【正文】 會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。積極參加社會實踐活動，常向老師咨詢各種經(jīng)濟組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟組織和人員的權(quán)利和義務，為將來走進社會作準備。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。支援學校的老師也常常向我們介紹一些先進的教法和成功的經(jīng)驗，這個網(wǎng)絡平臺不但縮短了我們之間的距離，加快了我們之間的相互了解，增強了我們之間的友誼，而且還提升了我們的素質(zhì)?？己笪覀儗Ρ攘顺煽?，有些科目我們比支援學校稍好一點，但大多數(shù)科目明顯落后于支援學校。繼續(xù)開展行之有效的教學活動，提高學生的綜合素養(yǎng)?？傊浴敖Y(jié)對幫扶”以來，我們從支援學校學到了好多東西，我們要感謝上級教育部門給我們搭建的這個平臺，感謝支援學校的真誠幫助，也要感謝我部師生的積極努力。學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到熱愛集體，明辨是非，通過主題班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及文明禮儀，努力踐行在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來。很多學生以自我為中心，不合群，抗挫能力差?！皠趧庸鈽s”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要珍惜勞動成果。三、改進措施，分析孩子心理問題產(chǎn)生的原因，從根本入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。甚至有學生連自己的書包還要家長幫忙背。大多數(shù)學生能做到課堂上積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生的實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，因此學生們的實際動手能力也得到了不同程度的提高。只有我們把質(zhì)量這塊旗幟樹起來，才能得到人們的認可。反復研究支援學校的學生管理辦法，結(jié)合我部的實際情況，形成良好的學風。12月份，我們兩校組織了第一次聯(lián)考。在方案中，我們明確了學習目標，劃分了學習時段，并且具體了每個時段的工作任務。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位?？吹侥切┣趭^、積極地同學我很慚愧，但堅持不了很久，卻又墮落下來。是同學們的好朋友，老師的好助手！希望今后努力學習的同時，能更加好問。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進行預習和復習。時間，摧殘人，也磨煉人?？荚嚦煽?yōu)镃等第，申請重考的學生，應當承擔試題費用(信息技術(shù)為技術(shù)支持費用)。在班里擔任了物理科代表，對待老師交代下來的任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！綜合素質(zhì)學業(yè)水平自我評價2珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。作為教師，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，要把提高學生的學業(yè)水平和素質(zhì)作為我們工作的重中之重。四、原因分析我們雖然把德育工作放在了學校工作的首位，但我們把大量的時間和精力都用在了安全穩(wěn)定和教學質(zhì)量上，放松了對學生文明禮儀和行為習慣上的要求；體育藝術(shù)方面，我們能堅持上好體育藝術(shù)課，但僅憑課堂上的時間是不夠的，學生在家里沒有條件練習鞏固，制約著學生的發(fā)展；勞動技能面，我們要求學生要積極參加勞動，干自己力所能及的事，但在家里家長舍不得讓孩子干活，更不用說教給孩子勞動的技能了。留守兒童多，無人管理，爺爺奶奶只管學生的吃穿，不管學生的學習。大部分學生對大數(shù)有一定的認識，能理解小數(shù)、分數(shù)的意義，但仍有一部分學生不理解；會計算各種混合運算，但正確率不是很高；有一定的分析問題、解決問題的能力，但能力高，特別是對分數(shù)應用題不會解決的學生太多。究其原因有好多，但其中主要一點就是，學生學業(yè)水平及素質(zhì)普遍較低造成的。學生基本會讀拼音，但有個別學生學生不會寫，有好多學生不會認整體認讀音節(jié)，有一部分學生分不清前鼻韻母和后鼻韻母；大部分學生能三會生字，但仍有好多學生會念不會寫生字，不會給生字組詞；會流利的讀課文，但朗讀的不是很正確；能看懂圖畫的意思，但表達的不是很準確。單詞四會的學生有三分之二，有三分之一的學生能聽懂、會讀、會說不會寫；大部分學生學習的方式是漢式英語，沒有構(gòu)建起英語思想；一部分學生不會對話更不用說寫話。學校通過每周一的升國旗活動、班隊會活動以及思想品德課的