬以待人。同學之前一發(fā)生摩擦。大多數學生總是會先找別人的錯誤，而對自己的問題選擇忽略。不會站在別人的角度思考問題，不會換位思考。三、改進措施，分析孩子心理問題產生的原因，從根本入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。、和諧、團結、信任的群體氣氛，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，提高心理健康水平?！皠趧庸鈽s”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要珍惜勞動成果。，保持學校家庭教育的一致性，不能溺愛孩子，要讓孩子能夠學會自理。瀘天化小學 五年級四班2016年9月
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