語文版七下第一千個球說課稿和教學反思-資料下載頁
2024-12-06 00:23本頁面
【導讀】體育明星的輝煌玩更讓他們炫目。學生對于是非深淺判斷。讓學生了解貝利。近了球星與大家的距離。悉他，學習他，因此我確立教學目標，了解貝利的事跡。輕松愉悅的氛圍中自主學習。學習貝利良好的心理素質，樹立正確的人生觀、價值觀。助于學生對文章前后兩部分內在聯系有深入的理解。賽賽場中，讓他們身臨其境的感覺比賽的緊張與激烈。這一七年級語文課文《第一千個球》節(jié)選于《貝利自傳》。這一課集中地透過貝利精彩的球技，開發(fā)其內在美，在精神上。這篇自讀課還談到貝利對父親的。討論2021年中國球出線為導入。有些學生對中國隊員表示不滿，認為失敗的主要原因是在于隊員的不團結。就這個問題，我引導學生：中國足球的出線已是中國球員與國人付出極大努力換來的；在我們身上，而不必去夸大他。接著與學生探討足球明星，又轉到貝利的生平事跡。
【正文】 利的父親，你會怎樣做？”這一反生活角色的設問，學生們非常積極參與。 一生說：“我會立刻沖上去，甩他一巴掌?！? 一生說：“我會顧及他的面子，回家后再打他。” 一生說：“我會慢慢與他講道理，讓他明白吸煙有害健康?！? 甚 至有一女生說：“我會買煙給他抽，因為男人抽煙是正常的，也是必要的。” 【不同性格的學生，就有不同的見解，從學生的想法中，也折射出現存的一些教育方式問題和孩子們內心的希望?！? 課本劇 二 的探討 以學生們“充當貝利父親”的假想又引出了課本劇 二 。 劇 二 的內容主要是貝利的父親發(fā)現少年貝利抽煙并不有打罵孩子，而是以朋友的方式勸說他，尊重貝利，讓貝利自己選擇，貝利則羞愧難當。 作為觀眾的學生，眼里流露出縷縷的羨慕。因此，學生不再懷疑貝利成功的必要因素之一是他從小擁有良好的家 庭教育。為了避免學生對父愛的誤解，我又進一步與學生探討貝 利父親的教育方式與奏效。 【引導學生明白每個父母的期盼都與貝利的父親相同，不同的是教育方式，其實天下父母心都是愛子女的?！? 貝利的形象整理 此時，我就可以板書貝利成功的等式。 一千個球 =汗水 +智慧 +良好的家庭教育 對于名人，能挖掘出基內在美是最有教育意義的。當貝利成功地踢進第一千個球時，全世界的球迷都 為他歡呼，而我讓學生討論的是貝利自己的態(tài)度。 “謙虛”“不滿足”“高興”??一系列答案來自學生的口中。這些態(tài)度都是學 生用心去解讀課文，對貝利在成績面前不得意忘形的不同表述。 最后，就能概括貝利的形象了。 學生們從文本出發(fā)，列舉了貝利的“技術高超”“謙虛”“愛國”“不得意忘形”等等。 我總結為：貝利不但有出眾的球技，且有良好的心理素質。這一切與從小愛到良好的家庭教育分不開。 拓展 讓學生模仿“慈父與恩師”寫自己因年少無知犯錯而被長輩碰見，長輩的教育方式及教育的奏效，形成一個片斷。 課后反思： 在這一自讀課里，我嘗試地拋開基礎知識的講解，而是培養(yǎng)學生從整體上去感知課文、理解人物形象。從 學生的反應可看出，我的期望基本上已兌現，但這種不注重基礎的授課方式，我還存憂慮。
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